教导处的总结
2004年上半年教导处工作总结“求真务实、开拓创新”是教导处的办事宗旨和工作目标。本学期,我们遵循上级有关部门的指示和学校工作目标,充分发挥教导处职能部门的作用,按照“正确领会,整体把握,分步实施、提高实效”的工作思路,以“一个中心,两个基本点”(以课程改革为中心,以课堂教学研究,教师队伍建设为基本点)为主要工作目标,切实增强改革意识、质量意识、服务意识,全面实施素质教育,加强师生管理,为全面提高教育教学质量,确保学校工作有序、高效地向前发展,我们作出了努力,现将一学期来的工作作简要总结,以便接受大家的检查,希望得到领导、老师们的指导和帮助。
一、增强改革意识
学校领导新的工作思路和管理模式,好似给我们原有的工作注入了新元素,增加了助推器。如何更好地实施新颖管理理念并且有序运作,这是我们首先思考的问题,于是我们在校行政的指导下,准确领会学校工作的指示意图,整体把握工作的侧重点和切入口,统筹兼顾,使各项工作的组织和开展,既体现时代特征和教改潮流,又凸显学校的办学特色,还考虑到师生素质的共同发展。因此教导处在本学期内除了抓好师生常规教育工作外,继续着手抓了以下几项工作的改革。
1、放大年级组管理权限,加强年级组管理
(1)首先设立了年级组管委会,修订年级组职责,放大年级组管理权限,凡是年级组内重大决策由年级组管委会讨论解决。
(2)其次,以往原本由教导处组织进行的某些活动现下放年级组内自行开展,既发挥了年级组的管理功能,又拓展了他们自主活动的空间,更丰富了教师和学生的学习生活。
(3)另外,我们健全年级组例会制度,虚心听取基层教师的反映,收集来自一线教师的建议和批评,每月商议工作的重点和查找工作中出现的问题,并有针对性地提出整改措施。
通过一学期来的具体实施,我们感到,这样不仅有利于下阶段工作的顺利开展,更能使学校的各项工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推进。
2、重新细化学科组职责,加强学科组建设
抓好学科组建设是提高课堂教学效率、提高教学质量的关键和保证。学科组的作用在学校学科教学中的位置早已被广大教师所认同,因此,本学期我们在学科组建设方面主要开展了以下几项工作:
(1)重新对学科组职责进行了进一步的细化,明确职责要求,在学校新的管理理念指导下,创造性地开展工作。
(2)实施了“三三制备课”,克服了多头备课现象,要求教师抓好自己的主教学科,腾出更多的精力用于学科质量的提高和学生文化素质的提高上。
(3)加大集体备课的次数和质量(一学期不少于8次),但从目前检查情况来看,很多学科组都超过规定数量,最多的达到15次,且备课质量也较高,抓住了重点、难点,做到了重点突出,主次分明。真正做到了资源共享,较好地体现了教学思想共享、教学思路共享,解题策略共享。
(4)放大组内一堂好课研究范围,只要向全校教师公示上课内容,邀请并有其他学科组老师听课参加研究,该课则作为校内公开课,这样的教学活动使学校的研究氛围更浓、更稠,又使更多的教师了解相邻年级教材,熟悉邻近学科教学的特点,更利于教师全方位地把握教材,有的放矢地进行教学。
(5)加强学科组命题研究。结合我校实际传达区质量分析会议、毕业考试会议精神,使每位任课教师明确毕业考试命题方向、考试要求。搜集并下发给任课老师各种版本的教材与试卷,以拓宽教学命题思路。在此基础上,成立了命题研究小组。并建立命题资料库(有分类、有综合)。平时老师切实注重精讲精练,要根据目前考情,优化每节课练习设计,精心搜集、选择、编制练习题,组织学生练习。以此针对考情,有针对性地提高学生“积累运用题”“拓展开放题”“联系生活题”的解题能力
3、探索少儿培训班工作,提高活动质量
少儿培训班的开展,给学生的课余生活增添了鲜活的材料,丰富了学生周末的学习生活。要把这一活动搞出成绩、搞出特色,我们没有经验借鉴,只有边学边干,不断摸索操作样式、积累经验,因此,分管教导一方面加强研究探索,一方面对少儿培训班指导老师的加强培训,力求提高教师的培训技能,提高活动实效和质量,使学生在活动中培养素质、增长见识,发展特长,提高能力,不断进步。尤其是加强了成果的积累与展示,受到了家长的亲睐。
二、增强质量意识
教育教学质量是学校的生命,更是衡量一所学校办学水平高低的标准。我们面临上学期毕业考试的不良局面,如何提高毕业班教学质量和学校的整体教学质量,本学期着重从以下几方面开展工作:
1、加强理论学习,分析国内外教育现状,了解目前本地区教育的动态,进一步认识素质教育的真正内涵,对教师进行质量意识的教育。
2、加强听课调研力度。行政人员、年级组长、学科组长、教学能手新秀经常深入课堂听课。一方面是加强对教师的指导,另一方面对课堂教学进行质量检测,实施了“即时性课堂教学质量检测制度”,同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。
3、加强教学质量监控
(1)对教师进行了教学常规“五认真”的抽查和考评,我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施,要求以学科组为单位进行对照执行、纠正。
