当细细地品读完一本名著后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的《心灵的创伤》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《心灵的创伤》读后感 篇1
前几天，学校给我们每个同学发了一本书，我领到的是《新概念作文》。这本书让我看到了夏夜的美景，让我懂得了许多做人的道理，更让我体会到了家长望子成龙的心情，但给我印象最深的是《心灵的创伤》这篇文章。
文章讲了这样一个故事：一个生活在农村的小女孩，她很小就开始做家务，每天都起得很早，给爸爸妈妈还有弟弟做早餐，吃完早饭，还必须砍一背柴才能去上学。下午放学后，又要放牛，又要做家务，作业只有等到全家人睡了才有时间做。可以说，她每天的日子都是如此。一个星期天，她干了一上午的家务，已经累的不行了，可爸爸又叫她去放牛，但老师布置的作业她一个字还没写，于是，她央求爸爸给她点时间做作业，爸爸取出条子正准备打她，她回了句：“同是你的孩子，你为什么不让他去？”当时，他的弟弟已经八岁，完全可以应付这点活。可作者的爸爸一听这话，边打边暴跳如雷的说：“谁让你是个丫头？”这句话在小作者的心里抹上了一层阴影，永远挥之不去……
读了这篇文章，我深深地为小作者感到同情。作为同龄人，小作者每天起早摸黑，她的日子没有哪一天是闲着的；而我却过着饭来张口，衣来伸手的日子，许多时候还抱怨妈妈饭做得不好吃，衣服买得不好看；小作者每天又要砍柴，又要做家务，作业都是晚上别人睡了才能做，我每天除了上学和做作业，什么也不用干，偶尔，妈妈让我扫一下地，我的嘴都噘得老高…..与作者相比，我的生活是多么幸福啊！爸爸妈妈没有因为我是女孩就嫌弃我，他们给了我全部的爱，我吃得饱，穿得暖，不要说放牛，砍柴，我甚至连袜子都不会洗。小作者不但得不到爸爸妈妈的疼爱，就连家务没做好，都会遭到爸爸的暴打，她是多么的不幸啊！
在这里，我想对小作者的爸爸说：“你那种重男轻女的思想是错误的，现在是二十一世纪，是男女平等的社会，儿子女儿都是人，我希望您能像疼爱您的儿子一样疼爱您的女儿，让您的女儿也能享受同样的爱！”
《心灵的创伤》读后感 篇2
星期天下午，太阳暖暖的，很惬意，我学着妈妈的样子给自己倒了杯茶，从书橱里取下《心灵在歌唱》这本书坐在沙发上津津有味地阅读起来。当读到《一只左脚写人生》这篇文章时，我彻底被主人翁自强不息、不畏艰难的精神感动了，于是来到书桌前提笔写下我此时此刻的感受……
主人翁克里斯蒂·布朗刚出生不久就患上严重的大脑瘫痪症，疾病使他无法和正常人一样灵活运用自己的大部分肢体，可怜的小布朗，他只有一只左脚勉强能动！
几乎所有人都认定小布朗将在痛苦中度过一辈子，然而，尽管生命如此苛待布朗，布朗却依靠坚强的意志和过人的毅力成为了一名作家和画家。他用一只左脚不屈不挠地生活，撑起了自己整个生命，创造了生命的奇迹。
对照布朗的命运，我们简直幸福无比：我们拥有健康的身体、拥有父母无微不至的照顾、拥有老师科学的指导……可是我们是怎么处理生命中的挫折和困难的呢？当身体略有不适时，我就想着撒娇；当遇到难题时，我会飞奔到老师那里等老师讲解，而不是自己先开动脑筋分析或者查阅资料；当遇到生活上的困难时，我会立即找家长，家长做得不满意时还会发脾气；当考试考得不好时，我会选择逃避或者消极颓废，而不是正视成绩查找原因……对照布朗，我显得何其渺小。
感谢克里斯蒂·布朗，是他用实际行动告诉我：无论命运如何捉弄，我们也能通过自己的努力改变人生的轨道，即使只有一只左脚也同样可以写下瑰丽的人生篇章。今后，我将努力经营好自己的美丽人生，遇到挫折时不自怨自艾，不到万不得已不搬“救兵”，我要像布朗一样用自己的努力去战胜挫折和困难！
《心灵的创伤》读后感 篇3
看了《美丽心灵》之后，深深的被这奥斯卡电影的情节所震撼，从中也收获了一些心得。
