认真品味一部名著后，你有什么总结呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《慢养》的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《慢养》的读后感 1
读了一本《慢养》，卡耐基培训的主讲人，著名培训师黑幼龙先生向我们描述了这一观点：“华文卡内基之父”黑幼龙四个性格各异子女的生动成长经历，讲述了孩子的“好性格”是怎样“慢养”出来的。发自内心的自信，良好的人际沟通，是父母送给孩子最好的礼物。作为父母，最应该做的就是认识到孩子的唯一和独特，以耐心和包容，陪伴他们慢慢长大。我拿到书，细细读了一遍，才发现这本书书如其名，它是需要慢火烘制，回味咀嚼的。就像炉子上一锅老火汤，急不得，躁不得，烦不得，要沉住气，耐下心，方能领略其中真义。虽然是家庭育子书，但它和班级育人又有甚区别呢？在很多方面还是融会贯通的，真的。读罢此书，我起码牢记住了三条。
第一条，让班级更像家。
翻开书的第一页，看到了犹如毛笔字的“慢养”，还有一幅乐呵呵的漫画黑幼龙，第一时间想到，在我们这种高喊“素质教育”，“应试教育”却大行其道的社会背景中，我们教师会接受这样温和平缓的教育理念吗？恰好我还知道有本同类型的亲子教育书，封面大字号的标题写着：一岁就上常青藤。可想而知，这样金光闪耀的速成式招牌，将会更加吸引班主任的眼球。作者卡耐基培训的主讲人，著名培训师黑幼龙先生。多年的培训经验，使他拥有良好的沟通力和举重若轻的处世态度，直接受益者当然就是他的四个子女。他说，回首来时路，最想与大家分享的`是，孩子长大后，最怀念父母的不是汽车、房子、财产，甚至不是念最好的学校，而是父母帮助他们培养了好性格。同样的道理，在班级中对孩子的教育也是如此。有时候人生无所谓好坏，关键是看我们用设么样的心情去对待。
第二条，让班主任更像家长。
“家是一个同心圆。个人，夫妻，孩子，工作，由小而大，一层一层成为彼此间的紧密联系，既有相同的生命印记，又能保有每个人独特的本质，也造就了精彩有趣的家庭。”一个班级也是一个家庭，班主任要像家长，要学会统筹、学会指导。作为班主任，教育的观念中，没有什么宝典可循，只是尽一个做班主任的本分，让班级更像一个家。我认为无论工作如何忙碌，我们都应始终记得，在学校里，就要完完全全属于班级里的孩子。
我记住的第三条，不是为了分数而分数，不是为了教育而教育。
不是有分数才有成就，分数并不是有文化的前提，成绩也并不是成功的标杆。在《慢养》里二儿子立国从小顽劣异常，做过无数令父母头疼的事情，包括差点点着邻居的汽车，到超市里顺东西被抓住，成绩平庸落后，基本可以算是个“问题少年”。面对这样难以管教的孩子，黑幼龙并没有施以高压棍棒，或是干脆听之任之，他相信，孩子都会因为好奇而做错事，为人父母最重要是让孩子知道，爸爸妈妈会支持他，即使他犯错，只要改过，爸妈对他的爱永不改变或少。事实证明，这样的无功利性的慢养教育是成功的，长大后的立国，成为华盛顿大学医学院副院长，那一年，他才只有29岁。我们作为班主任也不能用分数来衡量孩子的一切。
总体来说，《慢养》是本很好读的书，说它好读是因为没有什么特别深奥的内容在里面，只需要像看故事一样一篇一篇读下去，时而为黑家人浓浓的亲情所感动，时而被书中提到的育儿理念所触动。虽然书中推荐卡耐基培训的痕迹过重，但仍是值得想育人且必育人的人士阅读的好书。孩子是慢慢养大的，也许很多好的教育方法教育经验我们一时做不到，或者是有时做得到有时做不到，但至少我们可以和孩子一起努力，一起分享他们也是我们的精彩人生。班主任们，你们能做到这种底蕴吗？
《慢养》的读后感 2
暑假期间，我利用外出学习车途漫漫的机会阅读了《慢养》这本书，感觉很享受。这本书不仅讲述了父母亲教养孩子的经历，更有创举的是让四个孩子也在同一时间谈谈他们的感受，与年轻朋友分享他们成长的心路历程。书中的内容没有什么长篇大论却通过真实有趣的事例让人觉得很有感悟。这本书看过后，仿佛给我的教育打开了另一扇窗，让我觉得豁然开朗！
