特殊教育学校教师个人述职报告

2024-06-29

　　时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，想必我们需要写好述职报告了。那么应当如何写述职报告呢？以下是小编帮大家整理的特殊教育学校教师个人述职报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　特殊教育学校教师个人述职报告 1

　　时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，我进入特殊教育学校工作即将满1年。1年的时间可以说它是漫长的，因为在摸索中前进有太多的艰辛；也可以说它是短暂的，因为和单纯的孩子们在一起使我快乐。现在我把自己在这一年中的工作做如下总结：

　　本学年，我承担了七年级和一年级的美术课，担任男生205宿舍生活班主任，同时还参与教务处工作，主要负责校园文化建设和校刊《特校简报》的版面设计、制作。虽然工作任务比较重，做起来有一定的难度，但是在领导和同事们的关心支持下，通过自己的努力，还是比较圆满地完成了任务。

　　一、工作思想方面

　　对于每一名特殊教育教师来说，树立正确的人生观、价值观、残儿观是非常重要的。特殊教育的发展在于国家的重视、社会的关心、教师的奉献。身为一名特殊教育教师就是要甘于奉献，有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为残疾孩子们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。一年来，我始终把这群特殊的孩子们当作自己的孩子一样对待，细心辅导孩子们的学习，耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起娱乐，营造轻松愉快的学习氛围。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子最好的朋友。

　　参加政治学习是提高自我思想素质的重要途径。作为党员，我积极参加学校组织的业务学习和党支部组织的政治学习，认真做好会议笔记，会后认真学习领会。时刻用科学的思想和正确的理论来武装自己的头脑、指导自己的行动。在参加学校党支部组织的“党的群众路线教育实践活动”学习中，我按时参加每一次集体学习会议，做好每一个阶段的学习笔记。还根据学校党支部的要求完成了党务室的文化建设工作。

　　二、教育教学工作方面

　　教学是教师施展个人专业才干的重要舞台，也是教师职业的生命线，所以我非常重视自己的教学工作。作为一名培智学校的老师，我懂得学生家庭以及社会对特殊教育寄予了厚望。本着为学生成长和康复服务的思想，教学中我注重医教结合，关心爱护学生，促进学生知识文化、思想道德、审美能力协调发展。实施分层教学，每节课的学习目标和学习任务因学生的个体差异而异，教学内容由浅入深、由易到难，循序渐进，促进学生能力协调发展。通过这样的教学，使基础为零的学生能画一些结构简单的简笔画，并能合理作色；使有一定基础的学生能够独立构思、绘制、作色，完成一幅较完整的命题图画。通过多种形式实施教学（如：实物教学、多媒体教学、运用蒙台梭利教具教学、环境熏陶、生活实践等等），让学生形成对美的.正确认识，培养学生审美情操，树立正确的审美观。绝大多数学生能够根据自己的喜好来分辨美丑，拥有自己喜欢的颜色，只有少部分存在视力缺陷或者辨色能力缺陷的学生对形体的把握和颜色的分辨方面有困难。

　　三、生活班主任工作方面

　　作为生活班主任（学生的生活指导老师），应该为学生在学校的生活负责。要搞清楚每个学生的个性特点和生活习惯，对学生的学习能力和可塑性要有一个科学、准确的评估，发现学生存在的问题，挖掘学习的增长点，针对学生的问题和特长设计学习方案和进步计划。对于智障孩子而言，最重要的并不是让他们掌握多少知识，而是要教给他们基本的生活常识和生活技能。我负责的205宿舍共有4名学生，伴随着智力障碍还不同程度地存在着肢体残疾、运动障碍、语言障碍，甚至于是多重障碍。通过耐心教导、反复示范、辅助操作等方式，使学生从入学时的胆小怕生、随意叫喊、不会如厕、不会洗漱、不会打扫卫生、不会整理房间床铺、甚至是不会自主进食等状态下不断取得进步和突破，现在均已能够生活自理。

　　四、其他工作

　　作为学校唯一的美术教师，除了要搞好美术教学以外，还要做好其它与美术相关的工作。我参与了学校教务处的工作，主要负责了校园文化建设和校刊的设计制作。一学年以来，校园文化建设工作稳步推进，已经完成了75%以上的设计制作任务，还成功设计制作了四期《特校简报》，得到了学校领导和上级领导的认可。我所负责的园地和学生宿舍，卫生成绩一直都保持在非常优秀的水平。

　　总之，这一年以来的工作中，我真正体会了什么是特殊教育？什么样的人才称得上“折翼的天使”？只有走进特殊教育学校才会懂得真正的不幸，只有照顾过残疾学生才会懂得怎样去付出，也只有走进残疾学生的内心世界才会懂得怎样去关爱和奉献。

　　特殊教育学校教师个人述职报告 2

　　过去的一年，我担任学校副校长，分管教育教学工作。在学校领导的关心爱护下，在全体教职员工的支持、帮助下，在各职能部门的配合下，各项工作得以顺利的进行，取得了一些可喜的成绩。现就德、能、勤、绩、廉五方面述职如下：