影片讲述的是主人公在数学领域的发展，可怜我在看到NASH在数学上的超高造诣，对比自己对数学的一窍不通，实在是汗颜呀。
NASH在学习上遇到挫折，在被同学打击的情况下，那种坚韧不拔，坚持不懈的精神让我无比着迷。看一部电影，不单单只是看其中的情节，还要从中看到自己，回想自己在学习中，无数次的放弃自己的坚持，放纵自己，再对比NASH那种不放弃的精神，这无疑是给自己敲响了一个警钟。
回首自己在上一年的学习中，别的不说，就说数学，自己虽然是数学A班的，上课也有认真在听，但是课后却总是用社团太忙的原因来欺骗自己不去复习和预习，加上自己数学上的天分本来就不高，期末虽然没挂科，可是成绩却不堪入目。这学期一开始，换了一个老师教我们微积分，方大凡老师说过，数学想要学的好，是要拼命的，得拼命的把书本看熟看烂，而我，上学期学习时，看书时只要看不懂的话，()一下子就放弃了，直接去做题，完完全全是为了应付考试，这样的后果就是我现在已经完全忘记上学期的知识了。由于基础知识的不扎实，现在学习起来举步维艰，愈加没有学习的动力，陷入恶性循环中。
新学期开始，社团的活动有增无减，但是，我却不想再像上个学期一样颓废下去，我想做一些改变，少给自己找一些借口，多一些努力，多给自己一点学习的时间，做一个有用的人。
《心灵的创伤》读后感 篇4
读《重塑心灵》，又恰巧，读到了关于压力，关于时间线，关于选择、焦虑、风险和时间的处理技巧，读到这些，我不禁微笑了，自己的问题有解了，真是及时雨！内感官，是第一次接触的概念，就是人的外部感觉器官接收到信息后传入脑内，由内部对应的部位进行处理，称为内感官，分为视觉型，听觉型和感受型三种，而每个人都有自己侧重的内感官，并且可以通过一些外部表情特征、行为模式及语言特征等加以判断。
经验元素是所有记忆神经元所储存的数据，并且经过内感官让我们能够意识到。所有的经验元素，都可以由本人随意改变，而所有经验记忆带来的情绪感受，都因此可以凭改变经验元素而改善。我对于此的理解是有点类似于ABC理论，即通过对事情的看法的改变而改变情绪。
事情在脑里的位置即时间线，右利手的人，一般过去在左边，未来在右边。那么通过调节事情在脑海里的不同位置，远近，高低，颜色，大小等，可以带来不同的感受，缓解压力或者增强推动力。
想到之前自己一直在用的手账，我立马拿出手账，开始计划，首先是把事情分类，工作，家庭，个人成长等，然后再按照重要及紧急程度，把每一类事情排序，不仅是在脑海里，而且是落实到笔头和纸上，再接下来，给每一类事情分配时间，哪些是需要马上做的，哪些是需要花更多时间和精力的，时间计划，可用资源等。仅仅是如此，
计划了当天的事情，已经让我感到心轻目明，压力和紧迫感随之消失。然后，翻翻自己以前的计划，一周的，一月的，一年的……这些是年初写下的，原本走得好好的，怎么突然就迷失了呢？看来，再怎么忙碌，也不要忘记时时检视自己才行！
做完这些，不仅感叹一句：啊，我的世界终于清静了！哈哈——感谢《重塑心灵》这本书，感谢李中莹老师，更感谢炎风团队，让我有机会接触到这么好的书籍！书的内容很多，方法也很多，虽然我还不能完全理解、吸收和运用，但就仅只是这一点皮毛，却让我找回了自己的生活节奏，受益匪浅！其中，关于与潜意识沟通，系统与理解层次，关于目标，关于人生计划，更是有很强的可操作性和实践性，高屋建瓴，让我们在追求成功快乐的道路上可以事半功倍。
本文编辑晨曦老师炎风风信子月芽，女，七零后，出生在东北松花江上，闯荡在祖国大江南北。家有萌宝一枚，从此与娃一起阅读，玩乐，喜好研究娃的吃喝拉撒，发展，教育，婆婆妈妈，唠唠叨叨，豪爽大气，敏感细腻，陪伴新的生命，孕育新的自己，愿在炎风与你一起分享生命的快乐，成长的喜悦！
《心灵的创伤》读后感 篇5
今年暑假，我看了一本叫《穿越天空的心灵》的书，深深地打动了我。我希望人们能保护环境，我已经泪流满面了。
