《It’s a vacation!》教学反思
本节课是依据新课标的理念和学生的特点而设计的，整节课都围绕着拜访亲戚一家及准备要做的事情这一情境展开。热身复习环节，通过师生问候和chant，复习旧知，引入新知，营造英语氛围。新授环节，通过创设拜访亲戚的情境自然地引出各人打算要做的事情，学习中以全身反应法、朗读等方式吸引学生的注意力，并以竞赛贯穿课堂的始终，让学生在竞赛中快乐的完成学习任务。设置的练习有简单的认读单词，也有让学生熟悉句型的看图快速回答问题，还有一个综合运用本课知识的小组活动，学生的听、说、读、写能力都能得到训练。
这节课也存在一些不足的地方：小组活动时由于学生既要问又要答，还得填写表格，导致了一些学生只是忙着写而顾不上说，学生的“说”没能在小组成员中得到很好的训练；在让学生听歌曲时，第二遍也只是让学生听，学生只是干坐没事可做。在今后的教学中，要多组织小组活动，让学生在小组成员的合作学习中充分锻炼各方面的能力，共同进步，提高课堂教学的有效性。
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