《小猴子下山》课堂教学反思
通过几天紧张的准备,我终于讲完了小猴子下山一课.
可是自我感觉很糟糕,甚至比试讲的时候还要糟.我总结原因如下:
1、第一次讲优质课很紧张，虽然只有几个老师听课，可是还是紧张到忘记写题目。
2、准备不充分。有很多的环节需要再三斟酌，再三思量，需要找到多种方式来呈现，甚至需要实验很多次来验证哪个效果更好，可惜没有太多的时间。
3、教材把握不是很到位。由于这片课文是课外阅读课文，可参考的教案和资料比较少，在加上自己的经验较浅薄，思考的深度不够，所以课堂的深度挖的也不是很够。
3、课堂教学环节过度、语言的衔接不成熟，很象常态课而不象优质课。语言的锤炼、环节的衔接还需要更加的磨练。总体感觉比较粗糙。
4、朗读指导不到位，没有找到多种方式来激发孩子们的阅读热情，调动孩子阅读朗读积极性上我还要多下工夫。
总之通过准备这节课我学到了很多，在师傅的帮助下算是完成了虽然自己完成的不是很出色，我的课堂还要多锤炼，我的思考还要更深入，我的教学还有很长很长的一段路要走。
- 相关推荐
【《小猴子下山》课堂教学反思】相关文章：
关于《野菊》的课堂教学反思03-19
品德《家人的爱》课堂教学反思（精选7篇）07-31
《四季》的课堂教学反思（精选11篇）06-14
《爷爷和小树》课堂教学反思（精选9篇）02-01
大学课堂教学设计精选02-27
《倒数》的课堂教学设计（精选12篇）04-24
《数星星的孩子》的课堂教学设计03-20
课堂教学小结范文（精选16篇）06-27
《乘法运算定律》的课堂教学设计02-16
程序设计课堂教学模式探索论文03-20