　　一、与时俱进、提高自身素质

　　一年来，我关心时政，努力学习实践“科学发展观”，忠诚党的教育事业，能够全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，自觉遵守社会公德和教师师德，以高度负责的工作态度，认真履行副校长岗位职责。一年来，先后学习了《领导干部廉洁从政若干准则》、《教育新理念》、《十大观念》、《七个怎么看》、《城市化》等多本书籍并撰写心得体会，旨在通过学习与反思，使自己的观念得以提升，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。

　　二、转变角色，发挥表率作用

　　我始终以敬业不息为信念，以领导就是服务为宗旨，把宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。学校领导分工协作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责，努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。这一年来，我摆正自己的位置，当好校长的助手和参谋，为学校的可持续发展出谋划策，团结班子成员，发挥校长和教师的桥梁纽带作用，踏踏实实地落实学校的各项工作。同时，注意收集各位老师在实际工作中的反馈信息，并结合学校实际需求加以整理，及时与学校领导沟通、探索和实施。在这个过程中，我学到了其他同志兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验，也吸取了工作中出现失误的教训。

　　我时刻牢记:各项工作要以身作则，时刻以师德规范要求自己。除协调好教务处、职教处、教研室等职能部门的工作，我还负责校园网维护和学校论文集校对、编辑工作。更在杨校长、金书记的带领下，参与了《昆明市特殊教育十二五发展行动计划》的调研、起草和修改工作，先后历经半年时间，十余次易稿。在这个过程中，不仅锻炼了的组织和协调能力，更对昆明市乃至云南省特殊教育发展趋势、要求和办学思路有了全局性的思考。

　　在完成教学管理任务的同时，我坚持深入教学第一线，承担中专班针灸专业课教学，坚持每周听课2节，每周值日一次，两周查晚自习两次。工作中不迟到、不早退、更不无故旷课，身先士卒，发挥表率作用。一年来，我放弃了许多休息时间，克服困难，做到每天能够巡视校园和教学班一次，坚持与学生、科任教师交流。发现问题及时汇报、讨论、整改，通过努力，我的工作也得到了大家的大力支持和帮助。

　　三、尽心尽职，做好本职工作。

　　一年来，在校长的正确领导下，以强烈的事业心和责任感抓教育教学管理，使学校教育教学工作正常运行。

　　一是抓各类计划的制定与落实，保证教育教学工作具有科学性、计划性，连续性。起草学校《教学岗位考核管理办法》、完善了《特色教研活动计划》《招生就业管理办法》，和教学管理部门一起制定教学工作计划，制定具体落实方案，使工作有目标、有方案、有规划、有落实、有反馈。

　　二是能够经常深入教师中检查常规落实情况，严格执行《教师教学常规考核细则》标准，实施有效的检查、督促、反馈、矫正，扎扎实实地把教学常规管理落到实处，不断提高教学效益。

　　三是抓好教研活动。通过全校公开课、特色教研活动、职业技能大赛、教学论文编辑、教学文件制定等各项举措，推动学校教研工作发展。

　　四是做好校长的助手，有机配合学校整体工作。作为校长的助手，工作上积极配合，充分尊重，思想上主动沟通。积极思考、整理

　　五热心服务，促进教师发展。

　　作为分管教学副校长，我的工作意识就是为教师服务，提高服务水平是我不懈的追求。在工作中，我坚持为教师出点子、铺路子、搭梯子，通过推进学校校本培训、学科培训、名师工程、专家讲座等活动、校内教研、“指导教师等形式，依托科研、依托教研，积极创设条件为教师提供发展的`平台，提升教师素养、促进教师成长、打造一支精英团队。

　　五、存在问题和整改措施

　　总结一年来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好领导的标准来说，相差甚远，还有许多工作没有做好。

　　比如，要进一步提升管理水平和业务能力，不断加强改革创新意识，进一步深入探讨教师队伍建设和课堂教学质量提高的问题，做到真正服务于教师。进一步完善教育教学制度，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力，做到管理的精细化、规范化和人性化，同时，要在“落实”上进一步做好文章。还要不断强化“科研兴校”意识，建立和完善教科研制度，力争把课题研究的根扎在学校的教育教学土壤上，努力构建富有挑战和活力的学习型、和谐校园。

　　回顾一年工作，有失落、有感动，有成功、有缺憾。在今后的工作中，我将不断修正自己的不足，认真对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能更进一步，为提高我校的教育教学质量作出新的贡献。

　　谢谢大家！

　　特殊教育学校教师个人述职报告 3

　　我是一位特殊教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，而是受伤的小草。在特殊教育岗位上工作已经整整10年了，十年的酸甜苦辣，十年的风雨历程，让我更加热爱特教，更加忠诚于特教，也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的灵魂。本人毕业于安顺特殊教育师范学校，同年7分配到贵定聋哑学校工作至今。20xx年7月参加省教育厅基教处组织的全省特殊教育师资培训“盲专业班”学习并取得结业证；20xx年经学习考试取得全国高等教育自学考试专科毕业证书，现在职学习本科；7月注册为“省教育学会特殊教育专业委员会”会员；12月参加“中小学教师普法教育培训”考试合格；20xx年9月被学校评为少先队中队辅导员。xx年7月到上海师范大学参加了“中小学校长及骨干教师培训班”的学习并取得结业证；20xx年6月参加xx省计算机职称考试成绩优秀并取得合格；同年12月参加贵州省普通话培训测试中心测试成绩为二级甲等（87分）。