一、教育孩子，不能操之过急
当今竞争激烈的社会中，孩子如何成长为优秀的人才，是每个家庭面临的首要问题。不少父母都忧心忡忡，忙着给孩子报这个班那个班，恨不得让孩子每种技能都去学，一口吃成个胖子。我作为教师之前首先是家长，在教育孩子的过程中有时候也会迷茫，看着人家家长的做法，也害怕自己孩子什么都没学会不会输给人家，而《慢养》的做法正好给我指明了方向。黑老说：“慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重每个孩子的差异。慢养，可以让孩子发现最好的自己。”每个人的成长都是需要时间和环境的，而每个孩子都有他不同的个性，这也形成了他不同于别的孩子的成长轨迹。大人虽然急于让孩子掌握各种技能，却不能忽略了“因材施教”。如果不管孩子喜欢与否，跟风式的参加各种培训班，最后反而容易一事无成，对孩子的自信心造成打击。我们要做的就是不要操之过急，耐心等待孩子自己去寻找兴趣的方向，然后再根据情况，投入所有的精力给他一个推动的助力。
二、学会赞美孩子，给他真诚的赞赏与感谢
不管我是作为教师还是父母，当孩子犯错时，要学会不大惊小怪。如果将孩子的生命看作一个完整的圆，那个错误不过是其中的一小点。我们要做的是告诉孩子错在哪里，直击错误的.本质问题，而不是一味地打骂。如果孩子改正了错误，或者在学习和生活中有了进步，一定要及时地赞美他，给孩子真诚的赞赏和感谢，能让他向着正确的方向前进，他会备受鼓舞，极大地增强自信心。而在教学中赞美可使人奋发进取，尤其是那些学习成绩不是很突出的学生；赞美可使学生扬起理想的风帆。因此，教师要学会赞美学生。教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长不可或缺的养料；教师的赞美是一座桥，它是沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，它能增强学生的自尊自信自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学生的学习劲头就越足。
三、尊重孩子自己的选择，少替他作决定
现在的孩子，大多数已经习惯了凡事由父母为他们拿主意，其实这也是家长从小事事包办的恶果，这类孩子长大之后不仅目标感差，责任感也很薄弱。黑老有段非常精辟的话：“如果希望孩子能够为自己作的决定负责，那么我们在教养小孩的过程中就必须给他们自由选择、勇于承担的机会。当然，要让孩子们自己作决定、负责任的过程中，也会担心孩子们会不会吃亏，或是会不会受到诱惑。我认为就算孩子成长的时候你死命保护他，但以后还是会面对这些问题。等开始工作，他可能会因为缺乏自我思考、为自己决定负责的历练，反而碰到更大的挫折。”我想，作为大人，如果只为了看重事情最后的结果，而替孩子作了所谓“对”的决定。那么最后即使孩子获得了成功，他依然会分辨不清楚，究竟哪些是父母的功劳，哪些是靠他自己努力取得的成就。长此以往，他会渐渐放弃作决定，而成为一个没有担当、没有责任感的人。冰心有句话：让孩子像野花一样自然生长，要尊重儿童的天性和选择。在这里，天性摆在选择之前，也就是说家长无论采取什么样的教育方式，都要以孩子的天性为首要考虑要素，儿童的天性本来就是兴趣容易转移、坚持度差，所以，孩子三分钟热度是应该被理解的，而我们家长的责任，无非就是在顺应孩子天性的前提下，逐渐培养一些优秀的品质，比如说：毅力、责任感……
《慢养》的读后感 3
让孩子健康快乐地成长是每个家长最大的心愿。但教育孩子的方式却不太一样。幸福和谐的家庭氛围为孩子的成长创造了良好的环境，因为家庭成员之间的情感是一种特殊的、美妙的、复杂的、难以解释的情感。孩子们慢慢长大。期盼孩子出人头地、期盼女儿出人头地的迫切心情，往往让“拔苗助长”的教育方式在很多家长眼中得到认可。事实上，父母是孩子成长和教育最好的老师。
