《动物行为的研究》教案

2024-08-23

《动物行为的研究》教案

　　教学目标：

　　1、初步学会观察法研究一种常见小动物的行为。

　　2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。

　　重点：研究动物行为的主要方法

　　难点：实验法与观察法的区别与联系

　　教学用具：多媒体课件

　　教学方法：阅读分析法、讨论法等

　　教学过程

　　通过本节的学习，我们要具有：1、初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。(板书：动物行为的研究)

　　一、观察法

　　(多媒体展示阅读材料：一直致力于动物行为研究的美国科罗拉多大学贝科夫博士，在研究喜鹊的行为中目睹四只喜鹊在为一位死去的同伴举办“葬礼”。他描述“葬礼”的场景：一只喜鹊发现了同伴死去了，它飞走了，取来了一些草叶，“献”在“遗体”旁。一会儿，又有一只喜鹊以同样的方式“献”上“花圈”;最后，有四只喜鹊静静地“默哀”几分钟，然后，一只一只地黯然离去。)

　　请这位同学朗读这个材料，其他同学仔细阅读，思考问题。

　　提出问题：1、由材料你想到了什么?(喜鹊具有同情心，为死去同伴举行葬礼)

　　2、贝克夫在研究喜鹊行为中是怎么做的?(看或观察，老师进行点拨，观察比看更要有计划，有目的，具有很强的针对性。)

　　3、他是否改变喜鹊自由自在的生活条件?对动物的生活及行为施加了影响吗?(没有)那么贝克夫对喜鹊的行为研究方法主要采用了观察的方法

　　(板书：观察法)

　　请同学们阅读P33法布尔对昆虫研究，并完成自主学习一，然后请同学回答。

　　(要求学生回答出观察法都具有的不施加的影响措施，不改变了被研究对象(动物)的生活环境和条件并纠错)

　　二、实验法

　　在冬天，我们会看见家乡的天仙湖边有一群群的野鸭在嬉戏，大家都知道小野鸭出生以后会受到成年野鸭的喂养和保护，而成年野鸭也就成了小野鸭的学习对象，小野鸭会跟随成年野鸭后面学习游泳、捕食鱼虾好小虫。如果我们不让刚孵化出来的小野鸭接触成年野鸭，会怎么样呢?同学们请看屏幕。(多媒体展示劳仑斯对小野雁学习行为的研究的图片)请同学们根据图片提供的信息讨论并回答下列问题：

　　1、小野雁出壳后首先接触的是哪个?是哪个喂养小雁并保护他们?小雁学习的对象是哪个?(劳仑斯)

　　2、劳仑斯的研究对小野雁有哪些影响和控制?(在小野雁行为发展的重要时期，让它失去母亲，并自己替代了它母亲)

　　那么劳仑斯对小野雁学习行为的研究方法主要采用了实验法

　　(板书：实验法)

　　请同学们阅读P33弗里施对蜜蜂色觉研究和廷伯根对银鸥幼雏求食行为研究，并完成自主学习二，然后请同学回答这两个研究分别采用了什么研究方法?为什么?

　　(要求学生回答出实验法都具有的根据实验目的人为施加的影响措施，改变了被研究对象

　　(动物)的生活环境和条件，并纠错)

　　三、观察法和实验法的区别与联系

　　通过这些案例，同学们初步了解了观察法和实验法，那么观察法和实验法有什么区别和联系?请同学们阅读P35后左右两人一组相互讨论后完成交流讨论。

　　(学生回答并补充。)

　　(多媒体展示：播放有关动物行为研究的视频，总结观察法与实验法区别和联系)质疑点拨：

　　1、观察法和实验法本质的区别是是否对动物施加影响