(2)各年级均要打好基础,把好质量关。学科组加强了平时的单元调研和分析,教导处要结合期中和期末考试,加强质量的监控。全体教师积极备战,沉着应对小学毕业考试和期末进行的无锡市三、四、五年级教学质量调研。毕业班语文成绩达区平均以上,数学靠近了区平均,英语进入了区教研中心评价体系,六年级毕业生合格率稳步上升;三至五年级取得了中等以上水平;一、二年级努力让每个学生在学业上人人过关。
(3)加强学生课外辅导。为全面提高学科质量,着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩,首先帮助其树立学习信心,其次有针对性地补上知识缺陷,真正提高补差效率;另一方面加强培优工作,拓展优等生的知识面,使他们的特长更特。这样,做到双管齐下,促使大面积提高了教学质量。
4、开展多形式的各类学科竞赛活动
为了进一步提高课堂教学效率,提高教学质量,教导处有目的、有计划地指导各学科组开展相应的学科竞赛活动。本学期相继组织进行了语文作文教学竞赛,师生现场作文竞赛,教师古诗文诵读验收等比赛。英语进行了三年级字母验收、六年级词汇验收等。通过竞赛有意识地调动了学生的积极性,培养了学生的竞争意识。
三、增强服务意识
教导处作为学校的重要职能部门,始终确立一种服务意识,为学校教育服务,为教师、学生服务,真正起到教导处服务、指导、研究、管理的功能。
(一)为教师的发展服务
1、做好教材培训工作
2、做好业务培训工作
(1)加强校本培训,提高教师的业务素质。本学期我们继续采取外聘和内请相结合的形式,请英语、数学等学科的专家、名师和外籍教师定期来校听课、指导、讲座,老师们切实走近了名师、靠近了专家。与他们的零距离接触,使我们的青年教师迅速成长,各类会课、研讨活动频频传来捷报,提升了自己,也提升了学校知名度。
(2)督促新上岗教师认真参加区组织的“过三关”业务培训,让他们早日入门,尽早过关,快速成长。
(3)组织部分教师认真参加区青年班主任高级研修班的学习进修,让他们把理论与实践有效结合的成果在学校内发扬光大,引领广大班主任做好班主任工作,开创体现时代特色、学校特色、班级特色的班主任工作的新局面。
3、做好实地培训
(1)协调和合理安排相关年级、对应学科教师外出观摩学习和参加研讨活动,让教师走出校门开阔眼界,领略新课程带给课堂教学的新气象和新特色。
(2)组织活动进行实地培训。本学期教导处共组织和承办区级活动1次、辅导区级教学研讨活动2次,少先队观摩活动2次,参与研讨执教的老师达30人之多,师生共参与全国、省、市、区、辅导区级各类比赛和评比20多项,获奖数超过200人次。通过一系列活动的开展,老师和学生得到了不同程度的提高,与其说是一种锻炼,倒不如说更是一种培训,这种培训最贴近教师,最贴近学生,并且是最为有效的非常实在的好方法。付出有了回报,服务有了收获,望着学校荣誉簿里丰硕的记录,我们教导处成员无不为之欢慰鼓舞,觉得最忙、最累也值得。
(二)为学生的成长服务
其实为学校服务、为教师服务的真正落脚点归根到底是为了学生,为此,我们甘愿倾心做好服务工作。
1.加强学生管理,培养良好的行为习惯。
我们要加强学生的养成教育,规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规,另一方面在行为上加以引导和培养。班主任要充分用好晨会课、班队活动课,上出效果来,要有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。各年级组要重点抓好班风学风建设,主动地创造性地开展工作,特别就如何加强学生的养成教育,制订详细有效的措施,并加以实施,要做到:排查问题一项一项抓;明确职责一层一层抓;分出阶段一周一周抓。力争在一个月之内抓出效果,在原有基础上有新的突破。
2、开展各类活动,培养学生敢于竞争,勇于进取的精神。根据上级有关要求开展了“龙之志”网上读书活动,“民族精神代代传”教育活动,“争十星”活动,“心中有祖国,心中有他人”活动,“红领巾小事业----太湖水保营”活动,“爱我华庄”环抱活动,成效显著。
忙忙碌碌一学期,过得非常充实,我们在摸索、在探究,不管收效如何,毕竟付出了许多,我们衷心地希望能更多地得到领导、老师的指点和帮助,多一些鼓劲,少一份责备;多一点沟通,少一些距离;多一些理解,少一点埋怨,因为我们毕竟工作阅历还很浅薄,而且都是为了学校的工作,绝不夹带个人的恩怨。但是我们究竟做得如何,该由领导、老师评价。不过我们也时常反思自己的不足,排查工作中的疏漏之处,检点工作中的过急行为,寻找工作中的失误原因,这些都是为了以后更好地工作,但我们可以自豪地说:教导处是一个具有整体战斗力的集体,我们有较强的凝聚力,有相互合作、齐心协力做好工作的团队精神,任何工作我们都有信心把它做出成绩。为了明天的工作做得更好,更出色,我们将一如既往,秉承“求真务实、开拓创新”的准则,积极进取,为开创华小教育新局面不懈努力。
【教导处的总结】相关文章:
小学教导处的总结06-14
中学教导处的工作总结09-15
学校教导处工作总结范文10-30
学校教导处工作总结范文05-24
教导处计划10-12
精选学校教导处工作总结范文06-27
教导处月考质量分析总结范文08-11
小学教导处工作总结报告08-25
关于小学教导处工作总结范文10-06