蒲汪中心小学英语的教研计划
一、指导思想:
根据县及学校的教研计划，本学期我们主要将工作聚焦课堂、关注学生的英语口语的提高、加大与任课教师的交流以促进学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，打造蒲小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效地上好每一节课，团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）再上一个台阶。
二、工作重点
1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。
2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平。
3、做好校本课程的开发和实施。
三、工作措施
（一）、加强理论学习，更新教师观念
为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。结合上级文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）、落实教学常规，提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
根据各级要求做好以下三个方面的工作：首先，（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。
其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、各学区教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本学区教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。
2、促进新教师成长。组织新教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。加强学生知识的巩固和运用，完成教学任务。英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。多与家长联系，根据农村小学英语教学的实际通过互助帮带作用，发挥互助组的最大优势，引导和督促后进生的转化。
2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
一月份：
1.复习，准备期末考试。
二月份：
1.总结2014年工作，制定20xx年工作计划。
2.根据县里大集体的分工，组织好老师做好五下英语六单元的word备课和课件备课。
三月份：
1.组织参加寒假作业展评。
2．组织本学科参加县英语教学资源评比活动。
3.组织参加学校教研组会议，分析前期的考试成绩，并布置本学期的英语教研等工作。
4.参加全县乡镇教研员会议。
5.组织学校三、四、五年级英语口语测试。
6.组织各年级的英语抽测。
7.组织六年级英语教师座谈。
四月份：
1.参加阶段质量检测。
2.组织学校3-5年级英语口语测试。
3.参加县课堂达标活动。
4.参加小学生作业展评。
5.参加中期教学常规检评活动。
五月份：
1.组织各年级英语抽测。
2.积极准备县综合素质测试。
3.组织参加市英语课程资源评比。
4.组织参加六年级复习研讨会。
六月份：
1.组织参加期末考试。
2.组织参加6年级教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）监测。
3.参加教学常规检评活动。
七月份：
1.总结上半年工作。
2.组织教师参加大集体备课修订。
八月份：
1.组织教师参加英语新教材培训。
2.组织参加全县骨干教师暑期培训及校级培训。
3.参加县教研员主题培训。
4.组织参加教师业务考试。
九月份：
1.组织新上岗教师培训活动。
2.参加学校组织的教研活动。
3.组织教师参加参加同课异构活动。
4.组织参加录像课评比活动。
十月份：
1.举行课堂教学培训活动。
2.组织参加校级英语抽测。
3.组织教师参加学科教案设计大赛。
4.参加阶段教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）监测。
十一月份：
1组织参加三四五六年级教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）检测。
2.参加教学常规检评活动。
3.组织教师迎接县教学评估工作。
十二月份：
1.组织参加教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）监测。
2.组织教师参加集体备课的修订。
3.总结20xx年教研工作，制定20xx年工作计划。
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