一年级学生的课堂纪律差的原因
1．学生学习环境的改变。
我校有位教师的儿子刚上一年级，虽然他人很聪明，成绩也好，但他直言不讳地跟我说：这里没劲，课间没有点心吃，下午也没有床睡午觉，最重要的是没有玩具。看来，他十分留恋幼儿园的学习生活。孩子的这番话其实代表了许多孩子的心声。学生在幼儿园是以游戏为主，而升入小学后马上以学习为主，这里缺少自然的过渡，必然会出现课堂上无精打采，注意力不集中的现象。
2．教师落后陈旧的教学方法。
随着人们生活水平的提高，现在的孩子与新鲜事物接触的途径很多。电视、VCD、游戏机、电脑等媒体提供给了孩子们一个丰富多彩的世界。一句话，现在的孩子接触的新鲜事物比我们小时候多得多。如果我们教师没有认识到这一点，还是拿着一本书、几支粉笔走进课堂，从头到尾满堂灌，那能引起孩子学习的兴趣吗？课堂纪律乱糟糟也就不足为怪了。
对策：
1．做好幼儿园和小学的衔接工作。
幼儿园大班的下学期，老师应带领幼儿去小学参观，了解小学里的学习生活，使幼儿做好充分的思想准备。学校应创造条件让大班老师与一年级老师多接触，相互了解各自的教学内容与方法，为幼儿从大班到一年级的顺利过渡铺平道路。
2．激发学生浓厚的学习兴趣。
有人说：兴趣是成功的一半。学生对学习有了兴趣，他自然会认真听你的课。这就需要我们教师认真备课，吃透两头，引导学生主动参与。首先，教师要针对学生的年龄特点，把生动、形象、直观的教具和学具引入课堂，必要时还可运用电化教学，用鲜艳的颜色和动感的画面来吸引学生，激发兴趣。其次，教师在授课过程中要注意运用启发式教学，尽可能让学生多动口、多动手、多动脑，使其手、眼、脑一致。最后，教师的语言要有艺术性，在通俗易懂的基础上注重亲切、生动、儿童化，让学生在赏心悦目的氛围中愉悦地接受知识。
3．培养学生良好的学习习惯。
一年级是培养学生各种习惯的重要时期，好的习惯一经养成，终身受益。所以，从开学第一天起，教师就应该对学生进行学习目的性教育，告诉学生上课时哪些是该做的，哪些是不该做的，使学生从小养成良好的学习习惯，从而自觉地遵守课堂纪律。
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