好的教育理念并不一定适合每个孩子。如果要引用的话，只能借鉴，不能完全应用。孩子们慢慢长大。 “慢养”并不是放开孩子，而是给孩子学习的机会，让他们在学习中成长，找到最好的自己。这样看来，家就是孩子活力的源泉，家能为孩子的人生加分。每个家庭的孩子都是不同的。有的人是父母眼中的“好孩子”，听从父母的教育，有的人则被称为“坏孩子”，顽皮、调皮、叛逆。
所谓“好孩子”就是学习好、听话的孩子，而所谓“坏孩子”的'行为则相反。这就是父母对“好孩子”和“坏孩子”的定义吗？对孩子进行定性评价公平吗？这是一个发人深省的问题。其实，我们不应该用现在的情况来判断孩子未来的好坏。现在孩子可能作业做得很好，但并不一定保证孩子将来一定能成功。现在，孩子可能功课不好，留级，甚至可能结交一些不好的朋友。但他将来可能会成为一个非常优秀的人，不要现在就给孩子的人生下定论！孩子的成长要慢慢来，给他们更多的空间，让他们慢慢塑造自己的人生蓝图。
这学期真的感觉事情太多了。这两天能够静下心来看看书，真是一种享受。
朋友推荐了吉他版的《Tick Tock》。歌中略带沙哑舒缓的女声，伴着悠扬的吉他声，将我的思绪慢慢带入久远的岁月，伴着“滴答”，和朋友们聊天般写邮件，谈论着对“慢”的感受。提高”。
《慢养》的读后感 4
我的儿子调皮、好动。前一段时间一直没有管他，这周稍微闲下来，我特意去问问他的老师，听到的全是老师对他的投诉。因此，上课期间我去看了两次，看到的更让我不满意，别的小朋友，能够静静地做一样事，而他不行，特别喜欢到处跑，终于，我忍无可忍了，在他小屁股上狠狠地扇了几巴掌，责备他为什么不让我省心一下。当今社会竞争这么激励，这样玩下去，会有一个美好的未来吗？
放学后与人聊天，听人说，阿洁的孩子暑假送去跳舞了，我大吃一惊，心想，她的'孩子比我的孩子小将近两岁。象这样的话，我的孩子就要输在起跑线上了。不行，我一定也要把孩子送去补习班，俗话说“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。我一定要想尽办法，让孩子有一个好的开端，为孩子做好一切超前教育。
晚上，在家看了一篇文章《慢养，让孩子适应生命的长跑》，让我一直纠结的心变得平静。
何为“慢养”？“慢养”并不是时间上的“慢”，而是说教育孩子不要太担扰、太着急、要有耐心，“慢养”的基础是信任。即使孩子目前表现不如意，我们也要相信孩子，放手让孩子去摸索。而且这篇文章还告诉我们不要扼杀孩子快乐的童年，我们作家长的，要理解孩子，不要以“爱的名义”逼迫孩子做自己不喜欢做的事情，孩子生在竞争大的时代，我们不应再给孩子压力，要让他们自由生长，快乐学习，要让孩子有阳光健康的心理，多与孩子沟通，而不是一味的斥责。
以前，把自己的孩子与其他的小朋友比较，总觉得自己的孩子不听话，看到“慢养”这篇文章让我重拾信心，俗话说“慢熟的果子更甜”，只要我耐心等待，正确教育，相信会有美好的结果的。
下面是家庭慢养的三条名言，与各位同仁分享一下：
孩子是慢慢养大的。“慢养”，并不代表放任孩子，而是能够给孩子学习的机会，让他们在学习中成长，找到最好的自己——“卡内基之父”
与其不让孩子输在起跑线上，不如让孩子拥有跑得更远的能力——美国教育家约翰·赛纳
慢，不是不管，而是跟着孩子的节奏走。与其站在孩子的前面拉他走，不如站在孩子的后面跟着他的步伐，给他支持，给他提供环境。
《慢养》的读后感 5
最近读了黑幼龙先生的一本书:《慢养——给孩子一个好性格》，黑先生的这本书真的是一本好书，对于孩子的性格培养方面有独到的见解。看过之后，我有很深的体会。
