《课题1爱护水资源》教学设计

2024-08-07

《课题1爱护水资源》教学设计

　　【教学目标】

　　1．知识与技能

　　(1)知识目标：了解水资源现状，认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。

　　(2)技能目标：通过课前查阅资料，锻炼了学生收集整理材料的能力；

　　通过网络查阅资料，有助于引导学生正确的应用网络资源,熟用信息技术的运用；

　　通过课堂展示，锻炼学生语言表达能力及“合作”意识。

　　2．过程与方法

　　通过实地调查、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳，写成研究性报告并能在课堂上展示出来。

　　3.情感态度与价值观

　　(1)使学生学会用辩证的眼光看待水资源现状。

　　(2)强化学生的爱水、节水意识，改掉自己的不良用水习惯。

　　(3)在活动中增强团结、协作的合作意识，使学生初步建立关心社会、为社会作贡献的社会责任感。

　　(4)使学生初步树立为社会进步而努力学习化学的志向。

　　【学情分析】

　　1、初三学生思维水平有了飞速发展，具有一定的思维概括与统整能力，但这种能力的发展仍不成熟，需要教师给予一定的指导与帮助。

　　2、初三学生已经学会必须的计算机操作技术：打字技能、会使用网络查找资料，会用Wrd编辑文档。

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