故事主要讲述了自从盛欣怡的母亲病逝后，盛欣怡沉浸在对孤独和无助的恐惧中。一次偶然的机会，盛欣怡遇到了宁家鑫和丸子军团。在宁嘉欣的影响下，盛欣怡开始接触之前几乎不敢接触的动画。她开始沉迷于宫崎骏其人的'世界。自从盛欣怡接触漫画后，她从害怕孤独变成了一个充满爱心和真诚的孩子，这一切都伴随着她成长。
看完故事，我觉得：动漫人物的纯洁和真诚值得学习。人生的意义从何而来？一个人的一生是通过无数次的进步和挫折获得的，但这些都不算什么。最重要的是开始新的旅程，认识新的自己，重新交朋友，尝试他以前不敢做的事情，就像故事的主人公，他尝试了他不敢看的漫画。这样，我们可以更好地了解自己。人的一生不易活。我们需要活得有意义，我们需要活得轻松，我们需要追求更完美的生活，我们需要走自己的路，让那些岁月过去，勇敢尝试，再失败！
看了这本书，深深的感觉到动画和漫画都有它的优点。就像盛欣怡一样，是动漫把她从对孤独的恐惧中拉了出来。动画有爱，有乐趣，有纯洁。
每一条路，经过之后，都留下一段故事，或甜或苦，只为结出美丽的果实。我也是泪流满面看的清清楚楚，我所有的梦都只是为了证明我最初的坚持。
《心灵的创伤》读后感 篇6
《美丽心灵》和想象中的不一样，（本以為會和幸福來敲門一樣類型的——）是部出人意料但又感人至深的电影啊！
这是第一部让我体会到爱的伟大和人性关怀的电影，如若没有一直支持着他的妻子还有周围包容他的环境是不可能造就最终的纳什的太感人了。
看到中途突然得知前半部分绝大篇幅都是纳什幻想出来的时候我怎么也不相信而且怀疑这电影起错名字了吧继而还想到了禁闭岛最后那个半真半假的结局，虽然我一直偏向于相信纳什是正常的但后来真真切切明白了他的状况。纳什的妻子很伟大啊，不仅帮助他还不离不弃的照顾他，我认为“用心感受”那个桥段是电影中最经典的地方，之后纳什一直通过自己的力量战胜了幻想成功的走出来，
对于一个精神不太正常的人来说最可怕的情况无异于把他隔离而周围的人又恰恰因为这个原因带着有色眼镜去看他或者远离他，纳什很幸运，有一个理解他的妻子，有一群包容他的朋友们，这些都对他的恢复起到了很到的帮助作用，当最后能够正视自己的病症，能去给学生们授课，能够获得学生们的认可和肯定，一直到获得诺贝尔奖这一切的一切都要感谢身边的这样一群人和爱他的妻子，纳什很坚强，可再坚强的人也需要一个坚定不移站在他身后的后盾。
除了太感人以外什么也说不出来了。
《心灵的创伤》读后感 篇7
闲暇时，读了李镇西老师的《走进心灵》，从中受益良多。书里讲述了一个个的真实生动的故事，体现了师生间真挚的感情。其中让我感触最深的是李老师的一句话：教师应该要走进孩子的心灵。是啊，教师不应该只单纯地研究如何传授知识，而更应该把教育当作一门心灵的艺术去钻研。可是，要如何走进孩子的心灵呢？我认为，每个孩子的心上都有一扇小小的门扉，只要我们能扣开那扇门，就能真正走入孩子的心灵。
开启孩子的心扉，首先要求教师打开自己的心扉，去包容孩子的失误，呵护他们的心灵。魏书生老师说过：师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”不错，其实孩子就是一面镜子，你给他们一分爱，他们必会回报你同等的爱。
在班上，有一位小调皮，大错不犯，小错不断。我尝试了很多方法，却仍然效果不彰，常常对他进行批评教育的反效果就是他有点无所谓了。在一次我无意地呼叫了他的名字时，他居然自动地站了起来，一副低头认罪的表情。那一刻，我震撼了！毕竟，他还只是一个孩子，老师不断地批评在他心中，会造成多大的伤害啊！或许他在心中已经认定了自己就是一个坏孩子了，以后就会破罐破摔吧！该怎么才能走进他的心灵，帮助他摆脱失败的阴影呢？一次偶然事件的发生，让我找到了方向。