黑先生被人尊称为台湾卡内基之父!他的成功座右铭:成功的人在逆境中找机会;失败的人在机会中找困难。拥有卓越成就的他，最看中的并不是自己所取得的名望、地位和金钱，而是自己“慢养”教育出的四名优秀子女。每当子女犯错时，他总是清楚地让孩子们知道:错的是他们的行为，并不是他这个人。黑先生的耐心和包容，还有从未放弃的态度，让孩子也从未放弃过自己。黑先生认为:孩子是慢慢养大的。“慢养”，并不代表放任孩子，而是能够给孩子学习的机会，让他们在学习中成长。黑幼龙夫妇也曾经历过孩子叛逆、不听话、行为最恶劣的岁月，他的小孩也不是一般人眼中的“好”孩子。但经过20多年耐心的“慢养”后，他的孩子现在都成家立业了，每一个人的.工作及家庭生活都很不错，这是“慢养”取得的丰硕收获。
我们在教养孩子时是否也要学会“慢养”?孩子淘气时，孩子犯错误时，我们有没有等等孩子，真诚地抱抱孩子，和孩子交心谈一谈、相信孩子，等待孩子，我们转向了孩子，才能看到孩子转向了我们。
在孩子长大的过程中，我们除了教孩子读书，更要和他们一起游戏，支持孩子们的作为，分享他们的快乐、经验。在这个过程中，孩子成长的速度是不同的，尊重每个孩子的差异，让父母找到相信孩子的力量，孩子发现最好的自己。
最让我感动的是黑先生对于老二学习方面的态度。他没有强调孩子的成绩，而是让孩子的天性得到自由的成长，但这种自由并不是放任不管，而是积极正确地引导。这让我的心灵深深地震动。所以我应该反思一下，我们要培养孩子的能力、兴趣，当然这并不是说孩子可以不好好学习，而要在培养兴趣爱好的过程中养成一种积极主动的学习习惯。
家家有本难念的经，我们也曾走过叛逆、不听话、行为最恶劣的岁月，经历过最糟糕的黑暗期。其实，我们也并不喜欢别人怎么管教自己，也希望人们理解自己，赏识自己。所以包容、赏识对孩子的成长非常重要。对不同的人能够充分尊重，对孩子们后来是否快乐会有关键性的影响。
作为小学教师同时又身为家长的我，通过读一些名人育子的成功经验，对家庭教育也有了进一步的认识。我愿意为了孩子去努力，去尝试一切有利于孩子成长的方法。希望能通过我们与家长的共同努力，让孩子成为一个自立、自主、自信、自强的人。
《慢养》的读后感 6
读完《慢养》这本书，内心仿佛被一缕温暖的阳光照耀着，久久不能平静。这本书以一种独特的视角，让我重新审视了教育和人生的意义。
“慢养”，并非是让孩子在成长的过程中无所事事地等待，而是给予他们足够的时间和空间，去探索、去尝试、去犯错、去成长。在这个快节奏的时代，我们常常被各种功利的目标所驱使，希望孩子能够快速地取得成功，成为别人眼中的佼佼者。然而，我们却忽略了孩子内心真正的需求和成长的`规律。
书中提到，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的个性、兴趣和天赋。我们不能用统一的标准去衡量他们，更不能将自己的期望强加于他们身上。就像花园里的花朵，有的早开，有的晚开，但每一朵都有它独特的美丽。我们应该耐心地等待孩子的成长，尊重他们的选择，让他们在自己的节奏中绽放光彩。
慢养也意味着要注重孩子的品德培养。在追求成绩和技能的同时，我们不能忘记教会孩子如何做人，如何关爱他人，如何承担责任。一个有良好品德的孩子，即使在未来的人生道路上遇到困难和挫折，也能够坚守自己的原则，勇敢地面对挑战。
同时，慢养还需要家长和老师的共同努力。家长是孩子的第一任老师，我们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。我们要学会倾听孩子的声音，理解他们的感受，与他们建立良好的亲子关系。而老师则是孩子成长道路上的引路人，他们应该用爱心和耐心去关注每一个孩子，激发他们的潜能，帮助他们实现自己的梦想。
在阅读这本书的过程中，我不断地反思自己的教育方式。我意识到，自己在很多时候都过于急躁，没有给孩子足够的时间去成长。我决定从现在开始，放慢脚步，用心去陪伴孩子，让他们在一个充满爱和温暖的环境中慢慢长大。
总之，《慢养》这本书让我深刻地认识到，教育是一场漫长的旅程，我们不能急于求成。只有用 “慢养” 的方式，才能培养出有爱心、有责任感、有创造力的孩子，让他们在未来的人生中绽放出属于自己的光芒。
