学生实验的操作情况总结
根据县教育局精神，我校九年级学生实验操作测试于20xx年5月17日结束，现将具体考试情况总结如下：
一、成绩与收获
1、领导重视，效果明显
根据县教育局会议精神，校长陈建义同志第一时间就组织有关人员召开会议，传达有关的精神，统一思想，并且成立了以校长为首的领导组，积极组织：首先责成有关人员根据试题要求，结合我校实际配备齐全了考试所需的有关器材；其次又多次到实验室了解准备过程中存在的问题与困难，积极督促有关人员加强责任心，高度重视学生实验能力的培养；迎考期间，陈校长又不断和学生交流，关心学生的联系，把安全放到了学生的第一位；考试期间，陈校长又亲自带着学生进实验室，观看学生的操作。领导的重视最大程度调动了学生的积极性，为我校下一步开展教育教学工作打下了良好的基础。
2、科学组织，事半功倍
有了陈校长的重视，在局精神的指导下，全体工作人员积极献计献策，尽心尽责，我校本次操作考试工作从组织到最后的考试，做到了科学规划，规范组织，学生的动手能力、实验能力得到了较大程度的提升。从学生考试后的言语中我们就可以体会到，学生们在潜移默化中喜欢上了化学和物理，许多平时想不通、解决不了的问题通过自身的亲自实践得以解决，深化了对课本知识的理解，提升了各方面的能力和素养。
3、积极合作，形成合力
为了迎接本次，我校全体师生通力合作，积极配合，尤其是教务处和各位班主任，他们始终走在最前列，首先积极做好了参考学生的思想工作，为学生在实验过程中安全操作，积极思考打下了良好的基础，同时各位科任教师也积极配合，为学生实验提供时间、献言献策，可以说上下一心，通力合作。这也为我校下一步实验教学的开展提供了宝贵的经验，打下了坚实的基础。
二、存在问题
1、个别教师不理解实验考试的意义，甚至于拉后腿、唱反调还存在，这位实验教学的开展制造了一定的阻力，还望以后改进。
2、投入的不足，临时抱佛脚是普遍存在的实验教学现象。针对此项问题，有必要每一位理科任课教师都在教学中重视实验教学，为实验教学的进一步开展创造条件。
3、学生实验过程操作不规范，动手能力较差时制约学校理科成绩提升的重要因素之一，有待于全体教师去关心孩子们的成长过程。
三、今后方向
1、加大投入，努力打造一流的实验教学队伍，真正使实验教学落到实处。
2、关注学生实验能力的培养，积极提升学生的科学素养。
- 相关推荐
【学生实验的操作情况总结】相关文章：
大学团员个人情况总结04-01
大学团员个人情况总结04-01
大学团员个人情况总结04-01
大学团员个人情况总结04-01
大学团员个人情况总结04-01
大学团员个人情况总结04-01
大学团员个人情况总结04-01
大学团员个人情况总结04-01
大学团员个人情况总结04-01
大学团员个人情况总结04-01