电子信息学科组计划安排
一、指导思想
以教育科学发展观为指导，以深化教育课程改革为中心，认真学习，转变理念，提升素质，有效实施高效课堂。
二、工作思路
教师以提高素质为主线，加大教研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，切实提高教师课堂教学调控能力、教材、课标的驾驭与处理能力，全面提高教育教学质量。
三、工作措施
通过进入课堂，聚焦教学，在备课、上课、作业、辅导、评价环节中去发现问题。
1、 教师通过到其他学校听课，向其他学校学习有关教育教学的新思想、新理念、先进的教育教学方法、经验，并带回来分享和共同探讨。
2、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升教师的专业水平。
3、进行集体备课，创立集体备课的新模式。遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则，做到定时间、定地点、定内容、定要求，有计划、有落实、有记录、有检查。要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生，备好教法，备好例题和练习。
4、定期活动。教研活动要做到“五定”，定时间、定地点、定要求、定内容、定中心发言人。如：开展评讲评教活动，可有助教师学会评课，发挥备课、讲课、说课、评课、思课在提高教师专业成长中的主要作用。
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛围。善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，努力获取有价值的教育教学经验，使闲聊式教研成为主题教研的有效补充。
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