大伞和小伞教案

2024-06-17

大伞和小伞教案

　　设计思路:

　　几乎每一个幼儿都喜欢玩水,这是公认的事实。无论是水龙头流出的水,还是盆子里盛的水,只要被孩子抓住机会,他就会玩个没够,直到弄得满身湿淋淋的,而乐此不疲。水能看得见,摸得着,但抓不住,真是神秘莫测,非同一般的玩具。正是因为水给孩子带来无穷的乐趣,所幼儿都喜欢玩水。为让孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特性。我们近段时间开展了“好玩的水”的主题活动。水是能在我们生活周围到处可见,当与孩子们讨论“你在什么地方见到水?”时,他们多说水龙头里有水;小河里有水;还有的孩子说天上下的雨中有水,当说到雨时我和孩子们共同回忆前段时间下的那场大雨,好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了,因为有着这种亲身的经历,我设计了“大伞和小伞”的活动,让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐。

　　活动目标:

　　1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征,理解补伞的情节。

　　2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。

　　3、激发幼儿之间互相帮助的情感。

　　活动流程:引起兴趣――理解感知――完整欣赏

　　一、引起兴趣:

　　1、猜字谜:一个大三角,撑两跟铁棒,搭一个架子。(伞)

　　问:伞有什么用?

　　2、出示两把伞的幻灯片,一大一小。问:有什么不一样?

　　引出关于伞的故事。

　　二、理解感知:

　　1、连看4张幻灯片,看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里。