ie üe er的教学反思

2022-08-15

ie üe er的教学反思

  因为一年级的学生注意时间较短,所以在比较枯燥的声母与复韵母的拼读中,为了提高学生的学习热情,也增强了课堂中“争先恐后”的学习氛围,进行“开火车”“抢答”。本堂课我根据教学内容,采取灵活多样的教学形式与方法,让学生在有趣的情境中学习,在活动中学习。让学生在积极的参与中调动起眼、耳、口、脑去完成活动中的各种要求,使学生始终在轻松、愉快的氛围中学习知识。我还注重学习方法的传授与迁移,提倡自主学习,想方设法让学生自己去观察、去发现、去体验发现的乐趣。比如,让学生当小老师领全班小朋友读,让同桌合作读等等。

  另外,无论是课堂中的拼音练读还是看图说话,我都从一点一滴抓起,注重学生语言文字的练习,培养学生的语言表达能力。在看图说话上,我鼓励学生多说多表达,可以说自己直观看到的也可以加上自己的想象,丰富画面的内容。

  当然,课堂中也发现了不尽如人意的地方,有待改进。

  1.第二部分是拼读音节的部分。拼读音节是本课的一个难点,虽然拼读音节中的音节都学过,我就放手让学生自己拼读,但从反馈结果看,很不理想。这在以后的句子拼读教学中还有待改进。

  2、自己的教学语言还是不够丰富,缺乏儿童化的语言。以后要多看书,多和孩子沟通交流,了解他们的想法,以他们接受的方式和他们交谈,以此来丰富自己的语言。

  以后我要注意在以下的这些方面对学生进行训练:

  1.低年级学生的学习要从兴趣入手,兴趣是最好的老师。

  2.要训练学生的语文的听、说、读、写这四方面,说完整话,说普通话,教师要从自身做起,去影响学生。

  3. 对学生进行字、词、句、段、篇、章的训练。

  4. 教师的评语要有激励性和导向性。

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