　　一、思想熟悉

　　本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，忠诚于人民的教育事业，与时俱进，从中吸取搞好教育工作的气力源泉，树立正确的人生观、价值观和教育观。爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力进步自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。由于我们的学生有的听不到，有的看不见，还有的智力低下，给他们的学习、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高级保姆”。对于这样的话，这样的理解，我并不自卑、难过，反而更加坚定了我对特教的信念和愿看，以五心（爱心、耐心、信心、责任心、慈母心）献给残疾孩子。

　　二、教学工作

　　从事特殊教育以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来，我担任过不同年级的语文教学工作，还兼任了政治、社会、电脑等学科教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，进步教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个体聋生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。

　　课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。

　　课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了聋生的自学能力，拓宽了聋生的思路，发展了聋生的创新思维；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性，进步了聋生学习的参与度，调动了聋生学习的积极性，进步了教学质量，在校公然课比赛中得到领导和很多老师的肯定。课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断进步自身的业务能力。

　　近几年，本人还运用多媒体教学，进步语文课堂教学的效益。例如，我教学中有两篇文章，第十四册课文《颐和园》和《沁园春·雪》，文中所表现出来的和诣的美景，优美的意境，作者热爱祖国大好河山及博大的胸怀和气概，都深深地感染和吸引着聋生。但这里却存在着一个关键的.题目，全篇都是以景色作为背景的，景色对于增强聋生对诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但由于耳聋聋生的生理特点，我用手语是无法把这种意境美完全讲解给聋生理解和体会的。假如此时不加深聋生对美景的形象感知，即使聋生对课文背得很熟了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味和欣赏，那么这堂课就是失败的。

　　为了在上课之前加深聋生对景色的认知和感知的能力，我从网上下载了很多有关两篇课文景色图片及有关的视频，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了聋生上课的积极性。整堂课下来，聋生们都显自得犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

　　特殊教育学校教师个人述职报告 4

　　我一直认为要想做好一名教师，就必须要有一颗善于探寻的心，不断的反思自己的教育是不是真正让孩子快乐了，让孩子较为全面的成长了，不断地去思考要想立足于未来的社会孩子们究竟需要什么，作为他们的老师应该怎样把他们需要的，家长与社会需要他们懂得的都给予他们。在我的教育教学中我这样想着，也不断为学生的需要努力着。

　　九年级的语文教材上有“生命的意义”一篇课文，参考书只要求背诵“人最宝贵的是生命”这段名句，体会保尔的思想感情。我反复阅读着“人”这段话，回想起过去与学生谈起毕业去向问题时，有的嫌种地累，有的嫌汽车修理脏……对未来充满幻想，这样的拈轻怕重怎么能负担起以后的人生。他们需要认清现实，认清自己，我决定以这篇课文为契机与他们细细的探讨一下生命的意义。可是这样深奥的问题绝不是三言两语，一两节课就能够说的清的'。通观整册教材第一课是“假如只有三天光明”同样身有缺陷的海伦凯勒用亲身的体验告诉人们器官的珍贵，要热爱生命。我又找到了朱自清的《匆匆》一文。对教材进行重组，将“假如只有三天光明”《匆匆》“生命的意义”放在一个单元讲.开学初学生在“假如只有三天光明”中了解了生命的珍贵,在《匆匆》中感悟到要珍惜时间.那么在有限的时间里应该怎样利用自己的器官去创造生活呢.自然提出了生命的意义。学完本课当我问及学生的生活目标，有个学生告诉我当医生。这个目标挺远大没什么不好，可对于我们的孩子却没有什么现实意义。于是我告诉学生目标应该是通过自己的努力可以达到的，又联系现实进一步诠释生命的意义。再问及学生时，一个学生站起来说我毕业后想在家里帮爸爸妈妈做家务。爸爸妈妈为你们早出晚归日日操劳，现在他们的年龄已经大了，还能养你们多久呢？当他们离开我们那一天你怎么办呢？

　　在一点点的引导下终于祖秋杰给了我这样的答案：“我是聋哑人，我掌握的知识很少，不能像海伦凯勒一样为很多残疾人做贡献。那我能做什么呢？我像我毕业后像我的爸爸妈妈一样做农民，把粮食贡献给人类。当春天，我将一撮撮嫩绿的水稻插到水田里；夏天，田里的秧苗长大了，绿油油的我认真把肥料撒到水田里，让稻草更茁壮成长；当秋天到来，绿色的稻子变成金黄色，我拿着镰刀去田里把成熟的稻子割下来。最后我把大米卖给人们，人们吃着我种的稻米，是多么幸福啊！”

　　王东超也说：“我是个聋哑人，我掌握的知识很少，可是我想我以后也要自食其力，养活我的爸爸妈妈，为了这个目标，我要按妈妈说的去做，去哈尔滨学按摩，尽管我不很喜欢，但我会努力去实现我的目标，我会认真按师傅教的去做，争取做一名优秀的按摩师，给很多人带来身体的健康，让爸爸妈妈布再为我操心。”

　　也许有人会说我引导的太现实，甚至有些残酷，惊醒了孩子们的梦，但现实就是这样，我不希望我的学生走向社会后无所适从正日掩面叹息，我要给他们一个方向，让他们有准备的走向社会走向未来。我想这是他们需要的。在教育教学中我力求每一节课都认真的准备，深刻的挖掘，让学生们在获取知识的同时，获得情感的陶冶，品德的提升，人生的感悟。努力地给予孩子们，他们所需要的所有。

