《点灯的人》读后感

2021-06-22 读后感

  英国作家斯蒂文森写过一首著名的诗《点灯的人》。诗中的那个叫李利的小伙子总会在每天太阳落山后点亮街灯,温暖每个路人的心。作为一名小学老师,在育人的道路上我不停摸索前进着,渴望也能像李利一样点亮孩子们的心灯。

  2008年9月,刚从师范学校毕业的我成了温州市建设小学的一名语文老师,接手一个崭新的班级,担任这个班的班主任。刚刚工作的我,热情满腔,充满理想,我相信我只要认真努力,就一定能将工作做好,将学生教好。但是路途总是没有想象中的平坦。开学没两天,班级里就出现了”问题人物”许某某。他上课走来走去,爬窗户吐口水,打所有同学,抢他人学习用品……而我经常在办公室批作业批到一半接到任课老师投诉:严重影响他人学习。这时候我只好先放下手头工作,将他领到办公室继续教育。

  每天上班时间里耳边都是小朋友的投诉:许某某…许某某…每天下班以后全是家长的电话投诉:许某某…许某某…继而和许某某的家长电话沟通也是每日必做的功课。那时候,我刚刚正式上班不到10天,正值熟悉了解教师工作的时期,生疏的我要花比别的老师更多更多的时间批作业,备课,学习。而处理许某某问题的时间却占用了我上班下班的一大部分。

  但情况又是那样紧急,由于孩子们的口口相传,几乎不到一周时间全班家长都对许某某有了初步的坏印象。我担心扣上了坏孩子的帽子后,会使这个孩子更加叛逆,会使教育过程变得更加艰难。家长问题,班主任工作,教学工作三重压力导致当时那段日子的我几乎有点崩溃了。

  我母亲心疼我:如果许某某没有分到你班级就好了。

  对母亲的话我深思了很久,教育好许某某已经不仅仅是他一个人的'问题了,如果我不花百分百的精力非要将这个局面扭转过来的话,接下来整个班级的风气都会受影响。而对于许某某,既然他已经分到了我的班级,那就是我的学生了,也是种缘份,我是不会放弃他的!

  这样一想,信心增多了不少!

  从此改变的故事一幕幕上演,而过程却是如此艰辛。

  有一次班级选眼保健操监督员,我想这是一个让许某某表现的好机会。我当着全班的面将这个光荣的任务交给了他,看得出,他的脸上是有些许惊讶的表情的。走马上任以后,我发现了一个渐渐变好的现象,老师对他的信任引发了同学们对他的信任,开始有同学愿意主动和他玩了,因此他对学校的抵触情绪也慢慢减弱了。但是偶尔还是会有孩子来跟我告状。我告诉自己,一定要有耐心,改变是有过程的。

  一天上午第二节后,我刚刚走到办公室,人还没坐下,就有好多孩子冲进来大喊:“老师,不好了,许某某拿着蓝色粉笔在外面柱子上写东西,写我们一(6)班……还写一(4)班……”当时有点火,为什么他总是不消停呢?我叫孩子把许某某叫过来。过了一会儿,孩子们又冲进来大嚷:“许某某不过来!”“再去叫!老师请他过来!”2分钟后,满头大汗的许某某晃进办公室了。“知道老师为什么叫你来吗?”他看着我不说话。这是他N次进我办公室,也是N次面对我责备的眼神了,估计也很熟悉了,或许他也能猜到我们接下来的对话。我叹了一口气,或许能换一种方式。

  “老师首先要表扬你,老师叫你来,你就来了,比上学期进步多了。”

  他抬头看了下我,眼神闪过一丝惊奇。

  我继续说。

  “你觉得你刚才做的事情合适吗?”

  “不合适……”他今天还是比较配合的。

  “好,再表扬你一次。因为你能认识到自己的错误。那我们怎么处理呢?”

  他不支声了。

  我拿出餐巾纸,看着他,“你说怎么办?”

  他楞了一下,马上反应过来了,接过纸巾,“我去把那些擦掉!”

