大学生关注政治的报告
大学生关注政治篇一：大学生政治关注意识的调查报告
摘要
革命先驱李大钊曾经说过：“青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。”中国经济的健康发展、政治的民主建设、社会的稳定和谐，与青年一代积极的政治参与密不可分。在青年人中，大学生是具有较高的思想道德素质和科学文化水平的特殊群体。与其他群体相比，他们思想活跃，有强烈的社会责任感和政治参与意识。
大学生对政治的关注和参与程度对我国的政治民主化有直接的影响，对我国民主政治的发展起着至关重要的作用。对大学生政治关注现状进行调查研究，对于合理引导大学生参与政治生活，帮助大学生健康成长，特别是推进我国公民政治参与现代化、制度化建设都具有巨大的现实意义。2009年12月，笔者针对大学生的政治关注情况进行了一次专题调查，试图以此来了解当代大学生政治思想的现状。
关键词：80后；大学生；政治；关注情况
“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望”。大学生是青年中的中坚力量，是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来。大学生对政治关注和参与，是我国公民政治参与的重要组成部分，其政治关注程度和参与水平的高低对促进公民意识觉醒，发展社会主义民主政治，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
一、调查问卷综合分析
（一）调查样本概述
笔者根据调查的主题设计了调查问卷。本次调查以问卷调查为主，在不同学院、不同专业的学生中进行抽样调查研究。本次调查采取随机抽样的方式进行，同时兼顾文理学科、不同专业，随机抽取一定数量的学生作为调查样本。本次调查共发放问卷100份，回收问卷94份，回收率为94%，其中有效问卷为84份，有效率约为89.4%。调查对象总体样本的具体情况如下表所示：
表1.1受调查者基本情况
（二）受调查者的政治关注倾向
大学生是国家政治生活中的“急先锋”，他们有理想，有抱负，有激情。与其他社会群体相比，大学生最易将自身命运与国家命运和民族盛衰联系在一起。大学生高度关注社会政治问题，具有较强的政治参与意识。
现实生活中的政治、经济、教育等事关国家建设、改革和发展的大问题，都高度吸引着他们的关注，尤其是政治性的、带有轰动效应的重大问题，如腐败问题，农民工问题，社会医疗制度改革，下岗与失业等社会问题。统计结果表明，68%的受调查者对政治还是比较关注的。但也有21%的受调查者对政治态度冷漠。有29.8%的受调查者经常了解时事新闻，32.1%的受调查者比较了解，但是也有将近40%的受调查者没有或者是不主动了解时政。
大学生高度关注具有宏观性、全局性的国际问题。在大学生身上始终不同程度地体现着一种爱国热情，政治责任感以及人文关怀，形成了“家事、国事、天下事，事事关心”的政治参与意识。在关于上网时关注的内容中，关注社会热点问题的有64.3%。统计发现，有26.2%的受调查者经常关注各个方面的国际和国家各类政治新闻；而超过70%的受调查者只是偶尔关注，只挑自己喜欢的；有3.6%的同学从不关注。显然，他们关注对象比较宽泛的同时，关心关注对象的程度也不乏有侧重点。
表1.2受调查者经常谈论的话题
值得注意的是，大学生更加关注与自己生存发展直接相关的问题，表现出务实化的特点。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，“利益原则”逐渐在社会中得到了普遍的认同，大学生日益变得理性务实。比如大学生升学和就业等问题。笔者通过调查发现，受调查者经常谈论的话题，主要集中在就业，以及与自身密切相关的问题上。有71.4%的受调查者经常谈论的是就业问题，将近60%的受调查者经常谈论日常的学习生活方面的问题。
