《闪闪的星星》教学反思文
《闪闪的星星》是利用视觉暂留的原理制作一个好玩的玩具，学生非常喜欢这课。其实这课的制作过程很简单，因此我把重难点放在如何让孩子更好的理解“视觉暂留“原理以及如何更好的让孩子掌握成功制作的方法上面。
本节课我把课堂交给学生。开始先激发孩子学习的欲望，在课前我先播放一段动画的视频，其实这本书上的内容都是静态的，但是快速翻动书本，发现这些人物都是动态的。学生会觉得怎么这么神奇的，大大激发了学习的动力，很多学生表示很想学习。在制作的时候，我让学生预设自己学习的难点，我归类一下，难点一解决“如何让正反两面图案对应起来”这个问题，让孩子自己提出解决的方法，孩子们都积极开动脑筋，各抒己见，发现男生的思维比女生活跃，想法非常多，课堂上可精彩了，之后我对学生的方法进行了总结。难点二如何固定棒子，我也是让学生自己去预设棒子放低了会怎么样，放高了会怎么样等。难点三如何设计一个好玩又好看的图案，学生发现原来是将一张完整的画拆分成两部分而已，大大降低了学生学习的难度。
在评价的时候，我让每位孩子都上台展示自己制作的玩具。由于每个人都上来比较费时，个别在下面欣赏的孩子有点坐不住，课后我也在思考如何展示评价会更好呢？
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