《Cooking with Mocky》的教学反思

《Cooking with Mocky》的教学反思

　　Salad使我想到的Unit 11 Cooking with Mocky一课的主要故事情节是Ken和Mocky做蛋糕，讲的是做蛋糕的步骤。今天的课文教学学生表现的比平时兴趣要高，他们的眼神都在看着大屏幕的课件。回答问题也积极多了。这节课我留的作业是根据所学课文中提到的做蛋糕的步骤，自己推测一下Listen to This的答案。第二课时上课我检查时发现全班同学都完成了作业，作业完成从来没有这么好过，而且完成效果相当好。令我感到差异。下课时，我又留了一个作业仿照制作蛋糕的步骤，回家试验并写一写制作salad的步骤。话音未落穆高望说：“田老师下节课是不是带材料啊。”“带什么材料？”我反问。“做蔬菜沙拉呀。”“啊，不用。”“唉！”看到他像一个泄了气的气球似的坐下了，我的感觉怪怪的。英语课的学科特点决定了我们固有的课堂教学方式，我们几乎没有什么实践的活动，从学生的反应来看他们是多么渴望制作一次salada啊，也许这样的效果会更好，能够帮助学生更好的记住制作步骤，更好的学会英语表达。可是由于各种原因，我们有组织学生这次活动，这不光是学生的遗憾，也是我的遗憾。谁都愿意引领学生从事他们所喜欢的活动，使我们的学习效果达到最佳，但是我们的课时，我们的学习成绩束缚着我们，把我们禁锢在条条框框里，让我们不能自由的呼吸。我们的课堂还需要改革，我们的教学观念还需要转变，我们的教育体制还需要完善。