一次，他为和同学争座位的事向我告状，我却正忙得不可开交，便随口应了一句：“乖乖，你是懂事的孩子，和同学商量着好好解决吧，老师相信你。”结果这件事居然很顺利地在他的谦让下解决了。我还发现那天他特别兴奋，难道就只是因为我那句无心的赞许吗？他拥有一颗多么可爱而又纯洁的心啊！这无意付出的一份爱给了我启示。于是，从那天起，我特别注意对他的教育。在一些意外事件发生后，我不再先入为主，一味地认定一切都是他的错，进而火山爆发地批评他，而是尽量使用亲切、信任的语气让他慢慢地讲述事情的经过,讲不清楚的,就让他写说明。渐渐地，我发现有时会先入为主错怪他，我也会不掩饰地向他道歉，并就事论事地指出他不对的地方，同时也表扬他做得正确的部分。渐渐地，他开始有了转变，不再故意惹是生非。然后，我特意安排他负责拿牛奶,他认真负责的程度甚至高于以前负责这个工作的同学，他也不再频繁地惹是生非，发生在他身上的转变让人为之欣慰不已。他没有让我失望，我对他付出的爱得到了同等甚至更多的回报！
当然，仅仅包容与呵护是不够的。我认为很重要的一点是，教师应该从孩子的生活出发，了解孩子的喜怒哀乐，体察孩子的需要，并适时地帮助与引导，这样才能真正打开孩子的心扉。而这本书，还需要我用更多的时间细细去体会。
《心灵的创伤》读后感 篇8
雨果说：“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”人心浩瀚，可以容纳许多东西，但如果我们的心灵总是被自私、贪婪懒惰所笼罩，不论我们富甲天下或是位极至尊，也不可能求得快乐。但如果我们的心灵能不断得到坚韧、顽强、刻苦淳朴之泉的灌溉，不论我们一贫如洗或是位卑如蚁，也可以求得快乐。这是《感悟心灵》封面上的一段话，却是我整个内心深处的真实写照。
这本书中的85个故事，每一个都蕴涵了深刻的道理，它让我学会去疼爱他人，充满信心地去迎接生活的挑战。在我面临挫折和失意时，它会使我得到鼓励和慰藉；在我面临成功时，它又会让我对未来充满希望。在本书中，让我印象深刻的有以下几个故事：
走进星星的世界有一个美国年轻军官接到调动命令，人事令上将他调派到一处接近沙漠边缘的基地。他不想新婚的妻子跟著他离开都会生活前往受苦，但妻子为了证明夫妻同甘共苦的深情，执意陪同前去。年轻军官只好带著妻子前往，并在驻地附近的印第安部落中帮妻子找了个木屋安顿。
该地夏天酷热难耐，风沙多且早晚温差变化大，更糟的是部落中的印地安人都不懂英语，连日常的沟通交流都有问题。过了几个月，妻子实在是无法忍受这样的生活，於是写了封信给她的母亲，除了诉说生活的艰苦难熬外，信末还说她准备回去繁华的都市生活。
她的母亲回了封信跟她说：「有两个囚犯，他们住同一间牢房，往同一个窗外看，一个看到的是泥巴，另一个则看到星星。」妻子倒不是真的想离开丈夫回都市，原也只是发发牢骚罢了！接到母亲的信件後，便对自己说：「好吧！我去把那星星找出来。」
从此她改变了生活态度，积极的走进印第安人的生活里，学习他们的编织和烧陶，并迷上了印第安文化。她还认真的研读许多关於星象天文的书籍，并运用沙漠地带的天然优势观察星星，几年後出版了几本关於星星的研究书籍，成了星象天文方面的专家。
「走进星星的世界。」她常常在心底这样跟自己说。
打败自己的不是环境，而是自己。走进星星的世界，往往就能找到生命的依归与生活的目标，请不要抱怨环境让你无法一展长才，并努力从中找到属於自己的闪耀星星。常常我们都会觉得周遭的环境不好，抱怨这个、抱怨那个，好像所有不好的事情都在自己的身上发生，连环境都不愿给他机会。打败一个人的不是环境，而是自己。走进星星的世界，往往就能找到生命的依归与生活的目标，并努力从中找到属于自己的闪耀星星。
《心灵的创伤》读后感 篇9
《娇惯的心灵——“钢铁”是怎么没有炼成的？》是一本心理学著作，由美国格雷格。卢金诺夫和乔纳森。海特所著。书中以美国大学生作为切入点，深入剖析了新生代年轻人成长所面临的问题并提出建设性的方法和意见。阅读之后，感慨虽然跨越山川大地、异域时空，同样的问题也存在于我们的身边。