有50%左右的受调查者（主要为男生）经常谈论关于金融危机问题、国际政治方面的话题等等。仍有相当一部分大学生缺乏理论素养，对政治理论认识不深刻，甚至不正确。他们不喜欢政治理论，并不完全因为是理论枯燥、理论僵化，提不起他们的兴趣，而是大学生的政治取向发生了偏差，以功利作为标尺衡量理
论问题和现实问题。他们不再用阶级标准、理想的标准，而是用利益的标准观察和处理问题，由不着边际的高谈阔论变成关注自身发展的脚踏实地。
（三）受调查者对待政治的态度
对于大学生关注政治的原因，有28.6%的受调查者是由于受到周围环境和同学的影响而形成的习惯；39.3%的受调查者认为关注社会政治问题，会对自己的专业方面的学习有帮助；有50%的受调查者觉得关注政治，了解国家动向，是作为年轻一代公民的责任；有46.4%的受调查者是出于其自身的兴趣；也有将近26%的受调查者是因为无聊而随意看看，或者是出于考试的需要。
表1.3受调查者关注政治的原因
当代大学生的政治价值观趋向理性，绝大部分的受调查者看待问题和分析问题趋于理性和良性。面对政治、社会热点问题，能做到参与过程有序，具备合理的分析判断。笔者通过调查发现，有35.7%的受调查者对一些国际或国内新闻中报道的事件能够去关注，并比较客观的分析；47.6%的受调查者会看一些报道，并按照自己的思维去分析；但是也有将近18%的受调查者不怎么去思考，甚至根本不会花时间考虑。
随着经济全球化和市场经济对人们观念冲击的不断加深，部分大学生自我意识的过分张扬和价值目标的功利倾向日趋明显，价值取向由一元型向多元化发展。部分大学生出现了严重的个体本位取向，过去那种“先公后私”、“先人后己”、“无私奉献”的精神不复存在，大多数大学生在学习、择业、工作过程中更多想到的是自我价值的实现，在价值取向上表现出强烈的功利倾向。这些无疑会影响他们参加政治的热情和积极性。
尽管大学生认识层次上各不相同，但大多数同学对党有正确的认识，政治上追求进步，向党组织靠拢，大多数大学生对党的形象持肯定态度。爱国主义是大学生最具积极倾向的方面，具有高涨的爱国热忱，富有责任感。同时，大学生对一些深层次的社会问题表示忧虑，当然，这种忧虑是建立在关注国家发展、急切盼望国家繁荣富强和民族复兴的前提下的，并没有影响他们对国家发展的信心，表现出了目前大学生应有的理智和成熟。
二、影响大学生政治关注意识的因素
大学生作为社会上的精英，是最具有反叛精神的群体，理应具有现代政治觉悟和民主意识，但在我国这样一个受封建传统影响深厚的社会里，其成长过程中无时无刻不受到来自家庭、学校和社会所带来的封建传统的影响。
（一）家庭和学校方面
家庭是人生的第一个课堂。家庭教育倡导以学习为中心，政治无关紧要。长久以来，“望子成龙，望女成凤”，几乎是每一个家长的愿望。学校教育则倡导以学习和就业为中心，政治教育相对弱化。他们过于注重孩子的学习成绩，却忽视对其基本生活技能、非智力因素和基本社会行为规范的培养和教化，更忽视了政治上的积极引导，忽视了对孩子世界观、人生观、价值观的教育和引导。这些都不同程度地导致了大学生政治参与存在先天不足和后天的畸形发展。
长期以来，学校管理者在决策的制定和实施过程中，总把学生当作管理关系中次要、从属、被动的一方来对待，存在着管理部门、管理人员“说了算”的现象。这样，学校管理忽视学生的存在，学生参与学校管理的机会不多、渠道不畅，使大学生对他们身边的民主参与的不足表现得无可奈何，对距他们较远的社会政治更是冷漠、逃避，甚至消沉，限制了自身政治参与的健康有序发展。
（二）社会和政治体制方面
大学生是社会最为重视和关注的群体，社会发展需要他们的参加。但是受自身社会地位、知识结构及能力所限，使大学生校园政治参与受到很大的局限，导致政治参与动力不足。一方面，处于过渡时期的大学生，缺乏必要的经济来源，在与社会的关系中，属于受控群体，且处在人生观、价值观、世界观形成和定型的非常阶段，他们不可能像成年人那样独立自主的参与政治；另一方面，大学生虽然是富于政治激情的热血青年，但他们缺乏深刻的社会经验，也缺乏足够的政治理论依据，有限的自身条件极大地限制了政治参与的热情。
