《中国的河流》教案

2024-05-27

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《中国的河流》教案，欢迎阅读与收藏。

《中国的河流》教案1

　　第1课时

　　【知识与技能】

　　1、知道内流区和外流区的概念及分界线

　　2、掌握内流河和外流河的水文特征3、知道我国五大淡水湖的分布

　　【过程与方法】运用地图形成学生的空间概念

　　【情感态度与价值观】通过认识河流的水文特征，培养学生的辩证唯物主义观念

　　【学习重难点】重点:河流的水文特征

　　难点：空间概念的形成

　　【学习过程】

　　一、知识回顾

　　1、我国几种特殊天气中在主要在冬季爆发，能影响我国大部分地区的是，主要影响江淮地区的是主要在春季出现严重影响生活环境的是主要影响我国沿海地区的是。

　　2、是对我国影响最大的气候灾害，洪涝灾害多发生在季节，主要发生在我国。

　　二、自主学习读教材第42—45页，回答下列问题

　　1、读课文理解水系和流域的概念。

　　2、内流河是指外流河是指我国的外流河主要分布在东部的，内流河主要分部在的区。

　　3、读图2-28完成活动题(1)答：。(3)答：。(4)答：京杭大运河经过的省(市)有。沟通的水系有：。

　　4、我国的.特殊河流：我国唯一注入北冰洋的河流：。我国第一大河：。含沙量最大的河流：。汛期最长的河流：。结冰期最长的河流：。最长的内流河：。位于南方地区河北方地区分界线上的河流：。亚洲流经国家最多的河流：。注入印度洋的河流有、。

　　5、填表表1外流河共同水文特征及成因表

　　水量(大或小)水位结冰期(有或无)

　　夏季风

　　盛行时水文特征水位

　　形成

　　成因

　　冬季风

　　盛行时水文特征水位

　　形成南方：北方：

　　成因

　　表2外流河水文特征差异及成因表

　　地区代表性河流水量水位汛期含沙量有无

　　结冰期

　　秦岭—淮河以北地区辽河

　　海河

　　黄河夏季

　　冬季

　　秦岭—淮河以南地区长江

　　珠江夏季

　　冬季

　　6、内流河的水文特征：内流河的补给水源主要来源于，流量一般较外流河，季为丰水期，冬季有的河流出现，大部分河流为河。7我国的湖泊主要分布在和我国最大的湖泊是我国五大淡水湖，，，，最大的淡水湖是。

　　二、合作探究

　　2、读教材第44—45页阅读材料，你认为该如何保护洞庭湖的生态环境?

　　三、课堂总结

　　内流区和外流区的分界线

　　内流河

　　河流和湖泊内流河水文特征

　　主要湖泊

　　外流河水文特征

　　四、课堂诊断

　　1、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处：

　　A、长江 B、黄河 C、珠江 D、黑龙江 E、塔里木河 F、京杭运河

　　①我国最长的外流河 ②我国最长的内流河

　　③我国流量最大的河流 ④我国水能最丰富的河流

　　⑤世界上最长的人工河 ⑥世界上含沙量最大的河流

　　2、读我国水系分布图，回答：

　　(1)写出我国主要的河、湖名称：

　　河流：

　　①

　　②

　　③

　　④

　　⑤

　　湖泊：

　　⑥

　　⑦

　　⑧

　　(2)写出我国正在兴建的水利枢纽工程：A B (3)世界上最大的大峡谷所在的河流是，请在图中用⑨表注出来。

　　五、课后反思：

《中国的河流》教案2

　　学习目标：1、了解长江、黄河水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河;

　　2、学会分析并掌握长江、黄河各段的水文特征;

　　3、了解长江、黄河开发利用的现状及潜力;治理保护的首要任

　　教学资源，完全免费，无须注册，天天更新!"type="#_x0000_t32"connectortype="straight">学习重点：1、各段的水文特征;

　　2、长江的开发利用及治理保护。

　　学习难点：。1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析;

　　2、读、析长江干流剖面图;

　　学习过程：一、看书回答问题：1、请同学们用蓝色笔描出长江的干流，注意看它的发源地、流经哪11个省市区、注入海洋?

　　2、请用蓝色笔描出长江的八大支流(或编号1——8，从北到南，自西向东。)注意北岸支流分别在哪四个城市汇入长江干流?南岸的沅江、湘江和赣江经什么湖汇入呢?

　　3、你知道为什么说长江是中国的第一大河吗?

