双栀船读后感

2021-06-24 读后感

  “舒婷”这个名字,我是从我的语文老师那里得知的,从他那儿,我还得知不少人都认为舒婷的诗“晦涩”、胧”、“看不横”。正因为如此,我才阅读了她的诗集桅船》。

  “也许漩涡眨着危险的眼,也许暴风张开贪婪的口,啊,生活,固然你已断送,无数纯洁的梦,也还有勇敢的人,如暴风雨中疾飞的海燕……。”这首(致大海》,使我感觉到舒婷的诗并不膝胧晦涩。它的每一行,都能唤起我心灵的共鸣,并且使我窥见了诗人的苦闷和追求,沉沦和探索,窥见了诗人在生活这个汹涌的海洋中是如何掌舵的。

  起初,“凭着一个简单的信号,集合起星星、紫云英和姻姻的队伍,向没有被污染的地方出发”(《童话诗人》)。是的,童年是一个“没有被污染的地方”,是一个天真地认为自己将成为爱因斯坦的年代,是一轮带着金色光圈的太阳。然而,年龄一年年增加,童年也随着小沟里的溪水一起溜走了。

  于是,“生活表面的金粉渐渐剥落,露出凹凸不平的真像来”(《生活、书籍与诗》)。舒婷把生活比作大海,这样来描绘它:“大海的日出引起多少英雄由衷的赞叹;大海的夕阳招惹多少诗人温柔的怀想;多少支在峭壁上唱出的歌儿,还由海风日日夜夜地呢喃;多少行在沙滩上留下的足迹,多少次向天边场起的风帆,都被海涛秘密、秘密地埋葬”((致大海))。生活是丰富而多变的,有日出和夕阳般美好的日子,也有奋斗被厄运冲垮的时刻。当我解出一道难题之后,当我在球场上和伙伴们一起享受拼搏后的.间歇时,当我从自己制作的收音机中听到音乐声的一刹那,我感觉到了自己的价值,感觉到了生活中的日出和夕阳。然而,当我因为批评一位老师“照本宜科”而被批判时,当我看到一位女生因帮助后进同学而遭到误解和打击时,我看到了生活的另一面:并非“不断朝前走去,就能把天边的彩故搂在怀里”(《生活、书籍与诗》)。

  从五光十色的梦想中回过头,突然面对变幻莫测的现实,有时难免消沉。我夸大过生活的阴暗面,夸大过理想与现实之间的距离。这正像舒婷在《船》里写的那样:“一只小船……倾斜地搁浅在荒凉的礁岸上……满潮的海面只在离它几米的地方……无垠的大海纵有辽远的孤域,咫尺之内却丧失了最后的力量”。在这里,舒婷把船比作理想和奋斗。理想和奋斗有时会在生活中搁浅,但诗人好似对我的惆怅进一步提问:“难道真挚的爱将随着船板一起腐烂?难道飞翔的灵魂将终身监禁在自由的门槛?”((船》)是啊,难道自己对生活的爱,对理想的追求,就这样因暂时的挫折而消失吗?难道它们从此就失去了瑰丽的色彩?不,我绝不能相信。

  我开始更认真地读书,从鲁迅的到王蒙的,什么都读,我希望从书籍中把握生活,观察世界的全貌,经历我未曾经历过的旅程,品尝我未曾品尝过的甘苦。正如舒婷在(这也是一切》中写的:“不是一切大树都被暴风折断;不是一切种子都找不到生根的土壤;不是一切真情都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。”是的,我开始坚信:在这敏感的大地上,一个真诚的人的嗓音,不论多么微弱,也会引起应有的反响。就是因为有了这种信念,才使得那“动人的热带阳光”和“最可靠的春风”回到我身旁,新的信念和新的追求再次产生。

  其实,舒婷的诗一点也不难懂。它是生活的哲理,是搏击者的歌,是向现实和思想中谬误宣战的歌,是向远大理想和美好未来奋进的歌。它使我坚信:胜利,属于高歌猛进的搏击者。

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