为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的二年级上册数学期末复习方案，希望对大家有所帮助。
二年级上册数学期末复习方案 1
一、复习指导思想
这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、班级基本情况分析
二年级两个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
两个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是只有十几分的。针对这些情况，我制定相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。
三、复习阶段
1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习。以测验或作业的`形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习内容
（一）数与代数
1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题以及估算。
2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。
（二）量的计量
长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。
（二）空间与图形
1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。
2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。
（三）概率与统计
了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图（1格表示2个单位），能提出并回答简单的数学问题。
（四）数学广角
应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。 “数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，不需要单独安排相应内容的复习。
（五）综合练习和测试
复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。
五、复习主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
六、复习措施
1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
七、复习课时安排
1、100以内的笔算加减法…………………… 1课时
2、表内乘法…………………………………… 1课时
3、米和厘米、角和直角……………………… 1课时
4、观察物体和统计…………………………… 1 课时
5、专项复习1：口算练习…………………… 1课时
6、专项复习2：解决问题…………………… 2课时
7、综合复习………………………………… 10课时
二年级上册数学期末复习方案 2
一、学情分析：
我任教的是二（85）班，这个班共有学生31人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：
（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；
（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；
（3） 学生的学习自觉性还比较差；
（4） 学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；
（5）学生独立审题的能力还有待加强训练.
二、复习内容：
表内除法（1）（2）、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1．“表内除法”的复习。
通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的'实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。
2．“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。
3．“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。
二年级上册数学期末复习方案 3
紧张而充实的一学期即将结束。为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习，使所学知识系统化，提高学生的综合能力，特制定一下复习方案：
一、学情分析：
我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多数学生的学习习惯还可以，但6班的一些学生在数学学习上主要存在以下问题：
1、部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；
2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；
3、学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练。
二、复习内容：
1、解决问题。
2、表内除法（一）。
3、图形与变换。
4、表内除法（二）
5、万以内数的认识。
6、克和千克。
7、万以内的'加和减法（一）。
8、统计。
9、找规律。
三、复习目标：
1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
四、复习重点：
1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减）
2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。
五、复习难点：
1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。
2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
六、复习措施：
1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
２、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
３、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
４、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
５、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
６、重视培养学生的应用意识和实践能力。
７、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。
８、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
９、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
１０、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
补缺措施：
１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
