梨子提琴教学反思
梨子提琴教学反思
活动目标
1、感受故事中温馨、祥和的氛围和美好意境。
2、体验音乐带给人们的快乐.
3、尝试用具有相同特点的事物仿编句型“X X也来听，X X也来听，森林里又美好，又安静”。 活动准备
Ppt课件、音乐《梦幻曲》
活动过程
一、ppt小提琴
1、 这是什么乐器?你在哪见过？它是怎么演奏的？你没听过小提琴演奏的乐曲吗？我
们一起跟着音乐学一学拉小提琴好吗？
2、 听完这段美妙的音乐，你心里是什么感觉？
二PPT梨子
1、 有一只小松鼠捡到了一只大梨子，它把它切开，瞧，像什么？
2、 梨子做的提琴，可以叫它（梨子小提琴）
3、 今天老师就给你们带来一个好听的故事《梨子小提琴》
三、ppt5-9（放音乐）
1、 故事里有谁？他们在干什么？森林里为什么又美好又安静？
2、 狐狸是什么样的动物，故事里他正在干什么？听完音乐后他变得怎么样了？
3、 狮子是什么样的动物，故事里他正在干什么？听完音乐后他变得怎么样了？
4、 我们再来看一看狐狸和狮子都说了什么？（ppt7、8）猜猜小鸡会说什么？
四、角色表演
1、 教师来做狐狸，一幼儿来做小鸡
（一直狡猾的狐狸正在捉小鸡，听到音乐停下）
师：小鸡，我不捉你了，我要去听音乐
2、 请一组幼儿做狐狸，另一组做小鸡
3、 请一幼儿做狮子，一幼儿做小兔
4、 请一组幼儿做狮子，一组幼儿做小兔
五、练习句式
1、森林里还有谁来听音乐了？XX来听，XX也来听，森林里变得又美好又安静
2、老师为小朋友们准备了一些卡片，请你们分组讨论、选择你喜欢的卡片贴在空白的位置，用一句话把这些卡片连起来说一说。
3、每组选两个代表上前来说一说你们的图
六、完整欣赏故事
1、大家都来听音乐了，森林里变得又美好又安静，后来啊，森林里一下子有了很多很多梨子小提琴，这是怎么一回事呢？我们一起再来听一听故事。（为什么森林里到处都是欢乐？哪来那么多小提琴？小松鼠掉下来的是真的小音符吗？）
2、假如你有一把这样的梨子小提琴，你要把琴声传给谁听？
七、结束，再次放音乐
让我们再次拉起好听的小提琴曲，让着美妙的音乐给所有的人带去美好。
梨子提琴教学反思
一、活动目标
1、引导幼儿安静的倾听故事，理解故事内容。
2、重点复述故事第一部分，根据要求合理的展开想象，并随音乐朗诵。
2、感受音乐带来的美好的生活，体验故事中温馨、宁静、友好的情感。
二、活动准备
实物小提琴一把，图片
三、活动过程
（一）、出示小提琴，引出课题。
1、教师提问：这是什么乐器？看起来象什么？
2、想听听用小提琴演奏的音乐吗？
（二）、播放舒曼的《梦幻曲》，为故事的讲述创造氛围，让幼儿感受小提琴曲的美。
1、听了刚才这段音乐有什么感觉？音乐让你想到了什么？
（三）、教师配乐完整的讲述故事，体验故事的情感。
1、你喜欢这个故事吗？听了这个故事你有什么样的感觉？
（四）、教师出示挂图，再次配乐完整的讲述故事？
1、小松鼠用什么做了一把小提琴？为什么？
2、小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐？（故事里是怎们说的？）
3、狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么？
4、狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢？
5、狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢？
6、如果没有音乐，森林会是什么样呢？[
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