小学学期德育工作计划

2024-08-22

小学学期德育工作计划范本

　　一、指导思想

　　为了贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据XX区教育文化体育局2014-2015年第二学期德育工作要点，围绕学校以“诚信博爱弘毅敦行”为校训，坚持“以人为本，以德为魂”的学校精神。坚持科学发展观，牢固树立全面德育的整体意识，不断提高德育工作的整体效果。打造适合本校发展的德育品牌——“红领巾·心飞翔”，通过具体的情境和具体活动，挖掘、激发学生的爱心、孝心、感恩之心、自信心、尊师爱校之心、快乐之心……，让学生在学会学习的同时，更要学会如何做人，树立正确的思想观念、政治素养、道德品质，真正快乐、健康的成长，成为一个造福社会的独立人格的人。特制定本学学校德育工作计划。

　　二、工作目标

　　1．贯穿一个旋律：加强班主任队伍建设，教师职业理想和职业道德教育常抓不懈。

　　2．强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的文明礼仪素养，营造和谐校园的氛围。

　　3．三个融合：将学校、社会、家庭融于一体，形成教育合力，提高德育的实效性。

　　4：三个开展一个建立：开展爱国主义教育活动、感恩教育活动、生命教育活动，开展心理健康教育的活动，开展文明养成教育活动，建立一个德育社会实践基地并开展相关活动。

　　5．优化两个个环境：优化校园文化建设、班级文化建设的德育功能。

　　6．树立一批典型：文明礼仪示范生、三好学生、四好少年、先进班集体、师德标兵、优秀班主任等。

　　7、一个完善：完善各项规章制度。

　　8、一个研究：进行“城市留守儿童心理健康教育策略的课题”研究。

　　9、三个打造：打造三支队伍，文明礼仪监督岗、环保小卫士、大队干部三支队伍。

　　三、重点措施

　　（一）重视德育队伍建设，发挥德育的主体作用。

　　在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。

　　加强班主任队伍建设。根据XX市有关文件精神，加强对班主任工作的管理和培训。继续做好中队辅导员的校本分层培训工作，通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、组织队活动观摩等活动，不断提高班主任的业务水平和工作能力。加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，定期举行班主任经验交流会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立先进班集体、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性;努力培养爱岗敬业、充满生机的班主任队伍。评选优秀班主任。

　　（二）落实德育常规工作，体现德育的丰富内涵。

　　1．狠抓基础，强化养成教育，细化德育教育。

　　广泛开展文明养成教育活动。进行“美行校园、美行家园”教育活动，通过广播、校报、主题班会、晨会、学校网站、开设德育专栏橱窗等形式，组织开展法制教育、生命教育、文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育，引导中小学生自觉养成文明健康的学习生活习惯，提高文明素养。鼓励学生用自己的眼睛寻找校园的美，包括：美的行为、美的语言、美的仪表、美的心灵，组织学生通过找一找、做一做、想一想、学一学，将美行贯彻到每个学生的具体行动之中。学期内，开展“文明礼仪系列教育活动”。组织全校学生学习“小学生文明礼仪”视频，提高礼仪知晓率，规范日常行为。结合《小学生守则》《XX区实验小学学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰、不说粗话和脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不破坏公物；管住自己的脚，不践踏花草，不进施工场所。开展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”的文明礼仪系列教育活动，提高学生的文明素养，努力做一个有道德的人。

　　1）落实目标责任制。班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查学生标志，查两操和早自习，每周常规检查：查卫生和习惯。发现问题及时批评教育，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　2）加强行政和教师护导值日、红领巾值日岗制度。继续开展“文明班级”评比活动，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布分值，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

　　2．增强意识，坚持科学发展观，提高德育质量。

　　1）强化学科德育渗透。

　　学科教学是对学生进行思想品德教育最常用的途径，各科任教师在授课时应该努力做到“五有”，即有意：要有较强的德育渗透意识，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点；有序：要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进；有机：要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来；有度：对德育内容的渗透力求点到为止，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识；有效：渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

　　2）深化校园文化建设。

　　完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，做好校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风。从开学第二周起，以规范教师值日，学生值勤工作为起点，构筑师生、学生间和谐的人际空间。深化校园的文化建设，板报、画廊专人负责，定期更新。班级板报每月一期，保质保量。继续有计划、有组织地办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。

　　3）重视心理健康教育。

　　加强心理健康知识的普及教育，积极开展心理咨询活动，提高开展心理健康教育的能力和水平。加强校园网络建设，心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用各种途径，针对部分学生不思进取、心理扭曲的现象，进行分析、诱导，排解学生的心理困扰，传授心理健康知识，健全学生人格情操。积极开展“珍爱生命，健康成长”的主题教育活动，教育学生懂得对生命的欣赏与珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活。

　　4）组织社会实践活动，开展爱国主义教育、感恩教育、生命教育活动

　　广泛开展与学科课程相衔接的社会实践活动。加强青少年学生校外活动场所建设，爱国主义教育基地、社会实践基地，开展形式多样、富有特色的德育实践活动，不断丰富中小学生的体验教育。

　　深入探讨社区教育，充分发挥德育实践基地的作用，利用一切社区资源对学生进行全面的教育。

　　（三）开展德育主题活动，提高学生的综合素质。

　　以结合学生的年龄特征和学校的实际，引导少年儿童了解祖国发展的历史、发生的变化和取得的辉煌成就，进一步弘扬民族精神，坚定理想信念，落实文明行动中去，真做文明小公民。抓好每个月的主题教育以及德育主题系列教育活动。本学年确定的教育主题如下：

　　附：行事历

　　二月份：“红领巾·心飞翔”——文明礼仪教育活动

　　1、少先队大队部组织新学期开学典礼。

　　2、开展文明礼仪系列教育活动，检查开学班级工作。

　　3、制定学年心理健康辅导工作计划，正式成立心理健康辅导室，聘请专业人员及优秀班主任老师担任辅导室辅导老师。开展中队体验式心理培训活动。

　　4、少先队大队部制定学年工作计划及本学期各项工作方案和具体安排表等，并在第开学后第三周之前下发各项大队部工作安排表。

　　5、各中队指定中队（班级）德育工作计划。