七年级数学下册工作总结范文
转眼之间，一个学期即将过去，面对暑假即将来临，新的年级即将到来，及时的反思和总结是必要的。
对我来说，担任七年级数学下册的两个班的教学，面对96名学生和两个班级，主要反思如下：
一，我校七年级数学整体上呈上升趋势，年前期末考试时是全县14名，上次期中全县第5名，略有进步，这是我们七年级是三位数学老师共同努力的结果，至于期末考试靠什么样，心里还真没有底，祝愿能进前十吧！
二，训练充分与成绩大有关系。每次考试前，若同步和配套都能处理完，把教研室编的检测题认真考完讲完，相对成绩会较好，若考试前草草结束课，习题处理非常仓促，检测题糊弄完，则成绩可想而知，所以数学教学关键在于一个字：实。
三，抓住尖子生，力保后进生，督促中间生。一个尖子生既可以是特优，还是高分，更是及格生，所以一个顶三个，决不让一个可以考到特优的学生掉队，时刻关注他们的思想、学习、生活。让后进生能多学一点是一点，多学一点对他今后发展好一点，也许不指望他考学，但期望他成人，这是我们作老师的责任。中间生是活跃版块，抓好了会转化成尖子生，抓不好会沦为后进生，甚至会成为辍学生。
四，教学切莫眼高手低，要根据学生实际认知水平。我们教师往往居高临下，认为学生会的东西，实际学生未必会，学生会说的未必会写，会想出来未必会答出来。所以教育教学此文转自斐斐课件园要多调查多研究，多深入学生中间，走进学生，才能真正走进教育。毛主席的“没有调查就没有发言权”不会过时。
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