二年级暑期作业

2023-07-04

  在学习、工作生活中,我们很多时候都不得不用到作业,作业可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。什么样的作业才是科学规范的作业呢?以下是小编帮大家整理的二年级暑期作业,仅供参考,欢迎大家阅读。

  二年级暑期作业 1

  1、小兔种了5行萝卜,每行9个。送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个?

  2、王师傅做了80个面包,第一次卖了17个,第二次卖了25个,还剩多少个?

  3、红领巾养鸡场有公鸡44只,母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只?

  4、红领巾养鸡场有母鸡60只,母鸡比公鸡多14只,公鸡有多少只?

  5、小学生二年级数学暑假作业题:红领巾养鸡场有母鸡60只,公鸡比母鸡少14只,公鸡有多少只?

  6、小学数学二年级暑假作业练习题:红领巾养鸡场有公鸡44只,公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只?

  7、小芳有4套图片,每套9张,送给小明17张。小芳现在还有多少张?

  8、食堂买回53个萝卜,第一天吃掉了26个,第二天又吃掉了15个,还剩下多少个?你会用两种方法计算吗?

  9、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?

  二年级暑期作业 2

  一、选择正确答案,把序号填在()里。

  1、“仍”的第三笔是什么?()

  ①②③

  2、谁画的风吹斜了雨丝?()

  ①宋涛

  ②赵小艺

  ③陈丹

  3、小林在什么时候想到可以用塑料环代替铁环?()

  ①上课

  ②游泳

  ③放学

  二、你能分清这些字吗?试着选出合适的'字填在下面的横线上。

  场扬杨破波坡玻

  表操坏璃

  树起打碎

  广地水浪

  三、照样子,写词语。

  1、欢乐(高兴)特别()()

  2、图画(画图)带领()()

  3、宽(窄)贱()()

  四、请你认真读一读电脑上的词语,你还能写几个这样的词语吗?

  大大小小、高高低低、粗粗细细、深深浅浅、长长短短

  五、把下列的词分成四类写下来。

  翠鸟、鸭梨、黄花菜、松鼠、杨梅、卷心菜、野猪、黄莺

  菠菜、喜鹊、菠萝、丝瓜、哈密瓜、狐狸、百灵鸟、猴子

  二年级暑期作业 3

  (一)请补全下列古诗词名句,并背熟这10首诗。

  1.孤帆远影碧空尽,_____________。

  2._____________,不及汪伦送我情。

  3.空上不见人,______________。

  4.__________,明月何时照我还?

  5.竹外桃花三两枝,______________。

  6.______________,西出阳关无故人。

  7.小荷才露尖尖角,______________。

  8._____________,不破楼兰终不还。

  9.独在异乡为异客,_____________。

  10.____________,游子身上衣。

  (二)每周写一篇周记。(必写)

  要求:内容不限,题目自定。字数在200字以上。写在大作本上。

  (三)读一本好书,开学把它介绍给大家。推荐书目:《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》等等。(具体见亲近母语P223-230)

  (四)依据教学大纲要求,三年级学生开始使用钢笔练习书写,因此请在暑假中练习写规范字。

  具体要求:1用钢笔书写;2写在生字本中;3以语文书每一课的课后生字为范字;4每个生字写两次、抄写1次拼音;5每天完成生字本的'一页内容。将生字本写完一本为止。

  (五)结合世界杯,认识参加世界杯的32支球队的国旗,并能把它们画下来。

  二年级暑期作业 4

  一、(18分,每小题3分)

  1.下列加点字的读音全对的是()

  A 愆(yǎn)期 踟躇(chíchú)苗裔(yī) 公姥(mǔ)

  B 怆然(qiàng)玉砌(qiè) 凝噎(yē) 纶巾(guān)

  C 攒射(cuán) 干练(gàn) 瑕疵(xiácī) 立仆(pū)

  D 勾当(gōu) 禅让(shàn) 尸骸(hái) 遏制(yè)

  2.下列词语中没有错别字的一项是()

  A 暮蔼桀骜频临视死如归

  B 僚倒寥落慷概越陌度阡

  C 窈窕豆寇机抒信誓旦旦

  D 宫阙蓬蒿自诩殒身不恤

  3.填入文中空白处恰当的一组词语是()

  (1)文中马区夫人对女儿说的两句话,全班同学读了又读,感到无限的 。

  (2)牡蛎为了努力排除体内的沙子,分泌液体,将沙子包围起来, 形成一粒圆润的珍珠。

  (3)略略交流几句,就知道了道士的 。

  (4)想无名而终于有名,其原因大概是历史需要 清高的样板。

  A 启事反而品味竖立 B 启事因而品位竖立

  C 启示因而品味树立 D 启示反而品位树立

  4.下列各句中成语使用不恰当的一项是()

