《教师成长那些事》读后感

2021-04-27 读后感

  假期漫漫,但显得那么充实,因为有淡淡的书香陪伴,骄阳似火却依然能静下心来读书。选择教育之路就注定一路的艰辛,每一位老师在这条路上都有自己的心结,《教师成长那些事》这本书围绕着“教育成长”“学生成长”“专业成长”这三个关键词,记录了林教师优秀的成长故事。欣赏的同时我在反思,同时也在心里构思着属于我和我的学生的故事。

  书中从教师的专业成长,良好的师德师风建设,做尊重学生的老师,从课前备课、课后反思做起来提高自己的教学水平,教师的出路等方面展开论述。读了这本书,自己收获很多,从中我明白怎样使孩子喜欢你,怎样才能更好的发挥自己的优势,从书中我发现了教师的成长的金钥匙。授之以鱼不如授之以渔,我从书中获得的`更多的是经验是方法。

  要学会学习。养成不断学习的好习惯。在很多一线老师的成长经历中都深有体会,如:《给教师的100条建议》中也有提到。我总结为要端正自己态度,努力认真对待,自觉积极的去读书。

  教后记,催化剂专业成长。美国著名的心理学家波斯纳曾经给教师的成长写了一个简洁的公式:教师成长=经验+反思。,这正说明教师反思所给教师成长所带来的巨大作用。一个从不反思的教师,在教学中就不可能有进步。假如一个教师只满足于现有学到的东西,不去思考,不去反思,那么他工作几十年也只能是一堂课的复制,会永远落后。教师“反思”的基本功包括:对教学各个环节的反思,对学生学习状况的反思,对班级管理和学生家庭状况等的反思。

  参照物+山寨精神。教师专业发展要求新教师用积极的态度寻求与同事的合作,向名家的学习。“人无完人,金无足赤。”每个人的个性特点不同,特长各异,用合作的方式是取长补短,取长补长的最佳途径。因此懂得向老教师虚心求教,借别人的经验来成就自己。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”,在各方面与他们多交流,吸取有益的看法和建议。再有就是多听老教师的课,学习他们的长处,他山之石,可以攻玉。让你在成功路上迈的步子更快捷,更坚定,更有力。

  用心去教学生。无论是“高效课堂的小组合作”,还是“情智课堂的同习共研”教育有多种形式,但没有一条是“讲得越多越好”,也没有一种形式是教师整节课都自始至终讲个不停,把学生的头脑当容器,狠狠地灌,结果老师和学生都累死了,教学效果却每况愈下。因此要多研究教材、吃透教材,学科组教研,采取正确的教学方法即合理的教学设计去组织学生进行课堂学习,让学生在课堂里快乐、高效的学习。教师面对学生要用耐心去打动学生,用爱心去点燃学生,用真心去感染学生。用心的去爱去教学生。

  细心品味,收获颇丰,在教师成长的道路上,我将以更加积极的心态,去进行扎实的学习,深刻的反思。未来教学的道路还漫长,我将在今后的教学中努力追求,确立新的奋斗方向和目标,用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。

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