二年级上册《一分钟》反思
在学新课程教材二年级上册《一分钟》时，一位学生问：“老师，‘亲切’什么意思？”我借题发挥：“骆老师平时是用怎样的语气和大家说话的？”马上有童言无忌：“很严肃，有时候很生气。”我心里一惊：我以为自己对学生已经够“亲切”的了，原来自己在学生心目中的形象是这样的。我连忙问：“那小朋友们希望骆老师用怎样的语气和大家说话呢？”“温柔的。”“脸上笑着的。”……我总结说：“你们对骆老师提的要求就是希望骆老师说话的时候‘亲切’一点，明白了吗？”
真实“好事不出门，坏事传千里”啊，偶尔的严肃、发火，却会在学生心里刻下深深的烙印，老师啊，时刻要注意自己的教学风度，维护形象，说不定什么时候学生的学习就和你的个人态度挂上了钩，弄不好你还成为了“反面形象”。
- 相关推荐
【二年级上册《一分钟》反思】相关文章：
二年级数学上册《不进位加》教后反思范文09-15
大班数学《一分钟》教学反思（精选10篇）05-17
《拍手歌》二年级上册课文04-19
二年级上册选择恰当的词填空11-14
二年级语文上册的复习计划范文05-04
二年级语文上册的复习计划范文05-04
二年级语文上册的复习计划范文05-04
二年级语文上册的复习计划范文05-04
二年级语文上册的复习计划范文05-04
二年级语文上册的复习计划范文05-04