美术教学经验交流发言稿

2022-07-26

美术教学经验交流发言稿范文

  大家下午好,今天很高兴能和大家分享我在美术教学方面的一些看法。

  作为一名美术教师,我才发现美术课要想上好,还真不是件容易的事。课前的精心准备,课堂的情境创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等样样都不可少。还要在短短的十几分钟时间内激发兴趣、创设情境、讲授知识、讲解技法,不能拖沓,更不能一带而过,美术课上每一分钟都要计算精确,这些都需要美术老师下足工夫来思考和推敲。一开始我在教学中也出现过这样和那样的问题,但我会及时向经验比较丰富的侯老师请教,并且不断的在实践中探索积累经验,后来我慢慢发现,要想上好美术课以下三点很重要:

  一、分析教材,找出亮点。

  美术这一学科不同于其他学科,它是汇集文学、史学、音乐等学科为一体的学科,如绘画中的明暗就是利用物理学中的光学;绘画中的层次变化就运用了音乐中的节奏、韵律;美术中的书法就与文学有着密切的关系等等。对于苏教版的美术教材来说,图片较多文字较少,因此我为了上好每一节课,提前认真的看教材,反复思考,从教材中找出亮点,也就是说从教材中找出学生比较感兴趣的知识点,进行搜集资料备课。八年级《蓝白之美》一课,在讲解蓝印花布的发展历史中我搜集资料引用一个传说,讲述古代用蓼蓝草汁也就是我们现在提到的板蓝根草的汁,残留在衣服上给人们的启发,继而发展成著名的蓝染工艺,这一讲解引起了学生们的注意。

  二、突出重点,生生参与

  一堂好课,我们做出的最基本评价,就是要做到教学目标明确,重点突出,更离不开全体学生的参与。在苏教版的美术教材中包含四个学习领域,涉及到具体问题要具体分析,如在“欣赏-评述”这一领域,我重点就是给学生讲解怎样欣赏美术作品?怎样在美术作品中发现美?欣赏美术作品的方法步骤等等,然后学生以小组的形式参与其中,完成学习任务;在涉及到“设计-应用”这一领域时,我重点给学生讲解相关的设计方面的知识,关键的时候为了让学生更直观的了解这一知识,当场给学生演示,激发学生的学习兴趣,提高了学生学习的自主性,使学生能独立自主地处理问题,参与的同时尽量让每个学生都有相应的进步,有成功的体验。比如说《熟悉的物品》一课属于“造型—表现”学习领域,课题贴近学生生活,上课伊始就让学生欣赏不同绘画种类的经典作品,引出静物画,并提出一问题——画面都表现了些什么?简单一个问题却出其不意,学生们发现画面所表现的都是生活中熟悉的物品,这极大的激发了他们表达的欲望,学生主动的参与到课堂,在了解静物画的不同表现方法后,并尝试不同工具呈现的不同趣味,感受静物画的线条之美和意境之美,发现用画笔记录身边物品的乐趣。

  而曾执教的《仕女簪花》一课,它属于“综合-探索”学习领域,则融合前三个学习领域,同时还与历史学科相综合,由于内容多,涉及范围广,教学时间又非常有限,因此必须把时间和重点放在美术学科上,为了更好的让学生参与进来,我收集了更多的古代及现代饰品图片让学生欣赏,通过饰品的种类,款式、纹样等让学生发现美,并通过讲授知识和技法到示范激发了学生创作欲望,最后学生都能参与,以小组的形式利用手中准备好的材料制作一款喜欢的饰品。

  三、不断加强自身的修养和知识的提高。

  我深知教师要“给学生一杯水,自己要有源源不断的水”,从而使学生得到更多的知识。尤其美术教学包括的知识面比较广,在教学过程中难免会遇到一些问题,这就需要在平时的教学中不断加强自身的学习。在教学过程中,对于每涉及到的知识点,我都是通过网络、书籍和相关的杂志等等搜集相关的资料,受益最多的就是《中国美术教育》这本杂志。

  当然,每个人对教学的认识各不相同,每个人的经验也不相同。总之,在美术教学中要想上好课,就得根据美术课的特点,在教材中找到知识的亮点并结合学生的生活环境,让他们感受到学习和生活的各个方面艺术元素无处不在。使学生在课堂上做到生生参与,逐渐学会自己去感受美、欣赏美,由此产生创造美的欲望,最终接受和喜欢美术课。

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