五年级上册Lesson4WhatTheyLiketoDo教案
教学目标
知识目标
①使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant, flwer, c, g fr a wal
②使学生能够认读、理解并应用下列句型: he/she lies t……….
能力目标
通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。
情感目标
让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。
教学重难点：
①使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant, flwer, c, g fr a wal新- 课- 标- 第 - 一- 网
②使学生能够认读、理解并应用下列句型: he/she lies t……….
教 法：情景教学法
学法指导：小组合作学习
使用：录音机、词汇卡
教学课时：2课时
（第一课时）
一、以情激趣，复习旧知。
1、复习人称代词（he she）和物主代词（his her）和有关家庭成员的单词。
2、师生间简单问答复习旧知，导入新课。
二、学习新课
1、使用词汇卡片教授新单词plant, flwer, c, wal
动作演示 plant flwers I lie t plant flwers
g fr a wal I lie t g fr a wal
c I lie t ……
g shpping I lie t ……..
red a b I lie t ……..
wr n the cputer I lie t ……..
2、讨论课文第一部分图片。
3、播放录音，学生跟读课文。
4、教师领读课文。新 |课 |标|第 |一| 网
5、学生齐读课文，然后小组内表演读
三、布置作业、适时反馈。
1、读课文
2、画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的爱好。
第二课时
一、关注兴趣，游戏导入
1、Greetings
2、耳语游戏
找一位自告奋勇的学生，对他小声说：u shw driving./ u shw waling. / u shw cing. / u shwread bs.这名学生表演，让其他学生猜单词，或短语。
二、小组活动。
1、表演读课文。
2、两人一组，一位学生描述家庭成员（father, ther, grandfather, grandther, have, has, brther, sister），另一位表演。
This is ……….
He/she is …………. ears ld.
He/she has ……..hair.
He/she lies ………..
3、虚构亲戚
This is ……….
He/she is …………. ears ld.
He/she has ……..hair.
He/she lies ……….. X| | B | 1 . c|O |
三、练习题
指导学生完成教科书第九页的内容
完成第四课的配套练习。
四:布置作业
利用所学句型介绍家庭成员。
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