第一册我们需要坚强教案
〖指导思想
从活动的设计上下功夫，激发学生的兴趣和参与热情，及时激励与评价，突出活动的层次性和可操作性。
〖活动目标
认知目标：巩固本课所学重要知识点。
能力目标：培养学生的理解能力、感悟能力、思维能力、应变能力、表达能力和自我控制能力。
觉悟目标：激发学生立志做一个意志坚强的人，并从现在开始在日常生活中积极的、有目的的进行意志磨砺，力求实现自我激励、自我磨炼、自我监督。
〖模式设计
以知识为基本依托，以活动为主要载体，通过创造性思维训练、心理训练和行为训练等方式，激发学生的参与热情，让学生以浓厚的兴趣在欢快和谐的气氛中找到自信，得到激励，受到影响和熏陶。力求具备现实性和可操作性，创建一种板块式、开放型、层次化、节节推进的知、能、觉三位一体的思想政治素质教育活动课教学模式。
〖活动准备
1、电脑课件的制作
2、相关材料的准备
〖形式和手段
形式：思维训练、观看录像、趣味测试、运动表演、讨论等
手段：计算机、录音、录像等
〖活动过程
活动前奏
(1)挑战极限
鼓励学生在充分复习理解本课所学四框题知识的基础上，勇敢的接受全体同学的挑战，让全班同学自由的提出跟本课有关的各种问题，接受挑战的同学一一作答，直到同学们提不出相关问题为止。教师根据其表现引导大家适时作出积极的评价和鼓励。
(2)思维训练
在下面的乘法竖式中，不同的汉字表示不同的数字(从0到9)，相同的汉字表示相同的数字，请用合适的数字代替汉字，使这个乘法竖式成立。
问好学勤
×勤
————————
勤学好问
二、正式活动
1、感受坚强
(1)观看录像《张健横渡渤海》
(2)分组讨论
1)你认为张健具备什么优秀的心理品质?主要表现在哪些方面?
2)如果他不够坚强，他会成功吗?为什么要磨砺坚强意志?
3)你遇到过困难吗?结合自己的学习和生活的实际问题，谈谈如
何向他学习。
2、认识坚强
(1)趣味训练《钟式迷宫》
(2)小品《练长跑》
观看小品后思考：
1)这几位同学中你最欣赏谁?欣赏他的哪种心理品质?
2)如果你是长跑队的一员，你会怎样做?
3、磨砺坚强
运动项目表演，力求突破原始记录：
哑铃(男生)
仰卧起坐(女生)
配乐朗诵，点破主题
三、活动延续
四、作业：填表
磨砺坚强意志，抗拒各种诱惑监督表
第周班级：姓名：
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
诱惑
抗拒
方法
一周内，如果成功地抗拒了诱惑，奖励是：
如果未完成计划，处罚是：
(计划行动监督)
磨砺
坚强
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