　　本学期于我来说有着不同的意义，伴我九年的学生们即将飞离我的呵护，走向社会。开学初，我在班务日志中对我的学生写到：在第一课《假如只有三天光明》中有这样一句话：事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它。我想我们都应该把握现在的拥有，从此刻起用每天、每时、每分去爱、去关怀我们身边的你、我、他！去珍惜相识的缘分！可我却没有履行这份约定，因病休息了很长时间，返回学校时，从学生的日记与作文中我看到了学生们对我的挂念，从他们写给我的纸条中读到了他们不能给我庆祝生日的遗憾。很感动、很幸福。九年了，每一天都如溪水般平淡，让我也觉得我的人生也就这般平凡了。而这些特殊的孩子却给了我特殊的人生经历和情感体验，在他们用手语、用卡片、用礼物向我诉说着感激的同时，我又何尝不一样的在感激着他们呢。就像我写给他们的那句话一样：因为有你们让我感受到身为一名教师的幸福。爱你们每个人，为有你们这样好的学生而骄傲。

　　不能和同事们共同为准备公开课而紧张，为练团体操而流汗，不能和我的学生们共同度过这最后的一个学期，是我的遗憾。但这份残缺的遗憾将激励我去加倍珍惜今后的教学时光，为更多残疾孩子快乐健康的成长、更好地融入主流社会而不懈努力。

　　特殊教育学校教师个人述职报告 5

　　我是xx，在特殊教育学校担任xx。时光荏苒，转眼间一学年即将结束。在这一年里，我始终坚守在特殊教育的岗位上，默默耕耘，无私奉献。以下是我对本学年工作的述职报告。

　　一、思想方面

　　作为一名特殊教育教师，我始终牢记自己的使命和责任，坚定理想信念，忠诚于党的教育事业。我认真学习党的教育方针政策，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。同时，我也注重自身师德修养的提升，关爱每一位学生，尊重他们的个性差异，努力为他们创造一个温暖、包容的学习环境。

　　二、教育教学工作

　　1.课程教学

　　在教学中，我根据学生的特殊需求和个体差异，制定个性化的教学计划。针对智力障碍学生，我注重基础知识的传授和生活技能的培养；对于自闭症学生，我则更加关注他们的情绪管理和社交能力的提升。在课堂上，我采用多种教学方法和手段，如直观教学、游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

　　2.个别化教育

　　我深知每个特殊学生都有其独特的需求和发展潜力，因此积极参与学生的个别化教育计划（IEP）的制定和实施。定期评估学生的学习进展，根据评估结果及时调整教学策略和目标，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

　　3.功能康复训练

　　除了文化知识的教学，我还注重学生的功能康复训练。针对肢体残疾学生，进行物理治疗和运动康复训练；对于语言障碍学生，开展语言康复训练，帮助他们提高语言表达和沟通能力。

　　三、班级管理

　　1.建立良好的师生关系

　　我始终以关爱和尊重为基础，与学生建立起亲密、信任的师生关系。了解他们的兴趣爱好、家庭背景和心理需求，及时给予关心和支持，让学生感受到老师的温暖和关爱。

　　2.培养学生的良好习惯

　　根据学生的特点和能力，制定相应的班级规章制度，培养学生的良好行为习惯和生活自理能力。如按时作息、整理个人物品、遵守课堂纪律等，让学生逐步学会自我管理和自我约束。

　　3.组织班级活动

　　为了丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，我积极组织各种班级活动。如主题班会、生日会、户外活动等，让学生在活动中体验快乐，培养团队合作精神和社交能力。

　　四、专业发展

　　1.参加培训学习

　　我积极参加各类特殊教育培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教学方法。通过学习，我了解了最新的'特殊教育研究成果和实践经验，为自己的教学工作提供了有力的支持。

　　2.教育教学研究

　　在教学实践中，我注重总结经验，积极开展教育教学研究。针对特殊教育中的热点和难点问题，进行深入思考和探索，撰写教育教学论文和案例，努力提高自己的教育科研能力。

　　五、家校合作

　　1.定期沟通

　　我与家长保持密切的联系，定期通过电话、家访、家长会等形式与家长沟通学生的学习和生活情况。及时向家长反馈学生的进步和存在的问题，共同商讨教育对策。

　　2.家长培训

　　为了提高家长的教育水平和康复技能，我定期组织家长培训活动，向家长传授特殊教育知识和康复训练方法，指导家长在家中开展教育和训练，形成家校教育合力。

　　六、工作成果

　　本学年，在我的努力和同事们的帮助下，我所教班级的学生在学习和生活方面都取得了一定的进步。部分学生的文化知识水平有了明显提高，生活自理能力得到了增强；一些自闭症学生的社交能力和情绪管理能力也有了改善。同时，我撰写的教育教学论文在省级刊物上发表，参与的课题研究也取得了阶段性成果。

