糖果的教案

2024-10-24

糖果的教案

  活动背景:

  有一次带孩子们去参观石路国际商厦,当走到糖果柜台时,孩子们都特别兴奋,像发现宝贝似的叫了起来:“这么多的糖果,真漂亮!”许多孩子便讨论起糖果来,相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力,这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们决定带孩子们一起去看各种不同的糖果,并设计了这次关于《糖果》的主题活动。

  活动目标:

  1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

  2.喜爱糖果,并想象发明奇特、有趣的糖果。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1.组织幼儿参观糖果店,找一找各种各样的糖果。

  2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

  3.每组一个“百包厢”里面放有各种糖果。

  4.收集一些奇特、有趣的糖果。(如:石头糖,瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鳄鱼糖等)

  活动过程:

  1.通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。

  师:小朋友,你们还记得昨天我们去参观什么地方?你在糖果店找到了什么糖果?

  我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)

  幼A:我找到了水果糖。

  幼B:我找到了巧克力糖。

  2.通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。

  (1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上百宝箱里的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?

  (2)幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。

  幼A:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。

  幼B:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。

  幼C:这两粒水果糖的颜色不一样。

  幼D:这粒糖大,这粒糖小。

  3.通过品尝与交流,了解糖果有各种各样的味道。

  (1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?

  (2)幼儿边品尝边相互交流。

  (3)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。

  幼A:我吃的是小白兔糖,很甜的。

  幼B:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。

  幼C:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)

  幼D:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。

  幼E:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的

  (评析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。)

  (4)师:糖果有各种各样的,有园的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的……

  4.延伸活动:

  (1)步了解糖果与人们生活、健康的关系。

  (2)观察一些奇特、有趣的糖果。(如石头糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。)

  (评析:让孩子在区域游戏中用塑料纸、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖纸等各种材料制作成各种有趣的糖果,并用收集、制作的糖果开展“糖果商店”的游戏。)