工作优秀报告参阅
（一）高效完成省市学员教师跟岗培训
第一、已完成十七名学员的培训工作，学员分别来自黔东南州和贵阳市。还完成了明年学员的双向遴选工作，筛选出来自贵阳、毕节、遵义、黔西南、黔南等地的学员共36名。 第二、在历时一个月的学习时间里，每位学员都按计划很好地完成培训任务。培训期间，学员在工作室的统一布署下，认真阅读教育教学类（专业理论、专业发展、课堂管理等）书刊，并认真做读书笔记，积极听课，认真上交流课和汇报课，主动探究，撰写研修计划、培训总结和教学论文，通过培训，学员们的教育教学水平都得到了不同程度的提高。
第三、贵阳一中的成员、学员及学术秘书，承担着繁重的教育教学工作，相较其他脱岗研修的学员，更多几分艰辛，但老师们排除各种困难，认真参与研修学习，热情帮助外来学校的学员，使工作室的工作在和谐温馨的氛围中得以顺利进行。
第四、通过跟岗研修培训，学员提高了自己的教学水平，同时他们也在各自的学校产生了积极的影响，而且在各级各类的骨干评选中，他们也表现出了明显的优势，为自己未来教育事业的发展奠定了坚实的基础。
（二）积极推进课题研修
经工作室全体成员和部分学员的集中研讨，确立了第一期和第二期的研修课题，它们分别是“高中语文传统教学再思考”和“如何构建高中语文有效课堂”。工作室围绕课题，开展教学研究，探索优化高中语文课堂教学的最佳途径，力图使工作室的工作能够更好地为教学创新搭建较高平台。工作室主持人唐远霞老师的讲座“高中语文课堂教学优化策略”产生了较大的影响，成员教师郁翔及傅念飞撰写的论文具有非常重要的教学指导意义。
（三）加强工作室常规工作
工作室成员团队不计报酬，满怀对教育的激情，以高度的责任感投入到各项工作，很好的完成了培训任务。从工作室挂牌至今，举行了每月一次的例会共六次，对每一期每一组的培训工作进行了统一布署，使工作室的各项工作能够有序有效的开展。
工作室成员还认真聆听学员每月一次的汇报课，课后进行严谨的评课议课，具体指导学员的教学，切实帮助他们提高教学水平。老专家杨汉潜老师，不顾年事已高，每次都亲临汇报课课堂听课，外单位专家杨永明、訾慧、孙芝红、何光艳几位老师，也在百忙之中亲临现场指导学员教学。贵阳一中的郁翔、傅念飞、黄开春、邓代丽等成员，除汇报课外，更是深入学员们的每一节交流课，为工作室的培训工作付出了艰辛的劳动。
（四）积极开展教育帮扶活动
工作室于今年4月，到黄平民族中学开展教育教学帮扶活动，本次帮扶活动得到了黄平教育局和黄平民族中学的大力支持，在他们的配合下，来自包括黔东南振华中学、凯里八中在內的共五所学校200多位教师参加了培训，培训期间，主持人唐远霞关于课堂教学的优化
策略的讲座，成员訾慧关于高考备考的讲座，成员傅念飞的评课议课等工作，都受到了与会老师的好评，学员刘兰和李冰呈献的公开课得到了师生的赞扬，《贵州日报》和《贵阳晚报》登载了这次帮扶活动。
（五）积极探索工作室有序管理
通过工作室全体成员和学员的努力，尤其是在工作室学员教师、学术秘书黄开春老师（贵阳一中）的艰苦努力下，工作室各项工作正逐步完善、规范运行。从学员的报到到学员的日常生活，从学员的学习计划的完成到学员最后的结业离校，工作室从各个方面都做了非常具体详细的规定。
工作室成员分工明确，各司其职，工作室每一位成员不计酬劳，勤勤恳恳，非常踏实认真的完成工作室正常运转所需的各项工作。
学员资料和档案管理正在有序整理归位。工作室为每位学员都配有一个专门的资料盒，学员在培训期间完成各项任务资料都有详细的分类汇总。
在贵阳一中的支持下，工作室已有自己的网页，对于工作室的教育教学活动情况及成员和学员的研修成果，网页上都有及时的更新。
（六）学校支持完善工作室硬件建设
在学校领导的关怀下，在各处室的支持和帮助下，建立了包括4台电脑、5套办公桌椅在内的、设施齐备的工作室办公室，为学员跟岗研修提供了较好的学习环境。
已建立了工作室网络工作平台，完成了四期工作简报，订购了一批教育教学类书刊，网购的书刊包括教师的专业阅读书籍、专业发展书籍、课堂管理书籍、教师修养书籍等，同时还订了《中学语文教育》《小说月刊》等相关杂志，在学校图书馆的帮助下，建立和充实了工作室的书库。目前，从一个教师成长和发展的角度审视，工作室的图书配备已经比较系统，这为成员和学员提供了较为优越的阅读条件。
（七）领导关心及工作室之间相互交流
今年4月，市委组织部刘俊部长、市教育局赵福菓局长、于和平责任督学分别视察工作室，充分肯定了工作室的工作，并做出具体指示。在今年6月召开的全省名师工作室工作推进会期间，来自全省各地的工作室主持人参观了本工作室，除对工作室的工作进行了充分赞扬之外，还对今后工作的方向提出了诸多建设性意见。
为拓宽视野，使工作更有效，本工作室还经常与其它工作室进行合作探究，在交流中学习先进经验，在合作中促进工作室的发展。铜仁代泽斌工作室、六盘水朱家彦工作室、学校三名工程名教师工作室以及其他工作室都对本工作室的工作给予了不同程度的帮助。
（八）本校本组的大力支持
工作室所取得的成绩离不开贵阳一中领导的大力支持，同时它也根植于贵阳一中语文组这片沃土之上。在贵阳市“三名工程”名教师、贵阳一中语文教研组长、特级教师吴孝林老师和市名班主任、贵阳一中语文备课组长特级教师朱蓉老师的大力支持下，贵阳一中语文组所有老师参与每期学员的汇报课的听课议课活动，通过听课议课活动，相互学习，相互提高，也正由于此，学员的授课显示出了较高的水平，比如来自黔东南的学员石璟的汇报课《祖孙之间》充分展示了新课程背景下创新课堂的魅力。
也正是贵阳一中语文组老师的大力支持，每期学员都能轻松地完成听课任务，分别来自
黔东南州振华民族中学、黄平民族中学、黄平旧州中学的王淑珍、周军、周柱敏三位学员，在短短的一个月里听课达四十多节，并出色地完成了交流课和汇报课的任务。其他来自修文、白云等地的学员也同样很好地完成了研修任务。
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