　　七、存在的不足

　　1.教学方法还需要进一步创新和优化，以更好地满足不同学生的学习需求。

　　2.在班级管理方面，还需要加强对学生的个性化关注，提高班级管理的精细化水平。

　　3.与家长的沟通还需要更加深入和细致，更好地发挥家长在特殊教育中的作用。

　　八、改进措施

　　1.加强学习，不断探索新的教学方法和手段，提高课堂教学的趣味性和有效性。

　　2.加强对学生的观察和了解，制定更加个性化的班级管理策略，关注每一位学生的成长。

　　3.进一步提高与家长沟通的技巧和频率，定期开展家长满意度调查，及时改进工作中的不足之处。

　　总之，本学年我在特殊教育工作中付出了努力，也取得了一定的成绩。但我深知自己还有很多不足之处，需要不断学习和进步。在今后的工作中，我将继续坚守特殊教育岗位，用爱心、耐心和责任心关爱每一位学生，为特殊教育事业的发展贡献自己的力量。

　　特殊教育学校教师个人述职报告 6

　　我是xx，很荣幸能在这里向大家汇报我在特殊教育学校这一学年的工作情况。

　　一、个人基本情况

　　本人自20xx年xx月起，一直在我校从事特殊教育教学工作。在工作中，我始终秉持着关爱、尊重、耐心、细心的原则，致力于为特殊学生提供优质的教育服务。

　　二、教育教学工作

　　1.课程设计与实施

　　根据学生的特殊需求和能力水平，精心设计并实施个性化的教学课程。在语文、数学等基础学科教学中，注重运用直观、形象的教学方法，帮助学生理解和掌握知识。同时，结合生活实际，开展实用技能教学，如烹饪、手工制作等，提高学生的生活自理能力和社会适应能力。

　　2.教学方法创新

　　积极探索适合特殊学生的教学方法，引入多媒体教学、情境教学、游戏教学等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在教授数学运算时，通过模拟购物的情境，让学生在实际操作中掌握计算方法。

　　3.个性化辅导

　　关注每一位学生的学习进展和困难，针对个别学生的特殊需求，提供一对一的辅导和支持。对于学习困难较大的学生，耐心反复讲解，确保他们跟上教学进度。

　　三、学生管理与关怀

　　1.班级管理

　　建立良好的班级秩序和氛围，制定明确的班级规则，培养学生的纪律意识和自律能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和互助意识，通过小组活动等形式，让学生在相互帮助中共同成长。

　　2.心理支持

　　关注学生的心理健康，及时发现并处理学生的情绪问题和行为问题。通过与学生的深入交流和心理疏导，帮助他们克服自卑、焦虑等心理障碍，树立自信，积极面对生活和学习。

　　3.生活关怀

　　在日常生活中，关心学生的衣食住行，为他们提供必要的帮助和照顾。特别是对于住校学生，定期与他们交流，了解他们的生活需求和困难，让他们感受到家的温暖。

　　四、专业成长与发展

　　1.培训学习

　　积极参加各类特殊教育培训课程和研讨会，不断更新教育理念和教学方法。通过学习先进的特殊教育经验和技术，提升自己的专业素养和教学能力。

　　2.教育研究

　　结合教学实践，开展特殊教育相关的课题研究。通过对学生的行为观察和数据分析，探索更有效的教育策略和方法，并将研究成果应用于教学实践中。

　　五、家校合作

　　1.沟通交流

　　与家长保持密切的联系，定期向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的.意见和建议。通过家长会、电话沟通、家访等形式，与家长共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。

　　2.家长培训

　　组织家长培训活动，向家长传授特殊教育知识和康复训练方法，提高家长的教育能力和水平。帮助家长更好地了解孩子的需求，共同促进学生的成长和发展。

　　六、工作成果与反思

　　1.学生进步

　　经过一学年的努力，学生在知识掌握、技能提升、行为规范等方面都取得了一定的进步。部分学生在学业成绩上有了显著提高，生活自理能力和社交能力也得到了较好的发展。

　　2.自我成长

　　通过不断的学习和实践，我在特殊教育教学和学生管理方面的能力得到了进一步提升，也更加坚定了从事特殊教育事业的信念。

　　然而，在工作中我也意识到自己存在一些不足之处。例如，在教学资源的整合和利用方面还有待提高，对于一些重度残疾学生的教育方法还需要进一步探索和创新。

　　七、未来展望

　　在未来的工作中，我将继续努力，不断完善自己的教育教学方法，提高专业水平。进一步加强与家长的合作，共同为学生创造更好的教育环境。同时，积极参与学校的教研活动和课程改革，为特殊教育事业的发展贡献更多的力量。

　　最后，感谢学校领导、同事们的支持与帮助，感谢家长们的信任与配合。我相信，在我们共同的努力下，特殊学生一定能够拥有更加美好的未来！

　　谢谢大家！

　　特殊教育学校教师个人述职报告 7

　　我是xx，在特殊教育学校担任xx。在过去的一年里，我始终坚守在特殊教育的岗位上，致力于为特殊儿童提供优质的教育和关爱。现在，我将向大家汇报我这一年的工作情况。

　　一、教学工作

　　1.课程教学

　　在过去的一年里，我承担了xx的教学任务。针对特殊儿童的特点和需求，我精心设计教学内容，采用多样化的教学方法，如直观教学、情景教学、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

　　在语文教学中，我注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，通过故事、诗歌等形式，让学生感受语言的魅力。在数学教学中，我运用实物、图形等教具，帮助学生理解抽象的数学概念，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