我国长期以来形成的民主体制还不够完善，无法提供满足公民政治参与制度化的参与渠道，尚未形成吸纳广大公民广泛参与的能力。权力垄断造成政府与民众、上层和基层之间的鸿沟，这是现实的体制原因。目前，党内存在的一些腐败现象，法制建设过程中的有法不依，以权代法等现象，都对大学生的政治参与产生了消极的影响。
（三）大学生自身方面
改革开放以来，以经济建设为中心的社会转型使人们的注意力集中于经济领域，人们没有多少时间、精力，也没有多少兴趣去了解和参与政治，客观上也影响了大学生对待政治的态度。当大学生还在为自身的生存问题劳碌奔波时，自然无暇关注和参与政治，有限的经济地位就会直接影响他们的政治关注热情。
20世纪90年代以来，中国高等院校毕业生就业制度进行了重大改革，毕业生不再由国家统筹分配而是直接面对人才市场，自主择业。尤其是高校扩招以后，大学生切实感受到来自社会竞争和就业的压力。这样，现实生存压力使实用主义在大学生中普遍盛行，为了增加未来的筹码，在校大学生热衷于考证、考研，热衷于学电脑、英语等通用知识，鲜有时间和精力来关注和参加政治活动。
高校思想政治教育是促进大学生政治社会化和政治参与健康发展的重要手段。但是，在目前形势下，思想政治教育一直落后于社会发展，具有滞后性。这种滞后性主要表现在教育内容与生活实际的脱离；教育方式方法的单向灌输，形式单一等。有不少大学生不重视政治理论知识的学习，对高校思想政治理论课教学存在着厌学情绪；不愿意参加政治学习和讨论，认为“浪费时间”，甚至存在着严重的逆反心理，极个别大学生对党和政府有关重大决策或政治事件的宣传解释等，习惯性地采取怀疑甚至否定的态度；对思想政治教育进行主观臆断的错误理解，发表和传播不负责任的言论造成不良影响。
由于我国长期以来实行权力高度集中的政治体制，政治生活高层化，不利于公民参政。我国现行的政治参与机制尚有许多不尽人意之处。大学生通过各种媒体和社会舆论，对目前我国的这种政治参与体制已粗略认识。同时，学校也没有配套的参与制度让他们对学校事务，甚至是与他们利益直接相关的事务也不能进行有效的互动。这就在一定程度上导致大学生对个人参与政治的作用产生了怀疑，也削弱了大学生关注政治和参与政治的兴趣与主动性。少部分大学生的政治关注与参与的冷漠，就是由这种“无从参与”和“无效参与”而引起的。
三、加强大学生政治意识的几点建议
大学生对政治的关注和参与程度对我国的政治民主化有直接的影响，对我国民主政治的发展起着至关重要的作用。要解决大学生政治关注参与意识不强、动力不足、行为不力的局面，有赖于国家、社会以及大学生自身的共同努力。
（一）要引导大学生树立正确的价值观念
正确的道德观、价值观符合社会生产力的发展，符合社会前进的方向，有利于大学生自觉履行社会道德义务，进而关心社会，关心国家，加强其政治参与的理念。同时，正确的道德观、价值观还是一种无形而有效的精神力量，能使作为道德认识主体的大学生从社会整体利益出发加强政治参与，减少其参与政治的功利性及信念力不足的问题。因此实现当代大学生的道德观与价值观的重塑就至关重要。
大学生在政治信仰上的多元化和功利化与我国正处于转型阶段不无关系。当代大学生在政治信仰和政治价值取向上出现的矛盾和困惑，正是中国社会深刻变化的一种反映和折射。我们只有认清这一现实，才能有针对性地加强大学生政治素质教育，引导大学生形成良好的政治心理和健康向上的政治价值观
随着信息技术的迅速发展，大众传媒已成为当代大学生获取信息和同外界联系与交流的最重要渠道，并对当代大学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛
大学生关注政治篇二：关于大学生对时事政治关注程度的调查报告
调研报告
姓名：xxx学号：xxx
关于大学生对时事政治关注程度的调查报告
一、前言