  A 但实际上,中国人向来就没有争到过“人”的价格,至多不过是奴隶,到现在还如此,然而下于奴隶的时候,却是数见不鲜。

  B 对于外国冒险家的文化侵略,王道士不但未作抵抗,反而开门揖盗,频频点头,深深鞠躬。

  C 完全可以把愤怒的洪水向王道士倾泻,但是,他太卑微,太渺小,太愚昧。最大的倾泻也只是对牛弹琴,换得一个漠然的表情。

  D 近年来,这种欺上瞒下的虚假繁荣现象不但没有得到遏制,相反还蒸蒸日上,大有蔓延之势。

  5.下列句子中没有语病的一句是()

  A 沙子进入眼睛,非要泪水才能把它冲洗出来,难怪奥尔珂德说“眼因流多泪水而愈益清明”了。

  B 秋并不是名花,也不是美酒,那一种半醉半开的状态,在领略秋的过程上是不合适的。

  C 看着四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,哪里还能有什么言语?

  D 从今以后,众目仰望的将不是统治者,而且是思想家。

  6.对下列词语的解释,完全正确的一组是()

  (1)望中犹记,烽火扬州路。(扬州路:扬州各处,“路”与道路的“路”意思相同)

  (2)可怜体无比,阿母为汝求。(可怜:可爱)

  (3)我有亲父母,逼迫兼父兄。(“父母”“父兄”都是偏义复词,“父母”指母,“父兄”指兄)

  (4)风流总被雨打风吹去。(风流:指英雄业绩,繁华景象。)

  (5)千载谁堪伯仲间。(伯仲:指兄长)

  (6)因为长句,歌以赠之。(因为:于是创作)

  (7)我欲因之梦吴越。(因之:依据他们的话)

  (8)明明如月,何时可掇?(掇:点缀)

  (9)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也。(骐骥:骏马)

  (10)女也不爽,士贰其行。(爽:爽朗、爽快)

  A(1)(3)(5)(6)(8)(9) B(2)(3)(4)(6)(7)(9)

  C(1)(4)(5)(7)(8)(10) D(2)(4)(5)(6)(8)(10)

  二、读下面的诗词,完成后面的题目。(12分)

  (一)天末怀李白 杜甫

  凉风起秋末,君子意如何?鸿雁几时到,江湖秋水多。

  文章憎命达,魑魅喜人过。应共冤魂语,投诗赠汨罗。

  7.对这首诗时局的解说,错误的一项是()

  A 前两句意思是,我这里秋风渐起,你现在又是怎样的心情呢?

  B 三四句意思是,一路上风波险恶,你什么时候才能平安到达啊!

  C 第五句意思是,杰出的`文人大多经历坎坷,好文章就像跟命运敌对似的

  D 第六句,“魑魅”本义为妖怪,句意是奸邪小人总是要伺机害人的。隐喻李白流放夜郎是遭人诬陷的。

  8.关于这首诗,分析不恰当的一项是()

  A 这首五律从凉风起笔,渲染气氛,为全诗定下了轻松爽朗的基调。

  B 最后两句不说“吊”而曰“赠”,合写屈原李白,既写活屈原,又表现了自己对朋友的钦敬之情。

  C 诗中“意如何”“几时到”,用语殷勤,情真意切,突出了题目中的“怀”字。

  D 这首诗景中有情,并间有议论,尤其是有丰富的联想,感情千回百转,萦绕心际。

  (二)渔家傲李清照

  天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。

  9.对这首词的语句的解释,有错误的一项是( )

  A 开头两句说,在云天相接的空中,弥漫着一片晨雾,银河将要转向黎明,好像有无数的

  船只在河上飞驶。

  B “我报路长嗟日暮”,是词人对自身境遇的无可奈何的慨叹。词人想到人间道路漫长无

  涯,想到自己人生的桑榆晚景,内心十分悲凉。

  C “学诗谩有惊人句”的意思是,学诗空有惊人句。此语是从杜甫“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”中化用而来的。

  D “九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”的语意,表示自己要像大鹏那样高飞远举。

  10. 对这首词分析不当的一项是()

  A 词人通过记梦展开丰富联想,抒发自己徒有才学、报国无门的苦闷,以及不愿与世俗同流合污的高洁情怀。

  B 上片以浪漫主义手法,描写了一个奇特的梦境,并巧设天帝的问讯以引起下文。

  C 下片以答对的形式表明词人奋力追求理想的强烈愿望。

  D 这首词充满浪漫主义的激情,意境宏阔,读起来铿锵有力,很好地体现了李清照的婉约词风。

  三、阅读下面的文言文,完成文后的问题(12分)

