空气作用大教案设计

2022-06-16

空气作用大教案设计

　　[活动目标]

　　1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在，知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。

　　2、引导幼儿发现空气与人们生活以及与动、植物的关系，懂得空气受到污染的危害。

　　3、使幼儿学会做空气小实验，培养幼儿的求知欲。

　　[活动准备]

　　1、塑料袋、吹气玩具若干。

　　2、空瓶子和一盆水。打气筒和气针各一。

　　3、两个分别盛有小动物的瓶子，其中一个用瓶盖将瓶口盖严，另一个在瓶盖上开了小洞。

　　4、两盆草本植物，其中一盆用塑料袋密封了数天，已经发黄。

　　5、两支蜡烛，两个一大一小的透明玻璃杯，两块平板玻璃。

　　[活动过程]

　　一、感知空气的存在

　　1、幼儿发现空气

　　（1）请小朋友想办法让桌子上的塑料袋和小皮球鼓起来。（让幼儿自己大胆探索）

　　（2）说一说你是怎样让他们鼓起来的？里面装的是什么东西？（让幼儿学说充气和空气。）

　　（3）轻轻的打开塑料袋扎口，看一看、闻一闻、尝一尝，你有什么感觉？

　　小结：空气是看不见的、摸不着、没有颜色、没有气味的味道的气体。

　　2、空气到处存在

　　（1）老师做实验

　　把空瓶子口朝下，垂直的按到水底，然后慢慢的将杯子倾斜，让幼儿观察有什么冒出来。

　　（2）组织幼儿用塑料袋分别在自己周围、走廊、院子里装空气。

　　（3）让幼儿讲一讲在什么地方装的空气，看到什么现象。

　　小结：空气到处都有。

　　二、认识空气作用

　　1、人和动、植物离不开空气

　　（1）（出示装小动物的两个瓶子）请幼儿观察：瓶盖上有洞口和没有洞口的两小瓶子里的小动物各有何变化？（一个活着，一个慢慢死了。）为什么？（告诉幼儿瓶盖未留洞的瓶子里没有了空气，小动物憋死了。）

　　（2）（出示两盆植物，其中一盆用塑料袋封闭）让幼儿观察用塑料袋密封的植物怎么了？为什么？（让幼儿回答原因。）

　　（3）请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，然后说一说有什么感受？为什么？结果会怎样？

　　小结：人和动植物都是一时一刻也离不开空气，如果没有了空气，就要死掉。

　　2、空气能帮助燃烧

　　（1）请小朋友观察老师的实验：

　　把蜡烛粘立在平板玻璃上点燃（火苗很旺），然后把大、小两个杯子同时扣到两支点燃的蜡烛上（一个早熄灭，一个晚熄灭。）

　　（2）请小朋友说一说，你发现了什么现象？为什么会有这样的现象？（让幼儿大胆发表意见）

　　小结：刚才的实验中，点燃的蜡烛火苗很旺是因为空气能助燃，用小杯子扣的蜡烛灭得快，而用大杯子扣的蜡烛灭的慢，是因为大杯子里的空气多，小杯子里的空气少。这表明：空气能帮助燃烧，空气多则助燃时间长，空气少则助燃时间短。

　　3、启发幼儿想一想、说一说，你还知道空气有哪些用途？（根据幼儿回答，老师可简单介绍空气在轮胎、降落伞、气垫船等方面的应用。）

　　三、懂得空气要保持新鲜

　　小朋友都知道了空气的重要性，你知不知道空气也会有病？（让幼儿讨论）

　　小结；清新的空气是很干净的，但空气会因污染而有病，如工厂里放出的废气、汽车喷出的尾气、垃圾或水沟散发的臭味等，污染了本来很干净的空气，这叫污染病。空气有病了，就会影响人类和动植物的生存，所以小朋友要讲卫生，保护环境，让空气永远干净。

　　[活动延伸]

　　1、让幼儿用塑料袋和空瓶子做找空气的实验。

　　2、让幼儿把空瓶子、碎石块放入水中，观察有空隙的地方就有空气，巩固已学知识。

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