现在大学生对商界名流和娱乐界时刻表达着自己的迷恋于热忱，关注着他们的动态，只要稍提到即可娓娓道来，可又有多少大学生在关注着国家的处境、国家未来的发展方向。大学生是社会的栋梁，是国家建设的主力军，我们的素质和能力在很大程度上决定着国家发展的程度。除了在校学习专业知识外，多了解国家目前发展状况，日后的发展趋势以及国家内外台式，对我们来说很重要。只有关心时事，知道国家在目前和以后面临和需要解决的问题，了解国家发展的趋势，掌握国际发展动态，才能更好的为国家多做贡献，实现大学生的自身价值。
二、调查目的
1、了解现阶段大学生对国家、时事政治的关注情况，以提高当代大学生的公民素质和社会责任感。
2、了解大学生关注时政的方式途径。
三、调查方式
1、调查对象：长春理工大学xxx学院xxx级xxx专业
2、资料收集方式：采用问卷调查方式，随机发放给本专业随机30名学生。
四、调查结果分析
1、问：你的性别：
A、男B、女
分析：由于属于理工院校，男生所占比例较大，因此此次调查中男生较多。
2、问：你会主动关注时事政治新闻吗？
A、经常B、偶尔C、几乎不
分析：从上面的数据中我们可以看出部分大学生还缺乏学习的主动性，选择几乎
不的同学占大多数，而经常主动关注的仅占13%，正如前言中所说，当代大学生沉迷于娱乐新闻等不能获得实质性思想政治提高的信息中，通过此次小范围调查，更加凸显出当代大学生对时事政治的漠不关心。国家是我们每一个公民最大范围的家，如果连自己所依赖的家都没有办法去主动了解，又何谈今后为国家做出贡献。因此，我们应积极主动了解国家大事，充实自己的大学生活，为以后步入社会奠定基础。
3、问：你是通过什么途径了解时事政治的？
A、电视B、电脑C、手机D、其他
分析：由于参加调查的人员中，本地人较少，因此造成利用电视关注时事政治的
人较少。除此之外，从上面数据中我们看出街大多数同学都是通过电脑和手机来了解国家时政，他们获得时政新闻的途径比较单一，作为大家主要接受渠道的电脑，学校则对其进行了限制，使我们低年级时失去了较多机会，同时作为学校应该给同学提供多元化接受时政新闻的途径，让我们了解国家政策。
4、问：你了解时事政治的原因？
A、公民责任B、自身兴趣C、学习考试D、其他
分析：从上面的数据中我们可以看出，大学生了解时事政治多数是为了学习和考
试对于时事政治了解度的要求，而出于责任感和爱国意识来关注并有较强政治参与意识的同学是最少的。由于被调查者中男生偏多，也有一部分同学是因为自己喜欢政治理论或军事新闻。大学生本应是国家政治生活中的“急先锋”，他们有理想，有抱负，有激情。与其他社会群体相比，大学生最易将自身命运与国家命运和民族盛衰联系在一起。而我们的调查却发现大学生关注时事政治的目的略显功利性。
5、问：你看完新闻后的反应是？
A、逢人讨论B、与朋友交谈
C、网上评论D、其他
分析：我们可以看出，同学们更喜欢在网上评论，网络信息化高速发展为时事政治有关信息的传播提供了有利的条件，但是网络上的信息存在一定的不可靠性，大学生更要注意辨别信息真伪，在网上发表言论时更加要注意避免片面和偏激，对自己的言论负责。在被调查者中愿意与陌生人讨论或者和朋友交谈时事政治有关问题的大学生所占的比例极低，这体现出了同学们对于时事政治新闻的感兴趣程度和主动性不高。
6、问：你关注的时事政治范围是？
A、地方B、全国C、国际D、国内和国际
分析：有句话叫“家事，国事，天下事，事事关心”。在时事政治的范围问题上，大多数同学选择了国事和家事，部分同学乐于关注国际问题，还有一些同学持事事关心的态度。我们从这些数据中看出，同学们对国内的时事关注度高于对国际的时事关注度，但是不管是事关国家建设、改革和发展的大问题还是具有宏观性、全局性的国际问题，都体现了大学生身上不同程度的爱国热情、政治责任感以及人文关怀。当然这也跟大学生对于时事政治的理解和分析能力有一定的关系，有的同学在时事政治方面有不凡的见解，有的同学对于政治问题的认识不深刻甚至不正确，大学生更要多多锻炼自己的思维与分析能力。
7、问：你认为对一件时事的了解应达到哪种程度？
A、知道B、大致了解C、深入分析D、取决于重要性
大学生关注政治篇三：关于当代大学生对时事政治关注情况的调查报告
——以福建农林大学实地调查为例
年级专业：