２、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。
３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
七、复习进度与时间安排：
1、万以内数的认识。2课时
2、万以内数的加减法计算。2课时
3、用数学知识解决两步计算应用题。2课时
4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。2课时
二年级上册数学期末复习方案 4
一、复习目标
1. 系统化知识：通过总复习，使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
2. 主动整理：引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
3. 调动积极性：通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4. 针对性辅导：有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5. 培养习惯：培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习内容
本学期主要有如下几块教学内容：
1. 乘除法
正确理解乘、除法的含义，能在具体情景中明确和突出“几个几”和除法的两种含义，知道各部分的名称，正确读写算式。
能根据乘、除法的.含义，正确看图写算式：几个几、平均分（两种）、一图（口诀）几式（加、乘、除）。
能根据乘法意义编写口诀，理解一组口诀间的关系，熟记口诀，对得数相同的口诀要集中梳理。
能较熟练地用口诀求积求商。
能体会乘除法之间的互逆关系，能进行图示、含义、口诀、算式间的相互转换。
会填写数、不等号、等号和运算符号，把算式补充完整。
能观察和填写数的排列或摆放规律。
会从问题情境中获得图像信息和文字信息，能根据运算的含义，正确列式解决基本的应用问题。
能根据已知信息提出用乘法或除法解决的问题，能正确列式计算。
2. 时、分、秒
知道钟面的基本构成以及三根指针间转动的连带关系（大格、小格、圈）与时、分、秒的进率关系。
能正确认读钟面时刻，用两种方法记时刻（重点：2:55与5:05）。
能大致体会1时、1分、1秒的长短，能判断、选择熟悉事件所经过的大致时间。
能用时间进率进行简单的换算、比较和计算。
能观察或算出所经过的时间。
3. 认识图形和观察物体
多边形的认识，如线段、角（直角、锐角、钝角）等。
观察物体，包括从不同角度观察同一个物体得到的形状。
三、复习重点与难点
1. 复习重点：
乘除法运算，包括乘除法的意义、乘除法的计算和乘除法的应用。
时、分、秒的基本概念和换算。
认识图形和观察物体的基本方法。
2. 复习难点：
乘除法的意义和应用。
时、分、秒的换算和实际应用。
从不同角度观察物体得到的形状的理解和描述。
四、复习措施
1. 乘除法
同学之间相互检查口诀的记忆情况，指导学生清理出尚不熟悉的口诀，在解疑之后重点强化。
组织学生通过图、式、意、口诀间的相互解释与转化，加深对乘除法的认识。
在解决问题中，多采用题目的变化与对比，引导学生主动思考，加深对乘除法本质的认识。
布置学生整理作业中的错误，并进行简单的分类统计，找出作业中的突出问题，引起重视并着意改进。
2. 时、分、秒
通过举实例或选择填空（时、分、秒），帮助学生进一步积累1时、1分、1秒长短的感受。
再现实物钟面指针转动的过程（表象），加深对三根指针间转动的连带关系的理解。
设计一些填空、选择、判断题（单位、数、比大小）巩固时、分、秒的进率和互化。
3. 认识图形和观察物体
复习不同方向观察的形状时，联系方位词来表达和具体感受，体会“最多”的含义，避免结语式的记忆。
观察“体”，给学生留下想象“面”的形状的时间，将想象的形状说、画、比划后，再用实物验证。
复习多边形时，体会“围”的含义，知道多边形的边是线段。
五、复习方法与策略
1. 单元复习：再次将本学期所授内容重新梳理一遍，以求熟练掌握。
2. 分类复习：将基础知识、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。
3. 综合复习：通过测试、分析讲解，进行期终模拟测试。
4. 错题本：充分利用错题本，整理复习阶段的错题，让学生明白自己出错的原因，并加以改正。
5. 形式多样：采用变换练习的方法，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
六、复习时间表
制定详细的复习时间表，合理安排每天的学习内容和复习进度，确保复习工作有条不紊地进行。
二年级上册数学期末复习方案 5
一、复习目标
1. 系统化本学期学习的数学知识，巩固所学知识，加强缺漏部分。
2. 引导学生主动整理知识，养成回顾和反思的习惯。
3. 通过多样化的复习活动，调动学生的学习积极性，体验数学学习的乐趣。
4. 提供有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心。
5. 培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习内容
1. 乘除法
正确理解乘、除法的含义，知道各部分的名称，正确读写算式。
能根据乘、除法的含义，正确地看图写算式。
能根据乘法意义编写口诀，理解一组口诀间的关系，熟记口诀。
能较熟练地用口诀求积求商。
能体会乘除法之间的.互逆关系。
会从问题情境中获得图像信息和文字信息，能根据运算的含义，正确列式解决基本的应用问题。
2. 时、分、秒
知道钟面的基本构成以及三根指针间转动的连带关系与时、分、秒的进率关系。
能正确认读钟面时刻、用两种方法记时刻。
能大致体会1时、1分、1秒的长短，能判断、选择熟悉事件所经过的大致时间。
能用时间进率进行简单的换算、比较和计算。
3. 认识图形和观察物体
认识多边形，如线段、角（直角、锐角、钝角）等，并能进行相关的计算或判断。
学会从不同角度观察物体，并描述所看到的形状。
4. 长度单位
认识厘米和米这两个长度单位，并能进行实际测量或估测。
理解1米=100厘米这一换算关系。
5. 100以内的加法和减法
掌握两位数加、减两位数的笔算方法（摆竖式计算），包括不进位加、进位加、不退位减和退位减。
能够解决与加减法相关的实际问题。
三、复习重点与难点
1. 重点：乘除法运算、时、分、秒的认识、图形的认识与观察。
2. 难点：乘除法的意义和应用、时、分、秒的换算与计算、从不同角度观察物体并描述形状。
四、复习方法
1. 系统梳理：按单元顺序，由前到后，从简单到复杂，循序渐进地展开系统梳理。
2. 针对复习：针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作。可以采用变换练习的方法，如开展游戏活动等方式调动学生的学习积极性。
3. 综合复习：通过测试、分析讲解，进行期终模拟测试。测试评卷时，注重激发学生竞争意识。
五、复习计划
1. 第一阶段（单元复习）：按照教材单元顺序，逐一进行复习，每个单元复习后进行小测。
2. 第二阶段（专题复习）：针对乘除法、时、分、秒、图形认识等难点和重点进行专题复习。
3. 第三阶段（综合复习）：通过模拟测试卷进行全真模拟测试，检验学生的复习效果。
六、注意事项
1. 在复习过程中，要注重培养学生的思维能力，特别是顺向思维与逆向思维相结合。
2. 复习方法要多样化，根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法。
3. 注意精选练习作业，避免机械式重复，减轻学生负担。
4. 充分利用错题本，整理复习阶段的错题，让学生明确自己的薄弱环节，并进行针对性强化。
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