教材与教案分析与理解

2022-05-19

教材与教案分析与理解

　　教材分析

　　《拥有好心情》是人教版《品德与社会》五年级下册第一单元《成长的快乐与烦恼》中的一个主题。通过本课学习，旨在使儿童能正确认识烦恼，知道烦恼是我们生活的一部分。教材呈现了几个孩子的烦恼，用以启发学生想一想自己平时有什么烦恼，帮助学生分析造成烦恼的主客观原因，帮助他们形成正确的态度。

　　学情分析：

　　每个学生在生活中都会遇到烦恼，他们有的能正确地对待，有的却不能正确对待，为了烦恼而烦恼，影响了学习和生活。因此，有必要对他们今后的生活进行引导，从而使学生笑对烦恼、笑对人生。

　　教学目标：

　　1．知道烦恼是生活中的一部分，人人都有。

　　2．分析、思考造成烦恼的主客观因素，并寻求解决的办法。

　　3．学会乐观地面对生活。

　　教学重难点

　　让学生知道面对同样的事情，态度不同，思考问题的方式不同，会有不同的心情，由此也会得到不同的结果。要学会乐观地面对生活。

　　教学过程

　　一、坦言烦恼

　　1．谈话导入

　　2．想想自己无法排遣的烦恼，并把它写下来。

　　3．交流反馈，敞开心扉说自己的烦恼。

　　二、排解烦恼

　　1．情境演示

　　2．诊断烦恼

　　3．给老师的烦恼开一剂良方

　　4．给自己的烦恼开一剂良方

　　5．如何拥有好心情？

　　6．总结远离烦恼的方法，并编成儿歌

　　四、说板书设计

　　以笑脸为板书的主体，让学生对待烦恼采取乐观的态度，笑对人生，时时拥有一份好心情。

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