二年级品德与生活下册教案
二年级品德与生活下册教案
一、揭示课题
今天我们来学习《大师成才的故事》，学生齐读课题两遍。
二、出示学习目标
激发儿童崇敬大师的情感，使他们心中有榜样，初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。
目标已经明确，大家有没有信心完成？
三、第一次“先学后教”
（一）先学
出示自学指导一
请同学们读课文第8页，思考：
欣赏大师成就。组织学生观看有关大师成就的。一会我们比赛看谁讲的好。
（二）后教
1、 指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）
2、教师小结：大师们为人类作出了巨大的贡献，他们改变了世界，为后代创造了丰富多彩的生活，今天就让我们来探索他们成材的奥秘吧！
四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。
（一）先学
出示自学指导二
请同学们读课文第9页，思考：
交流故事探索秘诀。
（二）后教
小结：大师的童年和我们一样都是很调皮、可爱的，在以后的岁月中因为他们摘取了这些“成材秘诀苹果”，创造发明了许多新事物，改变了世界，使我们的生活变得更美好。
五、作业：
观看“大师成长的电影”，探索大师成长的秘诀。
第三课 大师在我身边
学习目标
1、初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。
2、鼓励学生学习大师，同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题，增添生活的色彩和情趣。
课时安排：2课时
第一课时
教学过程：
一、揭示课题
今天我们来学习《大师在我身边》，学生齐读课题两遍。
二、出示学习目标
1、初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。
2、鼓励学生学习大师，同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题，增添生活的色彩和情趣。
目标已经明确，大家有没有信心完成？
三、第一次“先学后教”
（一）先学
出示自学指导一
请同学们读课文第10页，思考：
参观大师的童年乐园(演示)。看了大师的童年趣事，谈谈你的想法。一会我们比赛看谁讲的好。
（二）后教
指名讲。（要求：说的同学声音要洪亮，听的同学要认真听，发现错误时要及时举手纠正。）
留心生活善观察，爱动脑筋多提问
四、第二次“先学后教”
接下来我们进行第二场比赛，看谁说得最多。
（一）先学
出示自学指导二
请同学们读课文第11页，思考：
夸夸同学，树立榜样
（二）后教
介绍班级中的“小小发明家”:
师:留心看看我们的周围, 看看课本的介绍,生活中到处是人们的发明创造.
师生互动介绍:铅笔+橡 皮 橡皮头铅笔
外衣+帽子 带帽子外套
大雨衣+小雨衣 母子雨衣
大楼起火,从滑梯上逃生 消防滑梯
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