　　长江与世界著名大河比较

　　河流名称长度多年平均径流总量水能蕴藏量

　　千米位次亿立方米位次万千瓦位次

　　尼罗河66701840550004

　　亚马孙河64802693001279002

　　长江6300396003268003

　　密西西比河602045800449005

　　刚果河43705141402390001

　　4、为什么长江的水量这么大?河流水文特征主要受那些因素的影响?

　　长江所在南方地区的外流河有什么共同特征5、算一算：长江上游的落差约有多少?

　　6、问：河水在穿山越岭(横段山脉和巫山)时会形成什么样的特征?

　　7、问：你知道哪些著名的峡谷?

　　8、问：到下游水流还会不会左右摆动呢?看图下游的河道也越来越怎样?下游的特点

　　长江对人类最主要的作用是灌溉、航运、发电。

　　1、精华区域，鱼米之乡

　　问：其中占比重最大的是那两项?所以有什么之称?

　　2、黄金水道

　　问：为什么长江的航运价值这么大?

　　3、水能宝库

　　问：主要那段的水能资源最丰富?全流域水能蕴藏量多少?可以用来干什么?问：想了解它的作用吗?

　　4、防洪是目前综合治理长江的首要任务。

　　5、为什么黄河是世界上含沙量最大的.河流?(学生会用大量的数据说明。)

　　6、黄河造成水土流失如此严重的人为和自然的原因是什么?

　　7、携带了这么多泥沙的黄河，出了黄土高原，进入下游的华北平原，水速怎样变化?携带泥沙的能力又怎样变化?最终会造成什么后果呢?

　　用一首诗歌，对地上河的形成作一个总结：

　　黄河之水天上来，万里奔腾入渤海;

　　卷走黄沙十六亿，填充华北沉降带;

　　走南闯北拐大弯，泥沙滚滚多危害;

　　淤塞河道高筑堤，造就悬河飞天外.

　　9、黄河的问题，历来是指它的水患问题，然而历史发展到今天，黄河面临的问题已经不仅仅是水患问题，还有哪些方面的问题呢?

　　10、断流现象是黄河下游目前面临的最大问题，断流的自然原因和人为原因是什么?解决黄河断流的措施有哪些?

《中国的河流》教案3

　　【教具】：有关图片。

　　【教学过程】：

　　[引入]：前一节课我们学习了我国的第一大河--长江，这节课我们继续来学习我国的第二长河--黄河。

　　[讲授新课]首先我们来了解黄河的基本情况。

　　[板书]一、黄河的基本概况

　　[活动]请学生读"黄河流域水系略图"，并依次回答以下几个问题。

　　1、找出黄河的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海；

　　2、读课本及地图，明确黄河干流的长度和形状：5500多千米、"几"字形；

　　3、找出黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区；

　　4、结合中国地形图，看看黄河流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原；

　　5、在图上明确黄河上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津；

　　6、找到黄河的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于黄河的.哪一个河段。

　　[教师过渡]：黄河源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征？

　　[板书]二、黄河的水文特征

　　[教师提问]：大家注意看，课本上说黄河是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？

　　[学生讨论、回答]（教师可以将长江、黄河和珠江的流量列成表）因为水量不大。

　　[板书]1、水量不大

　　[提问]提起黄河，你的第一印象如何？（水特别浑浊）这说明什么？（黄河泥沙多）

　　结合黄河流经的地形区，想一想为什么会这样？

　　[学生讨论、回答]略

　　[教师小结]黄土覆盖且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保护是导致黄河中游含沙量特大的主要原因。

　　（如有条件可以播放录像黄土高原水土流失）

　　[板书]2、中游含沙量大

　　[补充]：黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂。

　　[转折提问]：黄河中游大量的泥沙流到哪里去了？

　　[教师引导学生分析]形成"地上河"的原因（黄河出孟津后，水流平稳，大量泥沙淤积而成）

　　[板图讲解]地上河的形成过程。

　　[板书]3、地上河

　　[提问]这样的"悬河"有什么危害？

　　引导学生阅读教材中的"痛苦的回忆"部分阅读材料（从公元前602年到公元1938年的2500多年间，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。每次灾难都夺去千万人的生命，流离失所者不计其数。1938年黄河改道，滚滚黄水汹涌南下，冲进淮河，淹没了豫东、皖北、苏北的大片土地，受灾人口1250万，死亡89万，使得黄淮平原的千里沃野变成了一片凄惨、荒凉的黄泛区。），加深对黄河之害的理解，培养学生治黄的责任感。

　　[板书]4、易泛滥

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