《杨修之死》教学反思500字
《杨修之死》教学反思
杨修是一个才思敏捷、善于洞察人性的人,他之所以被杀在于他自己的恃才放旷,曹操的嫉贤妒能和当时的政治环境。所以内外因相互结合才能起到一定的作用。我的教学设计是先整理出杨修“数犯曹操之忌”的相关事件。然后再通过语言分析概括出曹操和杨修的性格特征。最后让学生自由分析杨修之死的原因,究竟是杨修自己之错还是曹操之错,究竟是曹操之错还是当时的政治斗争?在强烈的思想风暴中学会分析事件,得出自己的结论。
最后我将自己的迁移拓展设计为“学完整篇课文,你对杨修和曹操想说什么呢?”,在学生对这两个人物说话之前,告诉他们怎样去劝告一个人:首先要学会先夸奖别人,针对不同的人要采取不同方式。学生是非常很直爽的人,有什么就说什么,在课堂上得无所不言让我看到了一个课堂的活跃。关于杨修他们满是佩服,总结出来杨修这个人物缺乏应有的情商 ,才导致杀身之祸。而用“n zu ,n die ”来说曹操。
学生对这俩个人物相当的兴趣,而且敢说敢言,这股勇气是难能可贵的。课堂是学生的,我要誓死捍卫学生的说话的权利。
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