《慢养》的读后感 7
读完《慢养》这本书，内心仿佛被一场温暖的春雨洗礼，留下许多关于教育与人生的感悟。
“慢养”，并非是让孩子在成长中拖沓散漫，而是一种以平和、耐心的心态去陪伴孩子成长的教育理念。在这个快节奏的时代，我们常常被各种竞争和压力所驱使，希望孩子能快速成长、出类拔萃。然而，《慢养》却提醒我们，孩子的成长就如同一场马拉松，而不是百米冲刺。
书中讲述了多个家庭的故事，这些故事让我看到了不同教育方式所带来的不同结果。那些急于求成的父母，往往给孩子带来了巨大的压力，让孩子在成长的道路上失去了自我，变得焦虑和迷茫。而那些懂得 “慢养” 的父母，给予孩子足够的空间和时间去探索世界、发现自我，培养了孩子独立的'人格和坚强的内心。
反思自己的成长历程和对未来孩子的教育，我深刻认识到 “慢养” 的重要性。我们不能总是以成人的标准去衡量孩子的进步，不能期望他们在短时间内就掌握所有的知识和技能。每个孩子都有自己独特的成长节奏，我们应该尊重他们的个性，耐心地等待他们绽放光彩。
在 “慢养” 的过程中，我们要学会倾听孩子的声音，理解他们的想法和感受。不要轻易地否定他们的尝试和努力，而是要给予他们鼓励和支持。同时，我们也要以身作则，用自己的行动去影响孩子，让他们在潜移默化中学会善良、勇敢、坚持等品质。
《慢养》这本书让我明白，教育是一场漫长的旅程，需要我们用心去陪伴、用爱去呵护。只有这样，我们才能培养出有责任感、有爱心、有创造力的孩子，让他们在未来的人生道路上走得更加自信和坚定。
《慢养》的读后感 8
《慢养》，一本看似简单却蕴含着深刻教育哲理的书籍，在阅读之后，如同一缕阳光照进了我的心灵深处。
书中强调的 “慢养” 理念，与当今社会普遍存在的急躁、功利的教育方式形成了鲜明的对比。在这个追求速度和效率的时代，我们常常忘记了孩子的成长是一个循序渐进的过程，需要我们给予足够的耐心和时间。
“慢养” 意味着我们要尊重孩子的个性发展。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、天赋才能和性格特点。我们不能将所有的孩子都放在同一个标准下进行比较和评判，而是要根据他们的个性，为他们提供适合的成长环境和教育方式。只有这样，孩子才能充分发挥自己的潜力，成为最好的自己。
同时，“慢养” 也要求我们注重孩子的心灵成长。在孩子的成长过程中，他们不仅需要学习知识和技能，更需要培养良好的品德和价值观。我们要通过言传身教，让孩子学会关爱他人、尊重生命、懂得感恩。这些品质将伴随孩子一生，成为他们走向成功和幸福的基石。
回想自己的成长经历，我也深刻体会到了 “慢养” 的.重要性。在我的童年时期，父母并没有给我过多的压力，而是让我自由地探索世界、发展兴趣爱好。正是这种宽松的成长环境，让我培养了独立思考的能力和勇于尝试的精神。如今，作为一个成年人，我更加明白，人生的道路是漫长的，我们不能急于求成，而要一步一个脚印地前行。
《慢养》这本书让我对教育有了新的认识和思考。在未来的日子里，我希望自己能够以 “慢养” 的理念去对待身边的每一个孩子，让他们在爱的呵护下，慢慢地成长，绽放出属于自己的光彩。
《慢养》的读后感 9
《慢养》，一本看似平凡却蕴含着深刻教育理念的书籍，如同一股清泉，缓缓流入我的心间，带给我无尽的思考与感悟。
在这个高速发展的时代，人们似乎习惯了快节奏的生活，追求着效率与成果。教育也不例外，家长们往往期望孩子能够快速成长，在学业上取得优异的成绩，在各种竞赛中脱颖而出。然而，《慢养》这本书却提醒我们，孩子的成长需要时间，需要我们耐心地等待和陪伴。
书中讲述了多个家庭的故事，这些家庭在教育孩子的过程中，都选择了 “慢养” 的方式。他们不急于让孩子成为所谓的成功人士，而是注重培养孩子的品格、兴趣和能力。他们给予孩子足够的自由和空间，让孩子能够按照自己的节奏去探索世界，去发现自己的兴趣爱好。他们相信，只有在这样的环境中成长起来的孩子，才能够真正地拥有幸福的人生。
