湘教版第三册《写话》的教学设计
一、教学要求
1.通过游戏活动，激发学生写话兴趣。
2.学习围绕中心写话。
3.根据表达需要，正确使用标点符号。
二、重点难点
1.围绕中心写话。
2.扩大词语积累，表达真实感受。
三、教学具准备
多媒体课件，泡泡水及工具。
四、突破方法
吹吹——说说——写写。
五、教学过程
（一）活动——吹吹
1.生拉开座位，做吹吹泡泡的游戏，老师将学生吹的情景用手机摄像。
2.媒体出示，播放老师摄像——学生吹泡泡的情景，让学生欣赏。
老师启发：
1.注意大家的表情，动作，心情。
2.看清楚泡泡是怎样被吹出来的？形状怎样？像什么？大小怎样？
（二）说说
1.每组找一个人说说自己吹泡泡的情景或者看到的情景。
2.生互相补充说完整，说具体。
3.老师启发，用上学过的词（如：一串串，一群群……）
（三）写写
启发：什么时候？谁？在什么地方？干什么？怎样吹的？吹出得泡泡怎样？心情怎样？
老师巡视，并适时指出学生写得好的地方和不足的地方。
（四）老师小结。
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