初三年级英语授课反思
九年级学生课程紧，每天课排的满满的，没有自习时间，再加上面临明年的中考复习，尽早上完新课，及时的投入到复习中，才是最基本教学思路，在保证质量的前提下，怎样提高课堂效率，提高课堂容量，尽最大可能的当堂任务当堂解决，这是每位教师必须解决的。
每节新课之前， 重点先突破单词关，在进行新单词听写后 ，进行新授课，并在新授课的同时关注新单词的拼写及用法，加深印象。
《同步学习》及《配套练习》争取同步完成，这样就不会给学生积累大量练习，增加他们的负担，降低他们的积极性及兴趣度，给课程增加难度，把这些难题化解到平常的每节课中去消化、理解，提高他们的积极性。在上完新课对完练习的前提下，进行单元检测体考试，认真监考，督促学生认真对待，让学生对自己本单元所学知识进行一下查漏补缺，进行一下疏理，系统掌握。对学生的试卷进行认真批改，对不同层次学生的错题进行认真分析总结，找出学生的问题所在，然后进行认真系统的讲评。在进行试卷考评的同时，教授下一单元的新单词，延长学生记忆新单词、消化新单词的时间，更大限度的降低学生的难度。
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