80后的我直奔不惑，工作之余参与度最高的就是育儿了。原本以为小孩会像自己小时候一样，按部就班上学放假，诸事按默认模式自然发展。但现实的却远比预想精彩的多。父母之爱子，则为之计深远。从出生开始，担心食品安全，担心健康，担心升学，担心……全家人全然忘记了自己是怎么长大的，换了一种全新的模式，开始养育一个小小的“宇宙中心”。
然而，小孩还是挣扎着旁逸斜出，做出一些似乎不合规矩却是他们天性的事情。有烦恼有疑惑却无解，因为整个社会的氛围就是如此。父母焦虑，将成人的体验投射到儿童身上，无形的压力让小小主角们懵懂前行。但可能因为过度保护没有试错而退缩，可能因为焦虑的转移形成隐疾，可能因为各类原因，直接跳过了原本属于他们的人生经历。如此种种造成了年轻或年幼一代各类问题，这是整个社会亟需正视和解决的。本书从最常见的事件，最易引起共鸣的角度抽丝剥茧，让人们透过现象看到本质，引人深思。
遵循成长规律，给予新一代群体更多的探索空间，试错亦是一种新的进化，弯路也有独特的风景。打破过度保护的壁垒，借用书中引用的谚语：与其为孩子铺好路，不如学会让孩子学会如何走好路。成长是一场修行，是孩子的，也是父母的。
《心灵的创伤》读后感 篇10
读图时代的霸气，就是利用视觉思维的前瞻，将大量精美绝伦的图片，清晰地呈献给读者。不用说著名的网站以及《非常图酷》等，就像Qing或者Lofter这样小清新品牌栏目中的图片，也全部精致到美轮美奂。然而，当你翻开摄影作品集《舞动的心灵》时，却在图片中体验了别开生面的摄影风格。
《舞动的心灵》，是摄影家姚泽芊先生为陕西省职工文艺调演舞蹈决赛获奖作品而拍摄的图集。全集依据舞蹈的不同风格，分为《情怀》 《风骨》。
《韵致》三个部分，共收图片三十七组。图集色彩浓郁、意境唯美；构图立体多维、影像层次分明。大块火红流金的色调明暗相间、虚实有度。斑斓中炫耀出的热烈，沁润着些许的黑白与蓝调的清新，使整个图集的色彩在节奏上张驰有序、尽善尽美。令读者欣赏时，自然的目移景摇，仿佛身临其境、置身其中。
摄影艺术的魅力，不仅仅在于她发现美，而在于她在相对的空间内，表达出人类情感美的极致。与舞蹈是语言的终极表现一样，当摄影家举起相机，面对舞者举手投足的提纯与升华，便将信念高度趋于完美与统一。此时的一切汇聚在镜头语言中，就是摄影家那颗跳动的心。他能够为舞者呼吸、为舞者动容；他的心与舞者的灵魂距离最近。
我对摄影了解的不多，但是以尚美的目光欣赏图片，应该是每个人都具备的审美功能。尤其是舞蹈摄影，镜头中既要叠加动与静、声与光的美，又要在舞者跳跃起伏的瞬间，将他们举手投足的情感一揽无余。而此时摄影家最大的成就，就是将舞者瞬间的静态，定格在动与静之间的呼之欲出。让画面无声胜有声。这种超艺术的表现技巧与技术，我们在姚泽芊先生的作品中看到了。
比如图集中的《扎西德勒》《小城雨巷》，姚泽芊先生的快门，在姑娘们“扭与拧”的瞬间，娓娓道出了温婉与细腻。而《跳春》《秧歌》的欢实与大气，则将他心中的力与美、豁达与豪爽，宣泄得淋漓至尽。还有《新陕北》《矿工万岁》等画面的立意及截选，非常自然的将生活中时尚与传统的元素有机的结合起来，揭示了摄影家独特的视角，喻意了事物的和谐与统一。这样的一种包容大度，也正是姚泽芊先生品性的一面。
因为工作的关系，我有幸与姚泽芊先生共事几年。这位语言丰富、语意幽默的前辈，从不谄媚不阿谀。在经历了风风雨雨的人生后，用自己火热的心，将丰富的人生感悟及情怀，汇聚在他的各类艺术创作之中，且立场鲜明、孜孜不倦。用他的心、他的笔、他的镜头，在他自己的作品中发出了属于自己的声音，升华出人性的大爱与大美。在欣赏了《舞动的心灵》之后，我想了这样一句话语：摄影家选择了远方，将虔诚的背影留给了世界。