“慢养” 并不意味着放任自流，而是要有智慧地引导。家长和老师需要用心去观察孩子，了解他们的需求和特点，然后根据孩子的实际情况，给予他们适当的指导和帮助。在这个过程中，我们要尊重孩子的选择，鼓励他们勇敢地尝试新事物，即使失败了也不要气馁。因为失败是成功之母，只有经历过失败，孩子才能真正地成长。
同时，“慢养” 也需要我们有一颗宽容的心。孩子在成长的过程中，难免会犯错。我们不能因为孩子犯了一点错误就大发雷霆，而是要以平和的.心态去对待他们的错误，帮助他们分析原因，找到解决问题的方法。我们要相信孩子有自我改正的能力，只要我们给予他们足够的信任和支持，他们一定能够从错误中吸取教训，不断地进步。
读完《慢养》这本书，我深深地感受到了教育的真谛。教育不是一场短跑比赛，而是一场马拉松。我们不能只关注孩子一时的成绩，而要着眼于他们的未来。我们要用 “慢养” 的方式，陪伴孩子走过人生的每一个阶段，让他们在爱与温暖中茁壮成长。我相信，只要我们用心去教育孩子，用 “慢养” 的理念去引导他们，每一个孩子都能够成为最好的自己。
《慢养》的读后感 10
这学期真觉得事物繁多，这两天才能静下心看看书，真是一种享受。
友人推荐了“滴答”吉他版，该曲中略带沙哑而又舒缓的女声，伴着悠扬的吉他声，带着我的'思绪仿佛缓缓进入久已逝去的岁月，伴着“嘀答”，和友人聊天似的写着email，谈谈自己对《慢养》的感受。
这两天囫囵吞枣的把《慢养》读完了。这本书以讲故事的形式将养育孩子的诸多方法、哲理蕴育期间，以小见大。内容组织精心、主线清晰，给为人父母者无限启迪。有些方法不仅适用于孩子，对家人、朋友甚或同事也是适用的。
不过书中铺天盖地的植入了软广告（卡内基教育），这就犹如在电影中无处不在地植入软广告一样有引人厌烦之感。
总的说来，这本书还是值得一看的，尽管很多思想方法要等宝宝大了后才能一一运用验证。
《慢养》的读后感 11
在我读过的书里面，找不出一本是由一家人合著的书，好在，最近刚读完的《慢养，给孩子一个好性格》填补了空白。
这次病假在家中，头不痛的时间，读完这本书。最初试读了一部分，觉得确实是一本好书，就买了下来，刚刚读完它，觉得是一本令人有启发，有感动的好书。
书里面有很多内容感动我，最最感动的'是一股浓浓的亲情，夫妻，父子，父女，母子，母女，兄弟，兄妹，姐弟，在这本书中都有，还有祖孙情义，也有。
读完一本书大概用了一个月的时间，每天看一点，双休日就多看几页，直到今天，读完了。有一种释然，其实，对于孩子的教育，曾被自己戏称为“放养”，今天看完书之后，我可以称之为：慢养。我记得龙应台有一本书，书名就是《孩子，你慢慢来》。
我希望，我对孩子的这番“慢养”，能够给她一个好性格。黑幼龙先生的这本《慢养》给了我很多勇气和鼓励，让我相信，我的这种教育方式并非是坏事。非常认同书里的观点，尤其是这本书，后一半内容由妻子、儿子、女儿共同写完，从家庭成员的眼中看到不同的家庭文化内涵，我被黑幼龙先生家庭的氛围所深深打动到了，路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。
《慢养》的读后感 12
在快节奏的现代生活中，《慢养》这本书如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田。作者黑幼龙以自己的家庭为例，阐述了 “慢养” 的教育理念，让我深受触动。
“慢养”，并非是让孩子在成长的过程中放慢脚步，无所事事，而是以一种平和、耐心的心态去陪伴孩子成长。在这个过程中，父母要给予孩子足够的爱、信任和尊重，让他们在一个宽松、自由的环境中，逐渐找到自己的人生方向。
书中的四个孩子，性格各异，成长的`道路也各不相同。但黑幼龙夫妇并没有因为孩子们的不同而区别对待，而是以同样的爱去包容他们。他们尊重孩子的选择，即使孩子在成长的过程中犯了错误，也不会急于批评指责，而是给予他们足够的时间去反思和改正。这种教育方式，让孩子们在成长的过程中，感受到了父母的爱和支持，从而变得更加自信和独立。