学生姓名：
学号：
完成时间：201X年5月8日
成绩评定：
指导教师：
福建.福州.福建农林大学金山学院
一、前言
高校在校学生是当代中国青年中受教育程度较高的群体，对国家来说，大学生的政治参与水平将会直接关系到我国政治的发展。而对大学生而言，对时事政治的全面了解不单单有助于扩展自己的知识阅历，还有利于培养大学生正确的价值观和人生观。实际点说，对实事政治的关心将有助于我们的就业和生活。通过对国家出台的各种政策的了解，我们能够正确地了解就业方向以及各方面的人才所需。为了准确了解当代大学生的政治态度，增强大学生政治思想教育的实效性，从而进一步提高大学生对实事政治的关注程度。基于此，我于2012年4月2日——2012年4月15日，在福建农林大学以及福建农林大学金山学院，展开实地调查，并写了这篇关于福建农林大学大学生对时事政治关注情况的调查与分析报告。
二、调查结果分析
(一)大学生对时事关注情况的现状
调查显示，大学生对时事关注程度男生远高于女生，其中，政治面貌为团员的又占多数。关心的时政大多是自己国家发生的重特大事件，对国际上发生的事件基本上不会去关心。而真正是自己主动去了解国家时政的人并不多，之所以会去关注只不过是为了应付某些考试或者是为了自己的交际需要，即使会去关注的人也大部分也只有肤浅的了解，并没有真正地去分析和做更深入的总结。当然，会主动去了解时政并与同学交流来表达自己对时政的见解的人更是寥寥无几。
（二）存在问题的原因分析
1、学生自身因素
（1）调查显示当代大学生对娱乐新闻最为关注，这一方面占了最高的比例，政治新闻、体育新闻和财经新闻所占比例大致一样，从这个数据中我们可以看出大学生的不同爱好，但也看出了他们对时政的关心程度的欠缺。对时政偶尔关注的人占了绝大多数，他们并没有把关注国家时政当作自己生活的一部分，没有时间看只不过是他们的一个借口而已，时间只要挤就总会有的，而且在大学这样一个宽松的环境中抽点时间做点有意义的事还是大有好处的。但我们也不得不对部分大学生感到悲哀，这个国家养育者我们，并为我们提供良好的学习环境，而最终却换来了他们对时政的漠视
（2）大学生电脑和手机使用方式的调查，目的是想要了解有多少同学在使用手机、电脑来了解时政。在调查结果中我们看到绝大部分同学在平时使用手机或电脑来聊天、看
电影以及玩游戏，看新闻的比例较小，大多数同学在空虚的环境中通过聊天、看电影、玩游戏来打发自己无聊的时间，并没有充分发挥这些电子产品的优势来做对自己有意义的事，以提高自身的修养和素质发展。
2、学校因素
学校都开设了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观的有关课程，让我们学会了以一种科学的先进的思想来武装自己的头脑并增强自己的本领，提高自己适应生活、克服困难的能力。但我们发现只有十分少数的同学对此类课程非常满意，让理论在实践中为他们提供指导，帮助他们进步，同时还有相当一部分同学不满意和极少数同学很不满意，他们可能是因为学习理论知识感到乏味，也可能是在学习中遇到了很多困难，也可能是老师的上课方式为他所不能接受，亦或是他根本就没有注意到理论对实践的重要作用。而对此，学校方面并没有采取一些比较有力的措施来改变这一现状，这也是大学生滋生了不关心时政的心理。
3、社会因素
当今社会的功利心较重，这已经渗透到学生这个群体当中了。虽然许多同学都是抱着关心国家发展的动机来关注时政，表现着他们的爱国热情。而依旧有相当一部分的同学抱着功利的目的来对待时政，他们可能是由于专业的需要也可能是考研的需要或是考公务员的需要，或者是因为自己的交际需要，总之，他们对时政的关心并不是出于自愿的。这种动机并不是一个大学生对时政应有的态度。我们需要端正自己对国家的态度，把祖国真正的看作母亲来看待，不要总是想着从他身上索取，适当的时候我们需要以正确的方式给予安慰和关心。
三、建议
