《草原》教学片断及教学反思
【教学片断】
师：课文第一段描写了草原景色美，后边则用大量篇幅描写了草原人民的热情好客。请认真阅读后面的段落，用你们的慧眼和细腻敏感的心，去寻找、去体验、去感悟草原的人情美。
师：谁来给大家说说你的感受。
生：忽然像被一阵风吹来，远处的像一条彩虹向我们飞过来。这么多人老远骑马来迎接客人，我从这里体会到草原人民热情好客。
师：你体会得很好。我们一起读这句话，感受他们的热情。
生齐读。
生：老师，我觉得这句话不仅写出了草原人民热情好客，还写得很美。作者把这群疾驰而来的迎客队伍比作一条飘来的彩虹，我认为是他们穿的衣服颜色艳美，才会给作者美的印象。刚才读这句话，我觉得真美。
师：你有一双善于发现美的眼睛！请看插图，他们的服饰确实色彩鲜艳，很有自己的民族特点。你能把你体会到的美用朗读方式表现出来吗？
生动情地读。
【教学反思】
要让学生产生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴（对话）。在教学中，学生能感悟到文中的色彩美，引领学生循着美的新线索重新解读文本，于是才生成了后边愈来愈精彩的对话。如果漠视了学生的这一独特体验，非但是对学生的不尊重，草原也不会教学留下如此美的记忆。
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