　　2.个别化教育

　　特殊儿童的个体差异较大，因此我积极参与制定和实施个别化教育计划（IEP）。根据每个学生的评估结果和发展目标，为他们量身定制教学方案，确保每个学生都能在适合自己的进度中学习和成长。

　　3.功能训练

　　除了学科教学，我还注重学生的功能训练。针对学生的运动、感知、认知等方面的障碍，我开展了有针对性的康复训练，如粗大动作训练、精细动作训练、注意力训练等，以提高学生的生活自理能力和社会适应能力。

　　二、班级管理

　　1.建立良好的师生关系

　　特殊儿童需要更多的关爱和耐心，我始终以温暖、包容的态度对待每一个学生，努力与他们建立起信任和亲密的师生关系。我关注他们的`情绪变化，及时给予安慰和鼓励，让他们在学校里感受到家的温暖。

　　2.培养学生的良好习惯

　　根据学生的特点和能力，我制定了一系列班级规章制度，培养学生的良好行为习惯和生活自理能力。例如，教导学生如何整理书包、打扫教室卫生、排队就餐等，逐步提高他们的自我管理能力。

　　3.组织班级活动

　　为了丰富学生的校园生活，增强班级凝聚力，我组织了各种形式的班级活动，如主题班会、生日会、户外活动等。这些活动不仅让学生在快乐中学习和成长，也增进了师生之间、同学之间的感情。

　　三、专业发展

　　1.学习进修

　　为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各种培训和学习活动，包括特殊教育理论、教学方法、康复技术等方面的培训。通过学习，我不断更新教育观念，掌握新的教学方法和技能，为更好地开展教学工作奠定了坚实的基础。

　　2.教育研究

　　在教学实践中，我注重总结经验，积极开展教育研究。我关注特殊教育领域的前沿动态，探索适合特殊儿童的教育模式和方法，并将研究成果应用于教学实践中，不断提高教学质量。

　　四、家校合作

　　1.沟通与合作

　　我深知家校合作对于特殊儿童教育的重要性，因此我与家长保持密切的沟通和合作。定期通过电话、家长会、家访等方式向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同制定教育方案，为学生的成长创造良好的环境。

　　2.家长指导

　　我还积极为家长提供专业的指导和支持，帮助家长了解特殊儿童的教育方法和康复技巧，指导家长在家中开展教育训练，形成家校教育的合力。

　　五、工作成果

　　1.学生成长

　　通过一年的努力，学生在知识、技能、情感等方面都取得了一定的进步。部分学生在语言表达、数学计算、生活自理等方面有了明显的提高，他们的自信心和社交能力也得到了增强。

　　2.个人成长

　　在工作中，我不断积累经验，提高了自己的教学水平和班级管理能力。同时，我也获得了家长的认可和同事的好评。

　　六、存在的不足

　　1.教学方法的创新还不够，需要进一步探索更加适合特殊儿童的教学模式和方法。

　　2.与家长的沟通还需要更加深入和细致，更好地满足家长的需求和期望。

　　3.在班级管理中，对于学生的个别问题处理还不够及时和有效，需要进一步提高自己的应变能力和解决问题的能力。

　　七、改进措施

　　1.加强学习和研究，不断借鉴先进的教学经验和方法，结合实际情况进行创新和应用。

　　2.增加与家长沟通的频率和深度，建立更加良好的家校合作关系。

　　3.加强对学生的观察和了解，提高自己处理问题的及时性和有效性，不断完善班级管理策略。

　　八、未来展望

　　在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。我将更加关注特殊儿童的个体需求，为他们提供更加个性化、专业化的教育服务。同时，我也将积极参与学校的各项工作，为特殊教育事业的发展贡献自己的力量。

　　最后，感谢学校领导、同事们的支持和帮助，感谢家长们的信任和配合。我相信，在我们的共同努力下，特殊儿童一定能够拥有更加美好的未来！

　　特殊教育学校教师个人述职报告 8

　　时光匆匆，转眼间一年的工作即将结束。作为特殊教育学校的一名教师，我深感责任重大，使命光荣。在这一年里，我始终秉持着对特殊教育事业的热爱和对学生的关爱，努力工作，不断进取。以下是我对过去一年工作的述职报告。

　　一、教育教学工作

　　1.课程教学

　　我承担了xx的教学任务，针对学生的特殊需求和个体差异，精心设计教学内容和教学方法。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和实践能力，通过生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　例如，在教授数学时，我采用实物演示、游戏竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识；在语文教学中，注重培养学生的阅读和写作能力，引导学生通过仿写、续写等方式提高语言表达能力。

　　2.个别化辅导

　　根据学生的IEP（个别化教育计划），为每位学生提供有针对性的个别化辅导。定期评估学生的学习进展，及时调整教学策略和目标，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

　　对于学习困难较大的学生，我会耐心地反复讲解，给予更多的关注和支持；对于有特殊才能的学生，我会提供拓展性的学习任务，激发他们的潜力。

　　3.教学资源开发

　　为了丰富教学内容，提高教学效果，我积极参与教学资源的开发和整合。制作了一系列适合特殊学生的教学课件、教具和学习材料，如图片卡片、实物模型、互动游戏等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

