小一班班级计划计划
班 级 情 况 分 析
月份
教 育 措 施
1、 保育方面： 上学期在保育方面我们重点放在培养幼儿自理能力入手，（自己穿脱衣裤，自己大小便，自己吃饭等）一学期下来成效显著，大多数幼儿都能达到理想的效果，吃饭的速度、偏食情况，都比以前有了提高，同时也得到了家长的认可，新学期开始，根据班级情况，逐步开始使用筷子，孩子们非常感兴趣。去年的气候变化较大，我们特别关注孩子的衣着情况及午睡前后这两块时间，尽量减少幼儿着凉受冻，使我们孩子能天天健康高兴地来园。
2、 教学方面： 在唐诗诵读上取得了一定的成效，孩子们普遍比较喜欢朗诵。在美术方面，我班幼儿对于色彩的感受能力提高较快。自信心方面每个孩子都在原有基础上得到了一定的提高，幼儿在大肌肉群动作发展也较好，但是小肌肉群的精细动作还需要加强训练，幼儿常规有所松懈。
3、家长情况：班级中的家长比较的重视对孩子的早期教育，但是不知如何的去教育，所以造成了很多孩子在家一个样，在园一个样。家长在教育时对孩子溺爱的成分比较的多。做好家长工作任务较重。
4、认知发展方面，语言的理解力有较大的提高，但表达能力和阅读习惯的培养还要加强。
5、社会性发展方面，大部分幼儿都比较适应和喜欢幼儿园的生活，乐意参加集体活动。部分幼儿的学习习惯和个性特征需要改善。
保教工作目标
（一）学习活动
1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。
2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。
3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。
4、尝试用4—5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
（二）生活活动
[感谢阅读这篇文章，]1、学习洗手、擦嘴的方法，学会独立如厕；学用勺子，养成主动喝水的习惯。
2、培养幼儿良好的生活习惯，并学习遵守，体验与老师、同伴共处的快乐。
3、在老师的提醒下，每天能带手帕，不吮手指，不咬手指甲。
4、在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起来。
（三）运动活动
1、喜欢参加体育活动，练习走、跑、跳、爬等基本动作，体验体育锻炼的快乐。
2、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。
3、愿意跟着老师学做韵律操和器械操。
（四）游戏活动
1、喜欢参加游戏活动，在游戏中能与同伴快乐相处。
2、愿意参加角色游戏，并知道自己所扮演的角色身份。
3、知道要爱护玩具
二、三月份
1、了解幼儿假期生活，开展新年、元宵节系列主题活动。
2、迎“三八”、爱妈妈系列主题活动、亲子同乐活动。
3、进一步培养幼儿生活自理能力，初步学习使用筷子。
4、组织幼儿观看木偶戏，初步培养幼儿集体外出行走的能力。
5、学习新的律动和早操。
家长工作
（1）充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
（2）利用家访、家园之窗、家园联系册等形式， 增进与家长的交流。
（3）开展一些亲子活动，积极邀请家长来参与各类活动。
（4）切实利用电子信箱、班级网页密切保持联系，使家园教育取得一致、协调。
四月份
1、开展“我爱春天”的系列主题活动，激发幼儿探索、寻找、感受春天的美、感知春天的主要特征。
2、丰富自然角、鼓励幼儿从家中带来一些动植物进行观察、料理。
3、开展春游远足活动。
4、积极指导幼儿参加“看图讲故事”比赛。
个别儿童工作
1、继续正面引导、矫正幼儿的攻击性行为。。
2、培养个别幼儿语言能力，多与他们交谈，多给他们在集体中表现的机会。
3、对于性格较内向的小朋友，教师要多关心、呵护他们，增强他们的自信心。
五月份
1、 开展“五一”大活动，以游戏的形式，让幼儿感知劳动的乐趣和光荣。
2、 进一步培养幼儿自理能力。
3、 继续加强幼儿活动常规的培养。
4、 关注幼儿的心理健康，与家长及时沟通，共同探讨与解决个别幼儿的心理问题。
班级特色
1、 开展以阅读、识字为主的语言特色教学研究。
2、 继续培养幼儿唐诗诵读的兴趣，感受唐诗的韵味。
3、 加强幼儿的自理能力的培养，进一步提高幼儿的自我服务能力与互助的能力。
六月份
1、开展庆“六一”游园活动。
2、加强期末常规、安全教育。
3、认识夏天、知道夏天的主要特征。
4、激发幼儿学做哥哥姐姐的愿望，做好幼儿升中班的工作。
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