《心灵的创伤》读后感 篇11
今天我想以一个特教教师的视角，谈一谈在《孩子的心灵——儿童心理分析案例》这本书中获得的一些感悟。
面对书中完全由心理学临床分析案例为主线的内容，我并不能从临床心理学的专业角度去阅读，但是书中一个个详细描述细节的故事和细致的案例分析过程，却给了我许多教育的启发。
书中细腻的描写让我真真切切地感受到，作者用它独特的笔触让一个个特殊的孩子有了心灵释放的自由空间，也让我更加感受到作为一名特殊教育工作者，学会从心理学分析的视角去对待身边的特殊群体是多么的重要，当我们有了这样的意识和觉察，才能实现与孩子真正意义上心与心的沟通。
作为身兼教师和母亲双重身份的我，阅读时会不自觉地生发两种体会，今天我想仅以“教师”的身份来交流阅读体会。
一、特教教师需要研究儿童心理学并在实践中加以运用
作为一名特教教师要面对的是两大群体，第一是特殊学生，第二便是特殊学生背后特殊的家长。在与他们的相处时，就会像作者“山中康裕”先生一样，通过一些看似无关联的游戏（如：沙盘，绘画），配合着一些有效的谈话，遇见问题，探寻问题，解决问题。特别是读到书中描写的自闭倾向的孩子，自己不由得想到自己身边的自闭症孩子，他们更需要一些心理治疗的辅助工具帮助其沟通表达，对于特殊家庭中的家长们也要给与适时适度的心理疏导与帮助。
因此，作为特教教师应该是特殊教育领域的专业人员，当我们面对众多的特殊儿童和特殊的家庭时，研究教育心理学便成了一件必不可少的功课，拥有专业的教育心理学知识和专业的沟通能力，也是解决学生问题的重要手段。
二、特教教师应该成为学生和家长沟通的桥梁和纽带
当我读完书中所有的案例，很容易发现每一个特殊的孩子们背后的家庭都有着诸多的共同点：无法得到真正的自由；被过多地限制；整个家庭的气氛不欢乐……观察书中的一个个家庭，联想我们身边的一个个家庭，与其说是孩子出了问题，不如说是全家都生了病。如果说普通学校里的老师应该是少数问题学生和家长们沟通的桥梁，那么我们就更应该成为这些更弱势的学生与家长，乃至其与整个社会沟通的桥梁和纽带。
作为教师，我们要扮演好“重塑家长和孩子之间沟通桥梁”的角色，在与家长沟通时要把自己、家长和学生三者之间所处的关系和作用，清晰、明确地告诉家长，让家长意识到自己的责任，这才是家校合作的前提。
三、特教教师还应该引导家长接触特殊儿童心理学
作为特殊儿童的家长更应该学习了解一些“特殊儿童心理学”知识。读完了这本书我更加明白作为一名特教教师不仅要教育好特殊的儿童，更要积极引导他们的家长去借助特殊儿童心理学知识解读自己的孩子每一个怪异的行为，试想如果作为家长都不能理解孩子的问题和差异，那么谁还能真正地理解、接纳、帮助他们呢？因此我们要让家长们明白：在面对一个需要付出时间和精力去教育的孩子时，作为家长是否真正地学会了科学的教育方法？是否真正了解孩子成长中每一个阶段可能会面对的不同问题？是否真正给予他们应有的温暖、理解和尊重？……
作为一名特教教师，我能做的是希望尽可能的利用每一次与家长沟通的机会，向家长分享“特殊儿童教育心理学”的知识；定期开一些符合特殊儿童心理特征的主题课；同时也积极邀请家长们分享教育经验。
当自己捧读完《孩子的心灵》这本书时，我也期待更多的老师和家长们一起阅读它，希望把它继续推广出去让更多的人关注儿童心理学，同时也希望自己身边的老师们更多地关注特殊儿童心理学。
最后，跟所有的老师和父母们分享一句话：一个温暖的真情拥抱，一段幸福的亲子时光，一定会抚平孩子心中无意识积累的不安！借此与大家共勉！
《心灵的创伤》读后感 篇12
同学告诉我，阳光姐姐最近出了本新书，叫《穿越天空的心灵》。我听后，立马跑去书店，毫不犹豫的用自己的零花钱买了一本回来。