　　二、学生管理与关爱

　　1.班级管理

　　作为班主任，我注重建立良好的班级秩序和氛围。制定了明确的班级规章制度，培养学生的纪律意识和集体荣誉感。同时，关注学生的情绪变化和人际关系，及时解决学生之间的矛盾和问题，营造和谐友爱的班级环境。

　　2.心理支持

　　特殊学生往往存在各种心理问题，我密切关注学生的心理健康状况，通过谈心、游戏、艺术治疗等方式，帮助学生缓解压力，消除焦虑和恐惧，培养积极向上的心态。

　　例如，对于有情绪障碍的学生，我会引导他们通过绘画、音乐等方式表达内心的'感受；对于有社交困难的学生，组织小组活动，帮助他们提高与人交往的能力。

　　3.生活关怀

　　除了学习上的关心，我还在生活上给予学生无微不至的关怀。帮助学生整理衣物、打扫卫生，教导他们生活自理的技能；关注学生的饮食健康，确保他们能够得到合理的营养；在学生生病或遇到困难时，第一时间给予帮助和照顾，让他们感受到老师的温暖和关爱。

　　三、专业发展与提升

　　1.培训学习

　　积极参加各类特殊教育培训和学术研讨活动，不断更新教育理念和专业知识。参加了xx等培训课程，学习了最新的特殊教育教学方法和康复技术，并将其应用于实际教学中。

　　2.教育研究

　　结合教学实践，开展教育研究工作。针对特殊学生的教育教学问题，进行深入的思考和探索，撰写了xx等教育教学论文，为特殊教育的发展提供了有益的参考。

　　四、家校合作

　　1.沟通协作

　　与家长保持密切的沟通与合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。通过电话、微信等方式与家长保持日常联系，共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。

　　2.家长培训

　　为了提高家长的教育水平和康复技能，组织了多次家长培训。

　　特殊教育学校教师个人述职报告 9

　　我是xx，在特殊教育学校担任[具体学科]教师。时光荏苒，转眼间一个学年即将结束。在这一年里，我始终坚守在特殊教育的岗位上，用心去关爱每一位特殊的孩子，努力为他们的成长和发展贡献自己的力量。在此，我将对本学年的工作进行述职。

　　一、思想方面

　　作为一名特殊教育教师，我始终牢记自己的使命和责任，坚定政治立场，忠诚于党的教育事业。我积极参加学校组织的政治学习和业务培训，不断提高自己的政治素养和业务水平。同时，我认真贯彻党的教育方针，遵循特殊教育规律，尊重每个孩子的个性差异，努力为他们提供适合的教育。

　　二、教育教学工作

　　1.课程设计与实施

　　根据特殊学生的特点和需求，我精心设计教学内容和教学方法。在课程设计上，充分考虑学生的认知水平、兴趣爱好和生活实际，力求让教学内容生动有趣、易于理解。在教学实施过程中，注重运用多种教学手段，如直观教学、游戏教学、情境教学等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

　　例如，在教授数学时，我会使用实物教具和多媒体资源，帮助学生理解抽象的数学概念；在语文教学中，通过角色扮演、故事讲述等方式，培养学生的语言表达和阅读理解能力。

　　2.个别化教育计划

　　针对每个学生的特殊需求，我积极参与制定并实施个别化教育计划（IEP）。定期对学生进行评估，根据评估结果调整教学目标和教学策略，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。对于学习困难较大的学生，我会给予更多的关注和辅导，耐心地重复讲解，直到他们掌握为止。

　　3.教学成果

　　经过一学年的努力，学生们在学习和生活方面都取得了一定的进步。部分学生在数学计算、语文读写等方面有了明显的提高；一些学生的生活自理能力和社交技能也得到了较好的锻炼。看到学生们的成长和进步，我感到无比欣慰和自豪。

　　三、班级管理

　　1.建立良好的师生关系

　　我注重与学生建立平等、尊重、信任的师生关系。关心他们的学习和生活，倾听他们的心声，及时给予鼓励和支持。用爱心和耐心去温暖每一个学生，让他们感受到老师的关爱和班级的温暖。

　　例如，有一位学生因为身体原因情绪不稳定，我会经常与他交流，给他讲故事、陪他做游戏，帮助他逐渐稳定情绪，融入班级生活。

　　2.培养学生的良好习惯

　　针对特殊学生的特点，我注重培养他们的良好习惯。从日常的作息时间、课堂纪律到个人卫生、文明礼仪等方面，进行耐心的引导和训练。通过不断的强化和示范，帮助学生养成良好的行为习惯，提高他们的自我管理能力。

　　3.班级活动组织

　　为了丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，我会定期组织各种班级活动。如主题班会、生日会、户外实践等。通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长，培养他们的团队合作精神和社交能力。

　　四、专业发展

　　1.学习与培训

　　我积极参加各种特殊教育专业培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教学方法。本学年参加了xx、xx等培训课程，通过学习，我对特殊教育的`最新研究成果和实践经验有了更深入的了解，为教学工作提供了更多的思路和方法。

　　2.教育研究

　　结合教学实践，我积极开展教育研究工作。针对特殊学生的教育教学问题，进行深入的思考和探索。本学年撰写了xx、xx等教育教学论文，努力为特殊教育事业的发展贡献自己的一份力量。

　　五、家校合作

　　1.沟通与交流

　　我注重与家长保持密切的沟通与交流。定期通过家长会、电话、微信等方式向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。与家长共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。

