年级
|
高二
|
科目
|
语文
|
执教者
|
王红梅
|
情况分析
|
通过一年多的学习，同学们的语文素养提高较快，但普遍还是存在阅读能力和写作能力较差、阅读面窄、缺乏积累的毛病，学习习惯和学习方法也有所欠缺。因此，狠抓阅读和写作是重要的环节，在平时的学习中，要注重培养学生好的学习习惯和学习方法，加强语文知识的积累，全方位提高学生的语文素养，让学生均衡发展。
|
教学目的要求 |
1、激发学生学习语文的兴趣，兴趣是最好的老师。
2、培养学生良好的学习习惯，和学生一起探究好的学习方法。
3、努力培养学生自主学习、合作学习的能力，让他们乐学、会学。
4、培养学生的大语文能力，提高学生的语文素养。
5、结合高考，为以后的高考服务。
|
教学设想
|
1、继续坚持小组合作学习的模式并尝试进一步推广与深化，让这种学习模式充分发挥其应有的效能。
2、重视学生自主学习和合作学习能力的培养，老师要学会放手。
3、夯实学生的语文基础，注重常规工作的落实，向扎实的平时学习过程要成绩。
4、在课堂成效和课外教辅上做文章，使其紧密结合。
5、开展多种兴趣小组和竞赛活动，营造积极、热烈的学习气氛。
|
教
学
进
度
安
排
|
周次
|
内容
|
完成者
|
1 |
《语言文字应用》：正确运用成语（熟语）
|
高二全体语文
教师
|
2 |
《语言文字应用》：现代汉语语法知识
|
3 |
《语言文字应用》：病句辨析与修改
|
4 |
《语言文字应用》：修辞手法
|
5 |
议论文写作专题
|
6 |
（中国文化经典研读）第一单元（配合《先秦诸子选读》）
|
7 |
（中国文化经典研读）第二单元（配合《先秦诸子选读》）
|
8 |
（中国文化经典研读）第三、四单元
|
9 |
议论文写作专题
|
10 |
期中考试
|
11 |
（中国文化经典研读）第五、六、七单元
|
12 |
（中国文化经典研读）第八、九、十单元
|
13 |
《新闻阅读与实践》第一、二、三章（新闻、消息、通讯）
|
14 |
《新闻阅读与实践》第一、二、三章（新闻、消息、通讯）
|
15 |
《新闻阅读与实践》第四、五、六章（特写、新闻评论、报告文学）
|
16 |
《新闻阅读与实践》第四、五、六章（特写、新闻评论、报告文学）
|
17 | 中外传记作品选读 |
18 | 中外传记作品选读 |
19 | 中外传记作品选读 |
20 |
期末考试
|