反思我们现在的教育，往往过于注重孩子的成绩和技能的培养，而忽略了孩子的内心世界。我们总是希望孩子能够快速成长，成为我们心目中的 “优秀孩子”。然而，这种急功近利的教育方式，往往会给孩子带来巨大的压力，甚至会让他们失去对学习和生活的兴趣。
“慢养” 让我明白，教育是一个漫长的过程，不能急于求成。我们要像黑幼龙夫妇一样，用爱去陪伴孩子成长，给予他们足够的信任和尊重。只有这样，我们才能培养出有责任感、有担当、有爱心的孩子。
《慢养》的读后感 13
读完《慢养》这本书，我的内心久久不能平静。这本书不仅让我对教育有了新的认识，也让我对人生有了更深的思考。
黑幼龙先生提出的 “慢养” 理念，让我深刻地认识到，每个孩子都是独一无二的，他们有自己的成长节奏和方式。我们不能用统一的标准去衡量他们，更不能强迫他们按照我们的意愿去成长。
在孩子的成长过程中，我们应该给予他们足够的时间和空间，让他们去探索、去尝试、去犯错。只有这样，他们才能在不断的`实践中，逐渐认识自己、了解自己，找到自己真正感兴趣的事情和人生方向。
同时，“慢养” 也不仅仅是针对孩子的教育，它更是一种生活态度。在这个快节奏的社会中，我们往往过于忙碌，忽略了生活中的美好。我们应该学会放慢脚步，用心去感受生活中的点点滴滴，珍惜身边的人和事。
这本书还让我明白了，爱是教育的核心。黑幼龙夫妇用他们的爱，温暖着四个孩子的心灵，让他们在一个充满爱的家庭中成长。这种爱，不是溺爱，而是一种有原则、有智慧的爱。它让孩子们学会了尊重、理解、包容和感恩，也让他们拥有了面对困难和挫折的勇气和力量。
总之，《慢养》这本书是一本值得我们反复阅读的好书。它让我们在教育孩子的过程中，更加从容、更加自信，也让我们的人生更加充实、更加有意义。
《慢养》的读后感 14
《慢养》，一本看似简单却蕴含着深刻教育智慧的书籍。在阅读的过程中，我仿佛看到了黑幼龙一家温馨的画面，也感受到了 “慢养” 理念的魅力。
“慢养” 强调的是对孩子的耐心和等待。在孩子的成长过程中，我们不能急于求成，而要尊重他们的个性和发展规律。每个孩子都有自己的闪光点和不足之处，我们不能只看到他们的缺点而忽视了他们的`优点。我们要以一颗宽容的心去接纳孩子的一切，让他们在爱的氛围中茁壮成长。
书中的黑幼龙夫妇，用他们的实际行动诠释了 “慢养” 的真谛。他们从不给孩子过多的压力，而是让他们自由地发展。他们相信孩子的能力，鼓励他们去尝试新的事物。在孩子遇到困难和挫折时，他们不是急于伸出援手，而是给予他们足够的时间和空间去思考和解决问题。这种教育方式，让孩子们在成长的过程中，学会了独立、自信和勇敢。
“慢养” 也让我反思了自己的教育方式。在过去，我总是希望孩子能够快速成长，成为一个优秀的人。我给孩子报了各种培训班，希望他们能够在学习上取得好成绩。然而，我却忽略了孩子的内心感受，让他们在压力中失去了童年的快乐。读完这本书后，我决定改变自己的教育方式，不再给孩子过多的压力，而是让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
总之，《慢养》这本书让我受益匪浅。它让我明白了教育是一个漫长的过程，需要我们有足够的耐心和爱心。我们要像黑幼龙夫妇一样，用 “慢养” 的理念去教育孩子，让他们在爱的呵护下，绽放出属于自己的光彩。
《慢养》的读后感 15
在这个快节奏的时代，《慢养》这本书如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田。作者黑幼龙以自己的亲身经历，阐述了一种全新的教育理念 —— 慢养。
“慢养” 并非放任自流，而是在尊重孩子个性的基础上，给予他们足够的时间和空间去成长。书中讲述了黑幼龙夫妇养育四个孩子的.故事，他们的孩子在成长过程中并非一帆风顺，有的调皮捣蛋，有的成绩不佳，但他们始终以耐心和爱心陪伴着孩子，让他们在犯错中学习，在挫折中成长。