虽然有一些大学生没有充分利用各种传播媒介了解时政信息，但是，总的来说，从大学生对时事，社会关注程度上看，我们可以感受到一种积极向上的态度。当代大学生思想活跃，求新意识较强，他们关注国内外大事，关心涉及国家根本利益民族尊严以及对国家和社会发展有重大影响的问题，尽管同学们入世不是很深，与社会接触的机会不是很多，对社会的认识还停留在感性的一面。看不得半点丑陋现象。眼里容不下一粒沙子，但是他们爱憎分明，对社会强烈的责任感还是让人对国家的未来充满信心。
当代大学生是国家的未来，民族的希望。他们的一切无不与国家命运关系密切，他们的一举一动，一言一行体现了一个民族的整体风貌。为此，我们应该积极的引导越来越多的学生关注国内外大事，关心国家的命运走势。将大学生关注的热点，难点问题与形势，政策教育紧密结合。做到形势政策教育的目的性，通过与学生共同探讨热点问题，从而引导学生自觉运用马克思主义立场，观点，方法分析问题。认识国际国内形势发展变化的趋势，增强大学生的民族意识和爱国情怀。
大学生对国际大事关注较少，在一定程度上反映了当代大学生更加关注与现实生活和自身发展密切相关的具体问题，思想信念带有较强的实用主义色彩，因此，我们要逐步强化国际教育，引导大学生正确看待国际大事，从而掌握正确的世界观和方法论，更加理智的分析身边备受关注的事件。
时事政治教育是学校对学生进行立场教育，培养学生政治素质的重要渠道，为此我们必须加强大学生政治工作，因势利导，在关键时期和特殊水平下，积极开展能吸引青年学生注意的活动，贯彻大学生的理性爱国的观念，把拳拳爱国主义之心转化为树立远大理想，并积极投身社会主义现代化之中的活动力。
为了进一步提高大学生关注时政的力度和广度，我提出以下建议：
（一）学生自身方面
对大学生而言，对时事政治的全面了解不单单有助于我们扩展自己的知识阅历，还有利于培养大学生正确的价值观和人生观，实际点说，有助于我们的就业和生活。在校大学生应该多抽出一些娱乐和消遣的时间去了解时政，通过对国家出台的各种政策的了解，我们能够正确地熟知就业方向以及各方面人才所需。我们只有关注时事政治，直面社会、参与社会、融入社会，思想的火花只有在理想与现实的碰撞中产生，在与社会的接触过程中得以深化、提高。
（二）学校方面
对于学校来说应加强对传统媒介的使用程度。不管新兴媒体如何发展，传统媒体权威的宣传效果在一段时间内仍然会发挥很大作用。要充分利用传统媒介的权威力，通过校园广播、电子屏幕、粘贴海报、橱窗报纸对时政信息进行传播。提高学生对时政信息的深度挖掘。时政信息与其他社会信息的最大区别就是其深度。通过各种方式，比如开展学生之间的辩论、演讲，各种时政分析征文等。改变传统一味由老师传播对时政的分析，真正地将学生纳入对时政分析的队伍中，提高学生参政议政的能力，是学生的政治素质有个本质上的提高。
（三）社会方面
应努力地营造一个更加和谐、更加自由的社会环境，要努力改变那些考试的各种弊端，避免学生仅仅是为了一些考试而强迫去了解、关注时政的尴尬局面。应该设置专款去改善学校的各种硬件设施，使学生有更好的途径去了解时政。另外，很有必要对泛滥成灾的娱乐新闻采取一些有力的措施，以免使那些无孔不入的娱乐新闻代替了真正意义重大的国际大事，使学生错过通过了解时政来提高自己的政治修养的机会。
四、结语
人是社会动物，任何人都不能脱离他所在的社会而单独存在。当代大学生生活在这个空间距离日益缩小，已演变成为一个地球村的世界就更加应该关注时事政治，关注实时动态，做一个关注时事的有心人，睁眼看世界，而不要做只是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。当代大学生要依靠广阔的眼界和丰富的见识来充实自己，提升能力。同时，有理想有抱负的大学生，一定是关注生活，关注社会，关注国家和世界的，因为关注时事，关注祖国在国际舞台上的动态，就是爱国的一个表现。所以，当代大学生应该从自己做起，时时关注时事政治，这样既能开阔眼界，增长见识又能了解社会，更好的生活，也可以为以后进入社会打好基础。
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