  陶安,少敏悟,博涉经史,避乱家居。太祖①取太平,安与耆儒②李习率父老出迎。太祖召与语。安进曰:“海内鼎沸,豪杰齐争,然其意在子女玉帛,非有拨乱救民安天下心。明公渡江,神武不杀,人心悦服,应天顺人,以行吊伐③,天下不足平也。”太祖问曰:“吾欲取金陵何如?”安曰:“金陵古帝王都,取而有之,抚形胜以临四方,何向不克?”太祖曰:“善!”留参幕府,授左司员外郎,进郎中。及聘刘基、宋濂、章溢、叶琛至,太祖问安:“四人者何如?”对曰:“臣谋略不如基,学问不如濂,治氏之才不如溢、琛。”太祖多其能让。黄州初下,思得重臣镇之,无逾安者,遂命知黄州。宽租省徭,民以乐业。

  洪武④元年,命知制诰兼修国史。帝尝御东阁,与安及章溢等论前代兴亡本未⑤。安言丧乱之源,由于骄侈。帝曰:“居高位者易骄,处逸乐者易侈。骄则善言不入,而过不闻。侈则善道不立,而行不顾。如此者,未有不亡。卿言甚当。”又论学术。安曰:“道不明,邪说害之也。”帝曰:“邪说害道,犹美味之悦口,美色之眩目。邪说不去,则正道不兴,天下何从治?”安顿首曰:“陛下所言,可谓深探其本矣。”

  安事帝十余岁,视诸儒最旧,御制门帖子赐之曰:“国朝谋略无双士,翰苑文章第一家。”时人荣之。御史或言安隐过。帝诘曰:“安宁有此?且若何从知?”曰:“闻之道路。”帝大怒,立黜之。 (节选自《明史》列传第二十四)

  ①太祖:朱元璋。太平:今安徽当涂,宋置太平州,明清改称府。②耆儒:年老的学者。耆,年老。儒,汉以后泛指读书人,与春秋战国时期的儒家学派不同。③吊伐:抚慰人民,讨伐罪人。④洪武:朱元璋称帝后的年号。⑤本末:原委。

  11.下列句子中加点的意义、用法相同的一项是()

  A邪说害道,犹美味之悦口 B 时人荣之

  久之,能以足音辨人 石之铿然有声者

  C抚形胜以临四方 D御史或言安隐过

  余以乾隆三十九年十二月 回视日观以西峰,或得日,或否

  12.下列句子中的加点字,解释不相同的一项是 ()

  A.且若何从知? B.视诸儒最旧

  吾儿,久不见若影 视五人之死,轻重固何如哉

  C.抚形胜以临四方,何向不克?D.帝尝御东阁

  与向之噌哄者相应 轩东故尝为厨

  13.朱元璋称陶安“谋略无双”。下列句子,都说明陶安有谋略的一组是()

  ①金陵古帝王都,取而有之,抚形胜以临四方,何向不克?

  ②臣谋略不如基,学问不如濂,治民之才不如溢、琛。

  ③遂命知黄州。宽租省徭,民以乐业。

  ④安言丧乱之源,由于骄侈。

  ⑤道不明,邪说害之也。

  ⑥陛下所言,可谓深探其本矣。

  A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥

  14.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()

  A.陶安虽避乱家居,却并非不谙世事。他看出朱元璋的与众不同,认为他拨乱救民,顺应民意,必能平定天下。

  B.陶安不赞成朱元璋急于攻取金陵,因为金陵是古代帝王的都城,占据如此优美的地方面对四方的进攻,很难不被攻克。

  C.陶安为人恭谨谦逊,既有知人之德,又有自知之明,他认为刘基、宋濂等都有比自己强的地方,所以深得朱元璋的赞赏。

  D.陶安认为,骄纵与奢侈是导致国家丧乱的根源,异端邪说会妨害正道的树立。他的见解得到了朱元璋充分的肯定。

  二年级暑期作业 5

  古诗文积累与阅读(25分)

  (一)古诗文积累(共10分,每空1分)

  9.默写填空。

  ①,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

  ②忽如一夜春风来。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

  ③抽刀断水水更流。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

  ④,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

  ⑤不畏浮云遮望眼。(王安石《等飞来峰》)

  ⑥人生自古谁无死。(文天祥《过零丁洋》)

  ⑦、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是:

  ⑧)李商隐《无题》中以象征的手法写出自己的`痴情和九死不悔的爱情追求,而在现代汉语中却被用来形容一种默默无闻、无私奉献的精神的句子是

  (二)阅读下面文言文,回答10-13题。(15分)

  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  10、解释下列句子中加点的词。(4分)

  (1)无从致书以观()(2)②俟其欣悦,则又请焉()

  (3)媵人持汤沃灌()(4)腰白玉之环()

  11、用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分)

  (1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也

  翻译:

  (2)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

  翻译:

  12、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分)

  13、文章讲述了作者求学的经历,这对于你的学习有什么启示?(3分)

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