小学综合活动教案

2022-06-21

小学综合活动教案

　　活动目的：

　　１、引导学生了解什么是科学精神。

　　２、引导学生读一篇科学家的故事，并推荐一本介绍科学家的书。

　　活动重点：引导学生通过本次综合活动，了解什么是“科学精神”。

　　活动难点：引导学生推荐一本介绍科学家的书。

　　活动过程：

　　一、理解“科学精神”

　　１、激趣导入，揭题

　　什么是科学精神呢？是不是只有科学家才具有科学精神呢？（学生根据自己的理解，谈对“科学精神”的理解和体会。）

　　２、引导学生回忆这一单元里所介绍的各位科学家，想想他们所具有的精神品质。

　　二、感受“科学精神”

　　１、同学们都认识了哪些科学家？他们各自具有哪些科学精神呢？下面我们来开个有关科学的读书会。

　　２、幻灯出示：

　　①我想读篇科学家的故事，推荐一本介绍科学家的书。

　　②我在杂志上看到一个有趣的科学实验，我想一边演示一边向同学讲解。

　　③我想朗读科学家的文章。

　　３、师引导：从上面的三点中选择一个，在小组内进行交流。

　　４、那么，你还认识哪些科学家？你是通过什么途径认识他们的？从你认识的众多科学家中，你最想了解谁？

　　三、破除“迷信”

　　１、在我们生活中，有哪些是违反科学的现象？

　　２、请你简单谈谈对迷信的认识。

　　３、思考并讨论：你打算怎样进一步了解这些事情的真相呢？

　　四、描述科学

　　１、幻灯出示：

　　①我遇到过《一个这样的老师》中讲的那样的事。

　　②我科学地安排时间，对各方面进步都有帮助。

　　③……

　　同学们可从以上选择或自拟一个话题进行写作。

　　２、学生构思、写作，老师巡回指导。

　　五、布置作业：

　　１、以“科学精神”为题，出一份手抄报。

　　２、与同学交流：通过本单元的学习，你对科学精神的认识与深刻的体会。

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