《地震中的父与子》的第一课时教学设计

2022-07-22

《地震中的父与子》的第一课时教学设计

　　一、创设情境，揭示课题。

　　1、同学们，还记得2008年四川汶川发生了什么大事吗？（大地震）

　　2、是啊！那场大地震太可怕了，它让一座城市变成了废墟，让人民生在危难之中。老师这里有一段视频，我们一起来看看（课件播放地震视频）

　　3、看完这段视频，你想说什么？

　　4、是呀，地震是多么的残酷，多么地惊心动魄，它使多少人失去了亲人，它给人类带来多少灾难！但是面对这样的灾难，有一对父子却创造出了生命的奇迹，演绎了一段令人感动的故事。今天就让我们来学习第17课《地震中的父与子》（板书课题）。

　　5、齐读课题。

　　二、初读课文，学习生字、新词。

　　1、课件出示学习要求：

　　（1）自由读课文，读准字音，读通句子。

　　（2）注意生字新词，并联系上下文理解词语的意思。

　　2、生按要求自主学习课文，师巡视指导。

　　3、交流反馈：

　　（1）读了课文，这些词语你会读吗？（课件出示词语）

　　地震洛杉矶混乱安顿挖掘昔日阿曼达废墟瓦砾绝望爆炸血迹悲痛颤抖拥抱疾步坚定砸碎欢声笑语破烂不堪

　　（2）指名读，开火车读，小组读等形式，加深学生对生字的认识。

　　（3）正音、指导字的书写、学生练写。

　　（4）理解词语：结合刚才看到的地震画面，你能用上哪些词来说一句话呢？

　　三、细读课文，整体感知。

　　1、听课文情境朗读，边听边思考：课文讲了一件什么事？

　　2、交流汇报：

　　3、小结：这节课，我们初步了解了课文内容，基本读懂了课文，而且同学们能在读中体会人物的思想感情，感受到了浓厚的父子之情。

　　四、课后作业：

　　1、练习有感情地朗读课文。

　　2、课文结尾说这是一对“了不起的父与子”，你怎样理解，从文中找出相关语句，并简单写写你的感受。

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