师生间的语言沟通主题研修总结
学员姓名：吴xx工作单位：xx实验学校日期：2015.7.13
主讲人：符xx主题：师生间的语言沟通
学习内容：
作为教师，如何有效积极地和学生沟通是一种技巧和能力，能够和学生聊下去，看似很简单，其实考验着教师的智慧。影响沟通的因素主要为你说的是什么、你说话的方式和肢体语言，而其中的肢体语言占百分比达到百分之五十五，教师要时刻记得，温暖的语言将会推了学生一把，而在沟通中带有误解的语言会令学生感到委屈，人都是习惯站在自己的角度上去看待和思考问题，其实学生也有学生的情感需要。学生不会在乎你说的是什么，知道你让他知道你是真的在乎他们。
如何听，学生才肯说，要做到积极倾听，即把谈话引向深入、让倾诉者引起自我的思索。积极倾听的技巧主要可以使用陈述句、询问句、沉默、推进式重复和反问。不要急着进入说教模式，和学生进行沟通时，一旦很快进入说教、劝说模式，学生也就什么都不想说了，要懂得打开学生的心扉，打开才能进入，进入了才能进行干预。
听了这堂课，我联想到在当班主任的过程当中，和学生的沟通时常遇到不畅的情况，现在一想，其实问题还是处在老师总是习惯以自己成人的思维模式去衡量孩子的心理世界，我们自己觉得是对还是错，那么想着学生也应该这么去认为和实施，但是事实是他们的想法和我们的想法完全迥异。我想到以后在和学生的交往过程中，要懂得适时地站在学生的角度上去考虑问题，适时地去顺水推舟，掌握沟通的技巧，这样才能做到沟通无阻，也更加有利于学生工作的展开，当然，也更加能深入到学生的内心，和他们一起品味生活百味。
- 相关推荐
【师生间的语言沟通主题研修总结】相关文章：
大班找朋友主题语言活动教案04-16
大班找朋友主题语言活动教案04-16
大班找朋友主题语言活动教案04-16
大班找朋友主题语言活动教案04-16
大班找朋友主题语言活动教案04-16
大班找朋友主题语言活动教案04-16
大班找朋友主题语言活动教案04-16
大班找朋友主题语言活动教案04-16
大班找朋友主题语言活动教案04-16
大班找朋友主题语言活动教案04-16