小学美术第六册《我喜欢的运动》教学设计

2022-07-19

小学美术第六册《我喜欢的运动》教学设计

　　教学目标

　　能运用自己熟悉的版画形式,表现”人物运动时的动,态”；在构思创作中，能综合运用各种纸材料进行版画创作，表现人物运动动作。激发热爱生活，运动的情感。

　　教材分析

　　重点:能运用自己熟悉的版画形式,表现”人物运动时的动态”

　　难点:在构思创作中，能综合运用各种纸材料进行版画创作，表现人物运动动作

　　教具:图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪

　　教学过程：

　　1、对体育活动的兴趣与记忆：

　　A、激发学生回忆校运会上“我”喜欢的运动：

　　问题：你听到了什么？能做一个具“动态美”的姿势吗？

　　让学生在优美的音乐中，欢快的、自由的、有节奏的进行身体活动。同时让他们回忆自己或同学参加革命过的，印象最深的运动，如：体操、足球、游泳、跳绳、长跑。。。。。。

　　B、以季节和环境的变化，激发记忆力不同季节的变化

　　（1）不同季节有什么不同的运动内容？

　　（2）说说“我”还喜欢哪能些户外运动，室内运动。

　　目的：了解自然生活与运动的关系，启发多角度思考，拓展创作思路。

　　2、激发仔细观察与比较发现

　　A、游泳有什么不同的运动姿势？如：自由泳、蛙泳、蝶泳等。

　　B、你认为哪能些运动能表现体态美——优美、刚劲、果断、等运动动态。

　　C、构思：准备用什么线条，动态表现优美、刚劲、果断等运动动态？

　　D、观察人物运动时不同的动态姿势与躯干、四肢的屈伸有什么关系？哪些地方发生了变化？

　　E、在课文中选择一幅你认为“动态美”的作品，说说哪些地方最值得你学习？

　　目的：引导表现“优美、刚劲、果断”等运动姿势，姿势体会“动感的美，力量的美”。

　　３、记忆与创作表现

　　Ａ、构思

　　Ｂ、选择纸材

　　Ｃ、选择制版方法

　　Ｄ、印刷

　　４、自评与他评

　　Ａ、突出主体人物

　　Ｂ、画面生动有趣

　　Ｃ、凸显“片味”与“纸味”

　　Ｄ、画面构图饱满

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