崔峦讲座听后感范文
星期四的早上,虽然天空不作美,下起了磅礴大雨,但是,我们许多语文老师很珍惜这次学习机会,冒雨前往桂林市清风实验学校听课。我有幸听到了小语会会长崔峦老师的讲座,受益匪浅。
讲座中,崔峦老师结合新课标,针对低年级识字教学这一块,做了详尽的讲解。让我对识字教学有了更深的认识。真是“听君一席话,胜读十年书”啊!他说:“识字、写字、识词是低年级的重点。教师在教学时,要扎扎实实地指导学生大量认字,并且要分清会认的字与会写字的要求,会认的字只要会读记住字形就可以啦,不要给学生增加负担。鼓励学生采用多种形式的方法认识,如:加一加、减一减、换一换、编顺口溜等。同时指导好学生书写时有端正的坐姿和握笔姿势,让学生养成良好的书写习惯,为终身的发展奠定扎实的基础。坚持指导学生天天随堂练字10分钟,让每一个学生能写一手好字,是每一个语文教师的义务。为了对每一个学生负责,低年级的语文老师,要脚踏实地,一步一个脚印,让学生识字、写字、识词,让学生养成良好的书写习惯,是我们每堂课必不可少的内容。阅读分析被读书而取代……”
听到这里,我想起了我曾经听过的几节低年级识字课,出现了这样那样的不足:有的老师在引导学生读字词时,虽然方式很多,有个别读、小组读、分男女读、小老师领读等,但由于时间没有把握好,到了写字环节时,时间不够了,只教写了一两字,就匆匆下课了。学生的课堂写字时间远远不够。有的老师在指导写字时,忽视了学生的写字姿势;还有的老师忽视了课文的朗读指导,把重点放在了对课文的分析理解上。
低年级学生的课堂,看起来简单,实际并不简单哪!它需要我们低年级老师读熟教材,读透课标,这样,才能让自己的课堂越来越精彩!
- 相关推荐
【崔峦讲座听后感】相关文章:
《贾志敏老师的讲座及课堂实录》听后感09-13
《地球之歌》听后感08-28
《天空之城》听后感550字(精选6篇)12-13
《黄河大合唱》听后感(通用5篇)03-14
讲座报告范文(精选14篇)04-17
专家讲座主持词04-04
专家讲座主持词04-04
专家讲座主持词04-04
专家讲座主持词04-04
专家讲座主持词04-04