色块组合画节日教案范文
教学目标：
1．激发学生发现美、创造美的热情
2．使学生对色彩的属性、情感产生联想，培养学生良好的色彩感觉
教学设计：教材设计在引导学生对色彩的联想上作了两步设置。第一步是引导学生对9种颜色分别作出心理的第一反应，并进行概括性的一般表述。第二步是引导学生对6组色块组合的联想和口头发挥。学生可能会在季节、自然景色、生活环境、心情等方面进行联想。总之，教师在启发学生联想时，应尊重学生自己的色彩感觉，允许各人有不同的见解。
教材分析：本课内容是学生在了解了十册、十一册色彩知识基础上的命题创作。教材选用了画家袁运甫的作品《彩旗》。这幅作品构图简练，通过以暖色块为主组合，的确很好地表现了节日的气氛。在色块组合构图形式上，教材选用了四幅学生作业，便于教师在具象和抽象两方面引导学生，使学生对具象构图和抽象构图有一定的了解。
教具准备：单色卡片和色块组合卡片若干张，范画，学生优秀作业
学具准备：彩色笔或水彩画用具，白纸。
教学过程：
1．欣赏课件，分析9种颜色的属性、情感。
通过对红色色块与红色的火、红旗的联想，我们可以感觉红色那炽热的属性和情感。学生根据红色继续列举红色系列的物体，用恰当的词语形容红色的属性、象征的情感。对其他色块如橙、黄、绿、蓝、紫、灰、黑、白的分析同红色一样。
2．欣赏课件，分析6组颜色搭配后产生的色彩感觉。
如红色与黑色的搭配，有一种热烈而稳定的感觉，使人联想到大红横幅上的黑色字体和喜庆而庄重的会场。(其他5个色组的搭配感觉让学生各抒己见)
3．欣赏课件中各种色彩倾向的画面，注意观察热烈喜庆的色彩特点。
(1)暖色调画面《彩旗》。
(2)冷色调画面《树林》。
(3)灰色调画面《月夜》。
(4)冷暖对比强烈的画面：学生作业。
4．作业要求。
(1)作业：以“节日”为题，选择自己认为合适的色块构成画面。
(2)要求：构图简练，适合填色块，充分体现节日气氛。(范画)
5．学生提问，师生共同解答。
6．小结：作业展示、讲评。
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