三年级上德育总结

2022-08-02

三年级上德育总结

  屈指算来,今年已是我踏出校门、步入社会的第四个年头了,三年多的时间,改变了能够改变的一切,让我从一个社会人转变成了一名教师,又从一名教师成长为一个班主任。都说教师是天底下最光辉的职业,都说教师是最伟大的职业,可于我来说,教师职业除了平凡二字,再无他言可形容。

  从跨出校门至今,我已连续担任了两年多的班主任,这一班学生是我从一年级带上来的,所谓“日久生情”,这句话真没说错,近三年的相处,已让我由当初的管学生,变为现在的爱学生,用爱来感化他们,用爱来管他们。下面我来谈谈自己在管理班级中的一些做法。

  一、爱学生,于细微之处见行动

  我带的班里有四十多个学生,人数比较多,每个人都各有特点,家庭生活条件不同,学习成绩由高低但只要进入同一个班集体,他们就应该是其中平等的一员,就像一个大家庭中的兄弟姐妹那样,教师不仅要教育他们团结友爱互助,更要像慈母那样公正、无私的关爱他们,用老师浓浓的爱心来凝聚全班同学的心,让他们共同成长和进步。由于三年级的学生刚开始用中性笔,很多人做作业时不是没铅笔,就是没橡皮,或者是没胶带。上课时就到处借,有时候满教室转过来也借不上,为了改变这种现状,我准备了备用文具,放在讲桌上让他们使用。孩子们其实是最容易被感动的,自己只是感觉做了点举手之劳的事情,而对于他们来说,老师就是最关心他们的人。东西用完了,很及时、很自觉的就将东西放到了笔袋里,方便其他人的使用。

  二、爱学生,就要学会尊重,宽以待人

  教育是一门爱的艺术,作为班主任应从日常细微之处关心学生,走进学生心里。班主任要学会用宽容的态度看待学生,维护学生的自尊心。学生拿同学的东西,或者更确切点是偷同学的东西,我碰到也不是一次两次了,刚开始我都是严厉批评,在我的“高压”政策下,每次学生都会承认错误,但是总有人屡教不改。后来,考虑到三年级的学生已是能听得懂道理的大孩子了,我就换了一种方式,与他们私下谈心,细心引导,并且心里始终牢记一句话:“在开口说话之前,先把自己的舌头在嘴里转十圈。”现在班里基本上听不见由偷东西的人了。作为老师,当学生犯了错误时,我们应设身处地的替他们想想,世界上没有不犯错误的学生,也没有拒绝改正错误的学生,如果老师能用宽容代替批评,理解代替训斥,很多事情就会迎刃而解,因为有些失误是一时冲动造成的,事后他们已经懊悔了。

  三、爱学生,就要真诚的感受孩子的世界。

  保持纯真的童心,走进学生的生活,和他们交流、玩耍,尊重学生、相信学生,营造民主宽松的环境。平时,只要有时间,我就呆在教室里,和他们说说话,聊聊天,下课了,和他们一起猜猜谜语、踢踢毽子。时间长了,大多数同学都把我当作他们的大朋友,有什么想法,有什么困难都会对我说,而我也总是及时的对他们给予帮助。在班级管理中有什么问题,我也总是先和他们一起商量商量,尽量采用大家的意见,发扬民主作风,建立平等和谐的师生关系。

  冰心曾说过:“有爱就有一切”。陶行知先生也曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,教育的最有效的手段就是“爱的教育”。其实,爱本身就是教育的艺术与灵魂,诚如夏?尊先生所言“教育没有了爱,就成了无水之池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”我们培养有爱心的学生,首先要求老师成为爱的化身与使者。让我们以淡定的生活姿态做一个心中有爱的教师,为爱的事业和爱的人生播撒种子!

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