　　例如，针对一位学生在课堂上注意力不集中的问题，我与家长进行了深入的沟通，了解到学生在家中的生活习惯和家庭环境对其产生的影响。随后，我们共同制定了一套针对性的教育方案，通过家校的共同努力，学生的注意力得到了明显的改善。

　　2.家长培训与指导

　　为了提高家长的教育能力和水平，我定期组织家长培训活动，向家长传授特殊教育知识和康复训练方法。指导家长在家中如何开展教育和训练，帮助家长更好地陪伴孩子成长。

　　六、反思与展望

　　回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。例如，在教学方法的创新方面还有待提高，对个别学生的关注还不够细致等。在今后的工作中，我将不断反思和改进自己的教学方法，加强对个别学生的辅导和关注，努力提高自己的教育教学水平。

　　同时，我也希望能够得到学校领导和同事们更多的支持和帮助，共同为特殊教育事业的发展贡献力量。让我们用爱心、耐心和责任心，为特殊孩子们撑起一片美好的蓝天！

　　谢谢大家！

　　特殊教育学校教师个人述职报告 10

　　我是xx，在特殊教育学校从事教育教学工作已经xx年。今天，我很荣幸能够在这里向大家汇报我这一年来的工作情况。

　　一、思想与职业道德

　　在思想上，我始终拥护党的领导，忠诚于党的教育事业，积极参加学校组织的政治学习和业务培训，不断提高自己的政治觉悟和业务水平。我深知特殊教育工作的重要性和艰巨性，始终保持着高度的责任感和敬业精神，用心关爱每一位特殊学生，努力为他们创造一个温暖、包容的学习环境。

　　在职业道德方面，我严格遵守教师职业道德规范，尊重学生的人格和尊严，不歧视、不体罚任何一位学生。我始终坚守着教育的初心和使命，努力做到为人师表、教书育人。

　　二、教育教学工作

　　1.教学准备

　　在每学期开学前，我都会认真研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划。同时，我还会精心准备教学用具和课件，为课堂教学做好充分的准备。

　　2.课堂教学

　　在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，采用多样化的教学方法和手段，如直观教学、游戏教学、情境教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。针对特殊学生的个体差异，我会给予他们更多的关注和指导，耐心地帮助他们克服学习困难。

　　3.课后辅导

　　为了帮助学生巩固所学知识，我会定期对学生进行课后辅导。针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，有针对性地进行辅导和讲解，确保每个学生都能掌握所学内容。

　　4.教学成果

　　经过一年的努力，学生们在学习和生活方面都取得了一定的进步。例如，xx同学在数学计算方面有了很大的提高，能够熟练地进行加减法运算；xx同学在语言表达方面有了明显的改善，能够清晰地表达自己的想法和感受。看到学生们的进步，我感到无比的欣慰和自豪。

　　三、班级管理工作

　　1.班级文化建设

　　我注重班级文化建设，努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。在班级里设置了图书角、荣誉墙等，让学生们在良好的环境中学习和成长。

　　2.学生行为规范培养

　　针对特殊学生的特点，我注重培养他们的良好行为规范。通过日常的教育和引导，让学生们学会遵守纪律、尊重他人、爱护环境等。

　　3.班级活动组织

　　为了丰富学生们的课余生活，我会定期组织班级活动，如主题班会、生日会、户外活动等。通过这些活动，增强了班级凝聚力，培养了学生们的团队合作精神和社交能力。

　　四、专业发展与学习

　　1.参加培训

　　我积极参加各种特殊教育培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教学方法。本学年参加了xx、xx等培训课程，通过学习，我对特殊教育的最新研究成果和实践经验有了更深入的了解，为教学工作提供了更多的思路和方法。

　　2.阅读专业书籍

　　我经常阅读特殊教育方面的专业书籍和期刊，不断拓宽自己的知识面和视野。通过阅读，我学习到了许多先进的教育教学理念和方法，并将其应用到自己的教学实践中。

　　3.教育教学研究

　　我注重教育教学研究，结合教学实践中的问题，积极开展课题研究。本学年参与了xx、xx等课题的`研究工作，通过研究，不仅提高了自己的教育科研能力，也为解决特殊教育教学中的实际问题提供了有益的参考。

　　五、家校合作

　　1.定期沟通

　　我与家长保持着密切的联系，定期通过电话、微信、家长会等方式与家长沟通学生的学习和生活情况。及时向家长反馈学生的进步和存在的问题，共同商讨教育对策。

　　2.家长培训

　　为了提高家长的教育水平和康复技能，我定期组织家长培训活动，向家长传授特殊教育知识和康复训练方法。指导家长在家中如何开展教育和训练，帮助家长更好地陪伴孩子成长。

　　3.共同教育

　　我积极邀请家长参与学校的教育教学活动，如亲子活动、家长开放日等。通过这些活动，让家长更好地了解学校的教育教学工作，增强家长对学校的信任和支持，形成家校教育合力。

　　六、工作中的不足与改进措施

　　在过去的一年里，虽然我在工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。例如，在教学方法的创新方面还有待提高，对个别学生的关注还不够细致等。在今后的工作中，我将不断反思和改进自己的教学方法，加强对个别学生的辅导和关注，努力提高自己的教育教学水平。

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