故事的主题是漫画。书中讲的是：盛欣怡无意间遇到了丸子军团的成员们，与她们成为了好朋友，并接触了动漫，从而欣赏了宫崎骏这位日本大作家的作品。张小伟从宫崎骏的动漫中看到人类未来的世界只有荒无人烟的沙漠，因此，他恨破坏森林的人。当他听到***妈要开发南方山区的原始森林时，甚至痛哭起来。
看到这里，我也感到很痛心，我也真的很害怕看到未来的地球变成宫崎骏动漫里说的那样，毕竟，地球的资源并不是像韭菜那样，割了还可以再长出来。资源用完了就没有了!
如今，许多大人都把低碳、环保等词语挂在嘴边，可有哪一个真正做到了低碳环保!为了金钱，这些大人们砍伐树木、建造工厂，可这些人们有没有想过这样做的代价是什么：小河被污染了、鸟儿也没有家了……难道你们忍心看着我们亲爱的地球妈妈因为我们而毁容吗?因为这些只为自己着想的大人，地球每天都会发生极其严重的水土流失，黄河，中国文化的发祥地，可是，谁能想到，就是这样一条河，每年都会流进16亿吨的泥沙!树木砍伐还导致了沙漠蔓延，根据科学家预测，照现在这演的速度发展下去，用不了50年，我国首都北京就会被沙漠吞噬!而且今年南极的冰平面积再创自1995年美国开始监测冰平面积17年以来历史新低!
这些都是不争的事实，而这一切的一切，都是人类自己一手造成的!幸好国家也为此做了一些措施，而一些农民也不想看着祖祖辈辈生活的地方突然在瞬间灰飞烟灭，便奋起反抗，不让房地产开发公司有机可乘。可这毕竟还是少数啊!
《心灵的创伤》读后感 篇13
这学期，学校开展共读一本好书的活动。读完《教学勇气——漫步教师心灵》一书，丝毫感觉不到“阅读”的累，而如同进行了一次心灵之旅，让我鼓起教学的勇气，心怀希望的去教学。在本书中，帕尔默带领教师们进行一次心灵之旅。这是一次重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。
作者帕尔默先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。本书给我们提供了一些日常教学中能够用到、从而能在教室里生存下去的点子、窍门、技能，帮助真正的教师显露其本能。教学是需要勇气的，虽然也教了十几年的书，但每当想到自己站在那三尺的讲台上，当上百双眼睛齐刷刷的望向你的时候，就唯恐自己平下里稀松平常的小小错误就这么被放大了十倍百倍。于是，就必须更加的谨言慎行，信口胡诌肯定是不允许的，要逻辑严谨要言辞顺畅措辞得当，可能大概也许估计这类词的出现频率应几乎为零。
教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。书中这段话给我印象很深。帕尔默引导我们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们才能学会用更真实的方式来看世界，学会在这个世界中生存。陶行知先生说：“教师与学生的脸是相对的，感情不能对立。 ”只有发自内心地爱学生，学生才能感受到老师的爱，才会快乐、健康地成长。新课程改革为我们创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，
这将是我们心中为之奋斗的目标；赋予学生自由，也将是我们教学中的唯一原则。因此在教学中应树立新的师生观，构建教学双重主体之间的相互尊重、相互理解、相互信任的新型的平等、民主、合作的关系。要用心对待每一位学生，就是不断宽容他人，
关注学生，关心学生，尊重学生，课堂上把时间还给学生，倾听和发现他们真的心声，鼓励学生能真实而又自信地说话，在全班面前大大方方地回答。要备课前先备他们，能深入学生，了解他们；在教学中有创造性地改变学生比较单一的学习方式，充分调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式；注重把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，