这种教育方式让我深受触动。我们常常急于看到孩子的成绩和进步，却忽略了他们内心的感受和需求。我们给孩子报各种辅导班，希望他们能在短时间内变得优秀，却忘记了他们也需要有自己的时间去探索世界，去发现自己的兴趣爱好。
慢养，是一种等待花开的智慧。每个孩子都是一朵独特的花，他们有着不同的花期。我们不能要求所有的孩子都在同一时间绽放，而应该耐心地等待，给予他们阳光和雨露，相信他们终会在属于自己的季节里美丽绽放。
在教育孩子的同时，我们也应该反思自己的生活态度。我们总是忙碌于工作和生活的琐事，忽略了身边的美好。我们应该学会放慢脚步，用心去感受生活的点滴，珍惜与家人朋友相处的时光。
《慢养》这本书让我明白了，教育是一场漫长的旅程，我们不能急于求成。只有用爱和耐心去陪伴孩子成长，才能让他们成为有责任感、有爱心、有创造力的人。让我们一起学会慢养，等待生命中最美的花开。
《慢养》的读后感 16
读完《慢养》，心中满是感慨。这本书让我对教育、对人生有了全新的认识。
书中提到，慢养是一种心态，一种对生命的尊重和信任。我们常常在孩子还没准备好的时候，就迫不及待地要求他们达到我们的期望。我们希望他们成绩优异、乖巧懂事、多才多艺，却忘记了他们只是孩子，他们需要时间去成长，去探索，去犯错。
慢养的过程中，我们要学会倾听孩子的声音。每个孩子都有自己的想法和感受，我们不能总是以成人的标准去衡量他们。当孩子遇到问题时，我们不要急于给出答案，而是要耐心地倾听他们的困惑，引导他们自己去寻找解决问题的方法。这样，孩子才能学会独立思考，才能在成长的道路上走得更加稳健。
同时，慢养也需要我们给予孩子足够的爱和支持。爱是孩子成长的动力，只有在充满爱的环境中，孩子才能健康快乐地成长。我们要让孩子感受到我们的爱，让他们知道无论何时何地，我们都会在他们身边支持他们。
此外，慢养还要求我们有一颗宽容的心。孩子在成长过程中难免会犯错，我们不能一味地批评指责，而要以宽容的心态去对待他们的'错误。让他们从错误中吸取教训，学会承担责任。
《慢养》这本书让我深刻地认识到，教育不是一蹴而就的事情，而是一个漫长而艰辛的过程。我们要有耐心、有爱心、有宽容心，陪伴孩子慢慢成长。只有这样，我们才能培养出真正优秀的孩子，才能让他们在未来的人生道路上绽放出属于自己的光彩。
《慢养》的读后感 17
《慢养》，一本看似平凡却蕴含着深刻教育智慧的书籍。在阅读的过程中，我仿佛跟随作者一同经历了一场关于教育与成长的心灵之旅。
慢养，意味着给予孩子足够的时间和空间去发展自己的个性。如今的社会，竞争激烈，家长们往往急于让孩子在各个方面都表现出色，却忽略了孩子的内心需求。我们总是希望孩子能够快速成长，却忘记了他们也需要有时间去玩耍、去探索、去思考。
书中的故事让我明白，每个孩子都有自己独特的`成长节奏。有的孩子可能在学习上进步较慢，但在艺术方面却有着惊人的天赋；有的孩子可能性格内向，但内心却充满着丰富的情感。我们不能用统一的标准去衡量所有的孩子，而应该尊重他们的个性差异，让他们在适合自己的道路上茁壮成长。
慢养也是一种爱的表达。在孩子成长的过程中，我们需要给予他们无条件的爱和支持。当孩子遇到困难时，我们要鼓励他们勇敢面对，而不是指责他们的失败；当孩子取得成绩时，我们要及时给予肯定和赞美，让他们感受到自己的努力得到了认可。
此外，慢养还需要我们有足够的耐心。孩子的成长是一个漫长的过程，他们会犯错，会迷茫，会遇到各种各样的问题。我们不能因为孩子的一时错误而失去耐心，而应该以平和的心态去引导他们，帮助他们找到正确的方向。
读完《慢养》，我深感自己在教育孩子的道路上还有很长的路要走。我将以这本书为指引，学会慢养，用爱和耐心陪伴孩子成长，让他们在未来的人生中绽放出属于自己的光彩。
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