教研组长课堂教学展示暨科学领域教学研讨活动小结范文
一直都想对上周六，观摩的“教研组长课堂教学展示暨科学领域教学研讨”的活动做个小结，叙述一下自己的感想，现在才起笔，连自己都感觉有点晚了，呵呵。
回想那天的活动，心里总感到很充实，虽然只是看到了两个活动，但这两个活动各具特色，各具风格。两位教研组长在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象。第一个教学活动是中班的科学活动《点心屋》，盛老师富有个性的教学风格，并且能根据幼儿的年龄特点，运用灵活的教育手段组织教学，使整个教学氛围非常轻松和愉悦，小朋友们也很投入；第二个活动是大班科学活动《撒花片》，孙老师，是我们大班组的教研组长，她在周五下午的时候，在我们班进行了试教，所以，我对孙老师这个活动进行一下反思、评价。
整个教学活动用故事、游戏贯穿整个活动，让幼儿在愉悦环境中快乐学习。孙老师课前准备充分，所以在活动中孩子们通过一边撒花片，一边记录结果。通过操作，孩子们还发现每次结果都不同，他们既开心又认真！接着是大家交流操作结果，你一句我一句，气氛活跃。然后孙老师再让孩子们动脑筋找出8的分合式的规律，他们很聪明！马上就有人说：“左边的数越来越大，右边的数则越来越小。”孩子们都同意，孙老师马上让其他小朋友拍手表扬！最后一环节是在活动材料上练习，复习8的组成，每个孩子都做得很棒！所以，我觉得一个教学活动，只要课前准备充分，要求明确，孩子在活动中通过自己的操作、感知，学习新的知识，是他们最易接受，也符合他们的年龄特点，而且不容易忘记。我觉得本次活动的亮点是：
1、创设生动具体的教学环境，使幼儿在愉悦的情境中学习数学知识。
2、鼓励幼儿独立思考，自主探索，亲身体验知识的形成过程，体验成功的乐趣。
3、尊重幼儿的个体差异。
通过观摩两位教研组长的活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点体会与感受：
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