培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的自立、创新精神和合作能力。总之作为教师要保持心灵的完整，让教学成为自己生活乐趣的一部分。只有教师能和自己的心灵对话，才有可能将心灵呈现在他的学生面前，让知识变得绿意盎然，真正的教学才能发生。
《心灵的创伤》读后感 篇14
最近我沉迷于阳光姐姐小书房系列小说之中。《青蛙军团爱地球》《巧克力味的暑假》《外号像颗怪味豆》等等一系列精彩书目都让我爱不释手，但唯独《穿越天空的心灵》让我感触最深。
穿越天空的心灵是由几个有趣的小标题组成的故事，题目或许很常见，但每个故事的内容都让我读着滋味不同，尤其是《大家都是“童年控”》这个小故事，让我百读不厌。
“我是Show韵丸！我是依贝丸！我是泡泡鱼丸！我是六…六味地黄丸”一句丸子大军的人员自我介绍直接让我们得知“六味地黄丸”一定是个不平凡的人！毕竟前三个绰号都很小巧可爱但第四个……你可能想不到一个名叫张小伟的男孩子竟是樱桃小丸子的迷粉，不然主角盛欣怡怎会给他个六味地黄丸的绰号呢！谁的童年没有动漫？在这个故事里六（五）班所有人包括学习好的都有喜爱的动漫人物：哆啦A梦啊！丸子军团啊！龙猫啊！很多很多；但谁能想到就连班主任胡老师都很支持呢！不然怎么全班都会追动漫呢？
你是否听过著名作家冰心的一句名言：童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。童年无光就如失去了灵魂，用动漫人物来给它添彩也是个非常不错的办法！况且读一部好书，看一集有趣的动漫，做一做自己喜欢的事，都可以为童年抹下一笔彩虹，童趣最美好！小飞侠彼得潘就是愿意一辈子留在永无岛，因为永无岛是孩子们最喜欢的地方啊！里面充满了孩子气，不然小飞侠彼得潘怎么会不想长大呢？你还记得他曾说过的话吗？“做个有灵性的小孩永远都待在永无岛多好呀！”确实很遐逸美好呢，童年是梦中的真，是真中的梦……
《心灵的创伤》读后感 篇15
早就知道，《穿越天空的心灵》是《生面流泪的样子》的后续，很想知道欣怡过得好不好，有没有从失去妈妈的痛苦之中走出来，为什么书名叫“穿越天空的心灵”......怀揣着这些问题，我打开了书。
刚读了几页，我发现欣怡依然活在失去妈妈的恐惧与不安之中，依然不减对妈妈的思念。
或许上帝也希望她走出这个阴影，一次偶然的机会，她与丸子军团的成员结识了，从此生活在慢慢改变着，通过和这些动漫迷们的相处，渐渐的她也爱上了以前从不敢接触的动漫，她也开始沉迷于宫崎骏、夏目的动漫世界。虽然在这个三次元的世界有太多的现实让人所无法接受，但在二次元的动漫世界却给了欣怡不一样的感觉和一种奇特的力量。在这里，她可以在这纯真美好的天空之城自由自在的飞翔，不受任何拘束，带着爱成长。
读完后，我不禁笑了，似乎一块压在心底的石头落地了。
我为欣怡找到朋友而高兴，她终于可以不再孤独不安之中度过了，终于可以看见她和朋友在一起时天真烂漫的笑容了；我为她走出阴影而高兴，她终于不会再因为妈妈的离去而哭泣，而是勇敢的接受与面对。我为她能够坚强的面对生活而高兴！
我也为自己而高兴，因为从欣怡的身上我学到了许多，看着她的转变，让我知道，生活中也会遇到困难、挫折，不可能事事都一帆风顺。
我们终有一天要离开父母的怀抱，独自面对生活之中的一切，我们不能被挫折打倒，不能在它的面前俯首称臣，我们更应该勇敢的面对、解决，只有这样我们才能够战胜困难，通往成功。
我也终于明白“穿越天空的心灵”的含义了：不要把自己的心锁起来，不要总是活在自己的世界里，解救自己的心，让它到天空以外的地方，或许会收获更多的美好与快乐!
穿越天空的心灵是自由、纯洁、勇敢！
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