水资源的合理利用教案

2022-06-22

水资源的合理利用教案

  一、教学目的

  1.知识与技能

  ⑴能举例说明主要的水资源短缺问题,并分析其产生的原因。

  ⑵掌握人类对水资源不合理利用造成的问题,了解一些保护、合理利用水资源的成功经验。

  2.过程与方法

  ⑴通过分析“世界淡水资源丰缺状况图”和“中国淡水资源丰缺状况及主要跨流域调水路线图”,了解世界和我国淡水资源的空间分布。

  ⑵思索解决地区性水资源不足的办法。

  3.情感态度和价值观

  ⑴懂得淡水资源对人类生存的重要性。

  ⑵形成节约资源、保护环境的意识,在自己的生活中养成节约用水的习惯。

  二、教学重点

  1.水资源利用中存在的主要问题。

  2.水资源的合理利用和保护。

  三、教学难点

  1、我国南水北调各个方案的优缺点分析;

  2、不合理利用地下水资源产生的问题;保护地下水资源的措施。

  四、教学方法

  案例分析法、读图分析法、启发式讲述法。

  五、课时安排

  1课时

  六、教学过程

  环节一:课程导入

  展示有关泰国洪水、云南大旱的图片。包括受灾现状、救灾情况。

  读图片让学生感受,并由老师在讨论中总结出“大量的洪水没办法利用,很多地方又严重缺水。”由此引入课题:水资源的利用和保护。

  环节二:水资源利用中存在的问题

  带着问题探讨:生活在水球上,为什么会缺水呢?

  1.展示“地球上各类水体构成图”,师生讨论后得出:地球上的水主要是咸水,淡水部分本来就少,而大多数淡水是冰川水和深层地下水,人类难以利用。现阶段方便利用的水主要是河流水、湖泊水、浅层地下水,它们只占淡水的0.3%,只占地球水总量的十万分之七。

  2.展示“世界水资源分布图”和“中国水资源分布图”,引导学生读图,提问:

  世界和中国,哪些地方水资源缺乏?(蒸发量大于降水量)

  以中国为例,最干旱的地方最缺水吗?为什么?(不是,华北地区水资源缺口大于降水最少的西北地区。)

  结论:缺水的原因,除降水量与蒸发量之外,还和用水量有关,而用水量与人口密度、工农业集中程度有关。

  3.阅读一段资料

  淮河穿城而过,守着淮河没水喝,这是淮河流域居民生活的真实写照。陈老汉就住在被固定在淮河岸边的一艘小船上,每隔十天半个月,就要划着小筏子到数里外的蚌埠闸附近取水。取回来的水贮在水缸里,放上明矾澄清几天才能用。平时洗衣、洗菜、做饭都得靠它。

  让学生讨论:陈老汉家为什么饮水困难?为什么不喝淮河水?

  结论:淮河被污染严重。

  4.水是生命之源,却又如此短缺,同学们见过或听说过哪些浪费水的现象?

  答案:工业利用率低、农业漫灌、生活浪费、市政建设造成水管破裂……

  5.提问:住在水球上,还有很多地方缺水。造成水资源不足的原因有哪些?

  让学生总结,在老师的引导下得出结论:

  ⑴地球上可用的淡水比例小,仅占十万分之七;

  ⑵由于气候差异,水资源存在时间和空间上的差异,干旱地区和干旱季节缺水;

  ⑶人口稠密,工农业用水量大也是重要原因;

  ⑷水污染严重,造成水资源减少;

  ⑸水资源浪费现象也十分严重。

  环节三:解决水资源利用中存在的问题(合理利用和保护)

  列出前面的问题,针对这些问题,一条一条地讨论解决。

  1、针对时间差异,季节缺水。——修水库。

  2.针对地区差异,如我国华北地区缺水。——跨流域调水,南水北调。

  3.针对用水量大、浪费严重。——开源节流;提高水源利用效率,节约用水。

  ⑴海水淡化工程。(讨论得出:可以以太阳能作为能源。)

  ⑵雨水截蓄工程。(P36案例,《北京城市雨水利用》,讨论案例后的“思考”。)

  ⑶节约用水。工业上循环利用,提高利用效率;农业上推广喷灌和滴灌;

  生活上节药用水;遵守《水法》,提高节水意识。

  4.针对水污染现象。——依法排污,污水处理再利用。

  ⑴加强法制管理,污水达标排放。

  ⑵推广污水处理工程,污水再生利用。

  环节四:专题探索:水资源与生态环境的相互关系。

  1.有些地区生态恶化,降水量比往年减少,旱灾增加。

  ——退田还湖、退耕还林、退牧还草,这样可以增加空气湿度,增加降水,改变江河断流、湖泊萎缩、湿地干涸的现象。

  2.有些地区地下水利用过度。

  让学生讨论:造成哪些问题?怎解决这些问题?

  结论:

  造成:潜水水位下降;形成地下水漏斗区;地面下沉;沿海还会出现海水入侵地下水。

  措施:限量开采,保持地下水位不下降;地表水和地下水搭配运用;回灌补源。

  环节五:小结

  水是生命之源,水资源利用中存在很多问题,造成水资源短缺和生态问题。我们要合理利用水这种宝贵资源,保护水环境,实现生态可持续发展和经济社会可持续发展。

  练习:保护和合理利用水资源有哪些措施?

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