  “很好,老师再表扬你一次,因为你已经懂得如何对自己做过的事情负责。那么以后呢?”

  “我再也不做了!”

  “真不错,你还是个知错就改的好孩子呢.快去吧。”

  许某某拿着纸巾跑开了。

  这一天里,再也没有孩子来跟我打过许某某的报告。

  这件事以后,我对他的信心又增多了一点。

  继而发生的一件事情,我相信我和他都不会忘记,也可以算是一个小小的转折点吧。

  那天他做了坏事,还扬言老师奈何不了他。我说,在你完全认识错误之前,你的家长是不会来接你的。他不相信。果然,他放学后不见自己妈妈的踪影,非常生气,背着书包哼哼,怒视所有周围的人。后来天越来越暗了,他开始真的担心了,但口气依然不松。到最后天完全暗下来了,我把他领到办公室。我批作业,他坐一边看我。就这样过了一会儿,我见他已经完全平静下来了,就语重心长地和他谈了一番。我还记得那天是11月18日,那次的谈话是非常成功的。谈完后,我带他出去吃饭,然后打电话给他家长。等许某某的妈妈来接他时,我看了下表,已经快8点了。那天的教育是比较深刻的,从那天之后许某某的行为习惯都好了很多。

  接触了一年,我已很了解他了,乍看是调皮捣蛋,但也并不是无情无义的坏孩子。一次语文课,我请小朋友上讲台读自己写的今日写话,那次的主题正好是我爱爸爸妈妈,我故意叫许某某上台读。他写的不错,他说妈妈每天送他上学很辛苦,他要对妈妈好一点。我追问他,怎样才算是对妈妈好一点?他立刻说,好好学习报答妈妈。我摇摇头,不仅仅如此,妈妈最大的心愿是许某某永远当一个好孩子。那天我站在讲台上,搂着许某某的肩,对全班学生讲了很多妈妈的故事。那节课的气氛特别好,每个孩子都那么专注。我转头看看身边的许某某,他凝重的表情让我相信他一定已经明白了我的意思。

  最后说一件挺开心的事。在一个不是教师节也不是妇女节的日子里,我很意外地收到了一份小礼物---- 许某某自己画的一张小纸片.说意外还因为许某某刚刚才因为口试不及时来测被我批评教育过.

  我就问他:为什么要把这个送给老师啊?

  他想了好一会儿,说:因为老师辛苦了.

  我摸摸他的头:你乖点老师就不辛苦了.

  他点点头.

  我相信他.

  发生在我、他,还有其他孩子身上的故事还有很多很多,他在慢慢改变慢慢融入我们这个集体。

  现在的他,虽然还是那样大大咧咧的,但和刚来的时候已经大大不同了。刚开始,他和我对着干,现在,他信任我;刚开始,他不信任同学,现在,他又自己的好朋友了。生日那天还请了很多同学去开PARTY。

  回想这么长时间以来,面对许某某的事,一件一件的,真的非常辛苦。我用了各种教育方式方法,真的是不遗余力了。但是辛苦的背后还是有甜蜜的,毕竟孩子进步了很多,这就是为人师的最大欣慰吧。

  当老师的时间越长我越发现“育人”的重要性胜过“教书”,“育人”是要摆在第一位的。一个孩子光学习成绩好但是道德不过关,那长大后只是个祸害;一个孩子光会考高分,但是一遇到挫折就败下阵来自暴自弃,那他永远成不了成功的人。老师就像一位指路人,为孩子指一条明路,然后让他们自己去走。

  我相信,每个孩子都是可爱的,只要老师能用心去点亮孩子们内心的那盏灯,让他们从心底感到温暖,那么他们一定也会愈发可爱起来。

  “以自己的努力使每个学生都得到益处,使得他们一生都受到影响。”这句话一直深深影响真我。就去做一名有梦想的老师吧,去取教育的真经。以心为田,以善为灯,点一盏心灯,去照亮孩子们的前程。

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